1通过知识更新的培训，你所学到的知识对自己的工作有何帮助？
自主创新，一方面，自主创新需要有国家创新体系的保障，比如要有有利于创新的政策法律、文化环境、科研教育基础、中介组织等等。国家创新体系的建立决定了自主创新的成败，从这个意义上说，创新型国家是自主创新的根本保障。另一方面，自主创新国家发展战略转变的促进剂。
半个多世纪以来，世界上众多国家都在各自的不同的起点上努力，寻求实现工业化和现代化的道路，出现的、了资源消耗型国家、外资依赖型国家、外资依赖型国家、自主创新型国家、廉价劳动力制造业型国家等许多发展模式和发展战略。国家的发展战略的转变，是以具体经济增长方式的确立和战略能力的提高为前提的，没有自主创新的发展和创新能力的提高，创新型国家的建立也必然是一句空话，因此自主创新又是建立创新型国家的最基本的前提条件。说到科技创新环境，人们很容易把目光聚集于“科技投入”太低，这因然有一定理由，但并非核心因素，历史很多重大的发明创造并不是在投入最多的点产生的，“当年做专利审查员的爱国斯坦，连申请自然资金的资格都没有，却做出了划时代的创造。
50多年前剑桥大学的两位年青人发现dna分子结构双螺旋，开户了分子生物学的新时代。而他们在剑桥大学实验室构建的模型，价值不超过65英镑”。在中国，科学研究和科技开发落后确实也有设备落后、资金短缺等硬环境落后的因素，可曾在英国的剑桥、牛津和伦敦帝国理工等大学访问过阎康年认为，“我国很多名牌大学的校园和房舍和他们相比，一般决不差，有的还好些。
清华和北大与剑桥和哈佛想比，校舍也好，校园也美，这几年经费也有所改善”。加州大学伯克利分校分子和细胞生物学教授和神经生物学主任蒲摹明认为：“我越来越认识到中国研究机构要在国际上取得卓越地位的障碍也许不是经济因素，而是文化”。
接受《晾望新闻周刊》采访的长城企业战略研究所所长王德禄曾这样必问：问什么中国的科技人才队伍规模占世界第一，却出不了一批有世界影响的科学家？为什么许多在国内默默无闻的博士生研究生到了国外就能做出杰出成就？
为什么海外华人科学家能够迅速崛起？为什么我们至今仍无法吸引世界上最优秀的科学家来工作？这就是我们所要**的人文环境问题。
掌握了科技评价体系的现状和发展趋势。科技评价体系主要包括科技项目评价、研究机构评价和研究人员评价等系统。科技评价体系是否科学、公正，对科技人才能否提供不竭动力，稳定工作岗位，优化学术环境至关重要。
不可否认，中国现行的科技评价体系对新中国科技事业的发展贡献巨大，功不可没。而且就目前总体情况而言，中国科技评价体系对促进科技成果的产生、推动科技创新也直到了积极作用。短短几年内，中国的科技**数量就跃升至世界第四，专利数量也以较快的速度增长，这都应大部分归功于直到指挥棒作用的科技评价体系。
发展至今，在解决了数量的问题之后，科技评价质量开始受到广泛重视。但由于长期囿于计划经济，科技评价体系在一定程度上暴露出许多弊端：比如评价分类不明确；评价中存在重形式走过场，重数量轻质量的倾向，评价结果使用不当等；专家评议信誉制度不够完善，在一些评价活动中存在重人情拉关系、本位主义等现象；对于“非共识”项目缺乏科学合理的遴选机制等问题。
这些严重影响科研人员的科技创新活动。“以评奖、**文论英雄”的评价体系已经在很大程度上影响了我国科技创新”固然，现行的科技评价存在诸多缺陷，但我认为，制约科技创新的主要因素有：一是计量的评价机制与科学研究的急功近利、学风浮躁有不可推脱的责任，这种机制导致科技人员乐于走捷径而缺乏“坐冷板凳”的精神；二是同行评议制缺乏对非共识项目的保护从而扼杀科技人员的创新精神。
无疑，科技人员从事科学研究的动力之一是对承认的追求。但他们凭借什么得到社会的承认呢？为了证明自己的科研能力，各级科学组织会采用一些量化指标，以过去的研究成果说明科研人员现在所具有的能力。
另外，众所周知，科研活动需要社会资助者，必然会对受资助的科研组织和科研人员个人进行选择，以期望自己的功利目标得以充分实现。同于科研能力的强弱难以比较，社会资助者也会借助相同的量化指标来作出是否资助某研究或资助多少的决策。可量化的指标项目包括学术**、**的引证、学术专著、编写的教材、专刊、获奖或通过鉴定的科研成果、主持的研究课题等。
我是在园林绿化公司工作，平时的工作是负责项目管理，涉列面很广，有参与前期的设计，市场调研，预算，中期的施工和后期的竣工验收与结算。通过知识更新的培训，感觉收获颇丰，让我学到了很多新的知识，专业技术，学术见解，在培训中使我在园林绿化方面的知识得到了提高与完善。通过培训使自己的专业知识跟得上现代日新月异的科技步伐，通过培训我的专业知识也跟得上时代的步伐，通过不断的学习，使得能更好的精通本专业，工作也能够更加得力。
指导我在今天的工作中更好的完成公司交给的任务，比如在参加投标中会更多的运用培训中所学的知识，参与设计的时候会更注重科学的运用设计的原则理念，不再像以往那样，为追求设计效果而不注重黑龙江省的植物生长环境特点，遇到其他设计人员的错误观点也可以据以力争，以所学的知识和他们摆事实讲道理，以科学的理念服人，取得共识，即让甲方满意，同时也能够设计出适合本地特色的设计方案。在设计中坚持以环境保护和生态平衡为首要目标，坚持以本地乡土树种为主，坚持适地适树，借鉴当地植被，突出地方风格，适当引进已经驯化的外来树种，我们在园林设计的时候坚持本地特色植物为主，增加地域特色，打出黑龙江的园林绿化品牌，形成黑龙江省独特的地方风格和浓郁的乡土气息。让本地居民能够感受得到亲切自然，朴素大方；外地人感到新鲜活泼，从新鲜感产生愉悦感和欢乐的思绪和情感，从而在设计中即体现出地方的风格和特色，同时又兼顾了经济性原则。
在美的同时做到了园林绿化的可持续性发展。
2知识更新的培训，你学到了那些专业知识？
答：通过知识更新的培训，我学到了很丰富的专业知识。学习城市的生态条件，影响城市生态的具体为城市的光因子、城市的热因子、城市水分状况、城市土壤、城市各种机械因子、城市化冰盐对树林的伤害、城市的气候特点即太阳辐射强度，湿度，相对湿度，局部地区风的分布，能见度。
学习了植物的功能与特性即生态作用，文化作用，观赏作用，经济作用。学习了植物对城市作出的贡献：可以减少粉尘污染，减少气体污染即净化空气、，杀灭病菌、吸收有毒气体，保护人体免受放射性伤害，降低温度，提高相对湿度，树木和绿地对城市通风的影响，减弱噪声，树木在保护视觉方面的作用。
学习了国内外植物种植设计概况，了解了中国近代园林种植设计概况，中国现代园林种植设计的特点，西方园林种植设计概况。
学习了园林种植设计的基本原则，即生态学原则、艺术性原则、经济性原则。
学习了黑龙江省乡土资源的应用研究与中国植物区划。木本植物、药用植物、宿根。
球根花卉、一二年生花卉、水生湿生植物、农作物。学习了中国主要城市园林植物区划。学习了园林植物设计理论与实践。
哈尔滨市植物多样性现状研究案例。学习了园艺**在园林中的应用。学习了城市环境园林植物配置的形式与技术。
哈尔滨树木形体研究案例，哈尔滨市绿化乔木自然形体信息资源的悼念与形体分类。哈尔滨市木本植物不同季相叶片色彩信息数据资源研究案例。
学习了室内园林植物配置，室内植物主要应用形式，寅花卉设计相关的概念。室内绿化的意义。室内花卉应用的原则。室内环境及其对花卉的影响，室内花园。
学习了园林植物引种研究现状，学习了园林植物繁殖与育种研究现状。学习了黑龙江省自然概况及引种限制因素。学习了黑龙江省园林植物新品种的引种，其中包括木本植物新品种，宿种花卉新品种。
学习了黑龙江省引种园林植物新品种的适应性。宿根花卉新品种的适应性，及黑龙江省推广价值的园林植物新品种。学习了园林植物新品种的快速繁殖方法。
包括组织培养方法，扦插繁殖方法。学习了几种彩叶树种的快速繁殖方法。学习了园林植物新品种的创制方法。
包括转基因育种方法，分子标记辅助育种方法，常规育种方法。学习了园林植物新品种的应用。其中包括彩叶树种的园林应用：
孤植、丛植、基础种植、群植或片植、行道树，宿根花卉的园林应用：比如花坛、花境、花园、公路绿化、专类园、地被植物，地被植物的园林应用。
公需科目方面学习了创新型与自主创新，其中包括创新型国家的内涵与特征，自主创新的内涵和特征，创新型国家与自主创新的关系。学习了建设创新型国家的重大意义，一是全面落实科学发展观、开创社会主义现代化建设新的重大战略举措，二是建设创新型国家是应对国际潮流，保障****和经济安全的迫切需要。学习了当前我国建设创新型国家面临的机遇和挑战，我国建设创新型国家面临的机遇和已有的基础，当前我国建设创新型国家的机遇，我国建设创新型国家已有的基础和有利条件，我国建设创新型国家面临的挑战和困难。
学习了科技创新的人文环境建设，包括科技创新人文环境的概念，历史上科技创新及其环境的启示，影响科技创新人文环境的原因分析，传统文化因素的影响，中国教育观念与体系的影响，中国科技评价体系的影响。学习了国家科技政策，发达国家的科学技术政策及其作用，我国科技政策发展展望，完善知识产权保护政策，完善人才政策。学习了当前我国建设创新型的对策，当前我国建设创新型国家的基本原则，当前我国建设创新型国家的基本途径，提高科研投入强度，增强企业自主创新能力，加快创新型人才培养，培育全民创新的意识和良好的创新氛围。
3通过知识更新的培训，与自己的实际工作结合起来谈谈你今后工作的想法？
通过一系列的园林知识更新的培训，丰富了我们的视野，感受到了高境界的思想，领略到了前瞻性的行业思维，开阔了我们的胸襟和眼界。在今后的工作中，在参与设计的过程中要时刻把坚守住植物景观设计的各项原则和科学理念，在设计中坚持科学性与艺术性相结合，在满足园林景观设计立意和主题的基础上，充分考虑植物材料本身所具有的文化内涵，选择适当的材料来表现设计的主题和满足设计所需要的环境氛围，植物材料坚持适地适树，以本地树种为主的基础上，重视生物多样性，尤其是植物种类的多样性，设计中把握组成生态健全、景观优良的复层群落结构，要充分考虑到物种的生态学特性，合理迁配植物，避免种间竞争，从而形成结构合理、功能健全、种群稳定的复层结构，以利种间互补，形成具有自生能力、自我维护，能抵抗干扰的生态环境。
克服设计中以往的为了片面追求景观效果和经济利益而大量引进外来的植物品种，使原有来适宜龙江特色的本地植物被弃用，改变了原来的生态群落，影响植物景观的生态效益。现有的设计中经常使用的西方典型园林设计的大面积草坪和小灌木林拼图相结合的绿化方式，生态效益及经济效益过低，后期维修养护费用过高，设计的思路不符合经济性原则，应改为乔灌草想结合的设计思路，通过增强园林植物的多样性来加强生态效益，坚持走可持续发展的科学理念。走以本地植物为主，坚持植物多样性的理念，不断的丰富本来园林植物品种，提高群落的观赏性，更好的发挥植物群落的景观效果和生态效果。
坚持生态学的动态发展规律，再现自然的原则，坚持设计中使用本地植物物种，模拟本地自然生态环境，建造宜人的景观效果。随着社会的飞速发展，城市现代化进程的加速，城市生态问题日益严重的情况下，如何在这钢筋水泥的丛林中营造出完善的多功能的、良性循环的和可持续发展的生态环境，改善人们的生存环境，给人们带来更多的生命色彩，尽最大可能发挥植物的生态功能，达到良好的生态效果和社会效果。为此，我将尽最大的努力为此而奋斗。
2023年继续教育园林专业作业
1 名词解释 借景 花境 花坛 丛植 风景林。答 借景 是将园外的佳景引入园内供游人欣赏。花境 是园林中从规则式构图到自然式构图的一种过度的半自然式的种植形式。花坛 花坛是在具有一定几何形轮廓的种植床内，种植各种不同色彩的观赏植物，构成以欣赏群体美的具有工艺图案的种植形式。丛植 是由二株到十几株的乔...
2019继续教育专业作业
1 一二年生花卉主要繁殖方法 栽培要点有哪些？答 一 繁殖方法 以播种繁殖为主，有些可用扦插繁殖，如金盏菊，半支莲等。一年生花卉在春季晚霜过后，既气温稳定在大多数花卉种子萌发的适宜温度时可露地播种，为了提早开花或开花繁茂，可借助温室 温床 冷床等保护地提前播种。二年生花卉。一般在秋季播种，种子发芽适...
2019园林继续教育讲义
生态园林工程的管护。生态园林养护的特点与实施。1 生态园林养护的特点 1 以 代替 对症 对症 也就是当植物发生了病害就用杀菌剂，有了虫害就喷杀虫剂，出现杂草干扰了就用除草剂，土壤肥力不足时就施化肥。长此以往，环境被污染了，植物变虚弱了，土壤结构被破坏了。当人们为农林生产运用了现代工业产品而沾沾自喜...