我非常同意这种说法，信息技术教师在学校什么都做，家人笑我，你就是一个“工人”，而不是教师，我只能笑笑，心想，却实如此。２０我们学校开展信息技术课程以来，从事信息技术教学工作这么多年，我深有体会。首先，信息技术课程要上好，四五六年级三个年级的电脑课，每个年级三个班，加上第二课堂和其它一些课程，如科学等，课程要按学校要求上，这是其一。
更主要的是在维修和维护电脑方面，要花费更大的精力和时间。学校５０多个教师，信息技术基础都不是很好，每天都会有教师找你请教各方面的问题，随叫随到，而且有些教师自己太依赖信息技术教师，一点点小问题都不自己去想想，首先就是要你电脑都教师去解决，自己不动脑筋。再一个，学校的网络经常会出现问题，我们学校有校园网和电信网两组线，要么这条线有问题，要么那条线有故障，也花费了很多时间在这方面。
学校的电脑包括学生机，１０多台，维护方面也要大量的精力。大学的一个半机房就有一个辅导教师，而我们加起来有三个机房的工作量了，却只有一个教师，你说能不累吗？
累归累，工作总要做。在教学方面，我按制定的教学计划进行。电脑维护方面，我与电脑公司合作，一些简单的问题我自己解决，比较费时费力的就请公司的技术人员帮我们解决，好在这方面新不的校长还比较支持，如果学校不支持就只能自己多做了。
在软件方面，我每个学期进行两次的校本培训，大力提高学校教师的信息技术水平，大量减少了平时辅导教师的时间。总之，信息技术教师的累，别人是比较难体会的，只有身在其中的教师同行们才能深刻体会。
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