浙江大学远程教育学院考查课。
应用写作》课程作业。
重回大学课堂，点滴情深，挥洒自我。可自拟标题。
在市场经济洪潮中，面对时代与社会的严峻挑战，我们克服了工作与家庭的种种困难，勇敢地重回大学课堂，来到百年求是园。多少艰辛，多少乐趣在心中！
请你写一则“博客”（500-左右），抒发自己选择浙大读远程，挥洒自己内心真情实感。
评分标准。记事写人的， 有真情实感， 有积极意义的主题，或有趣的、或感人的、或浪漫的、或令人震撼的并值得与大家分享的均可。有亮点、有情感、有细节可打80分以上。
议论评说的，针对一事或物来发表自已的观点或见解。能自圆其说即可。言之有物，给人启迪，言之成理，令人信服。言之有序，逻辑性强，可打80分以上。
抄袭或”粘贴”他作可扣至0分(报章书刊与网络均在列),立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多将判不及格。
另类”的专升本。
不知不觉选择浙大读远程已经2年了，回想2年的学习之路，各种经历还历历在目。
那时候才大专刚刚毕业，可能学习的天赋不太好，差了几分没有考上全日制的“专升本”，无奈之下只能在毕业之后选择就业。
大专的专业是父母选的，他们觉得学有一技之长以后能靠手艺吃饭，老一辈的想法似乎都是这样，那时高中毕业的我也懵懵懂懂，就同意了他们选的汽修专业，可是在大学的3年，我发觉原来可以选择的专业是那么的丰富，但为时已晚。
毕业后也是父母找的公司，在一家私企当文员，这似乎和我大学的专业风马牛不相及，有时候他们说的专业术语我也一知半解，那一段时期是我人生最矛盾的时候，我既喜欢这工作又害怕做不好。
有一天，我和几个初中的同学聚会，听他们谈论到这远程教育，我顿时眼睛一亮，这不就是我向往的学习渠道么——既不耽误工作，还能升本科文凭，又能换一个我喜欢的专业，于是我向同学打听好，就去报了名。
时间匆匆，白马过隙。我已经度过了2年的远程教育时光，在这两年，我通过网络，可以听各课老师的精彩**讲解，还能自己做题练习，还通过聊天工具与各个同学交流心得经验，这过程中，我还结识了几个兴趣相投的好朋友，在这快乐的学习氛围里，我对自己的工作更加的得心应手，频频受到领导的表扬和鼓励，良性循环下，我对学习的热情更加高涨。
还有一个学期就要毕业了，还真是舍不得离开这个特别的虚拟校园，我很感谢这2年来远程教育对我的帮助，感恩！
应用写作离线作业
浙江大学远程教育学院考查课。应用写作 课程作业。我的浙大学习历程。作为浙江人的我，当然对浙江大学非常的敬仰，浙江大学是国内顶尖的学府之一，最早创办于清朝时期 求是书院 竺可桢校长 国家211工程 985工程等等足以让人联想到浙江大学，浙江大学在国内乃至国际上名声在外，被称为 东方剑桥 浙大曾经是我学...
应用写作离线作业
浙江大学远程教育学院考查课。应用写作 课程作业。釆写发生在身边的新闻 一 要素 5w 1h 新闻的六要素 齐备 二 结构 标题 导语 主体 背景 结尾 符合基本规范。要得高分 细节生动。新闻的要素与基本结构 新闻报道的六个要素 when 何时 who 何人 where 何地 what 何事 why ...
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