《创新实践论》结课作业。
作者：王硕学号：11231223 单位：土建学院土木工程1108班。
1.对课程所学内容进行综述。
本课程为《创新实践论》，顾名思义，该课程是围绕“创新”二字而展开，对“创新”做了多方面的介绍，使同学们对创新有了新的较深刻的认识，以下是对该课程的主要内容进行概述。
其中，第一讲是从整体来说的，提出基本思想。强调了一个创新国家和一个创新组该课程共分为十讲，没一讲都对创新所涉及到的各个方面进行了具体详织形成的重要性和必要性，一个国家必须要有自主创新的意识。同样这讲还强调了创新人才培养，只有创新的人才多了，才能有创新的国家和组织。
当然要创新必须要有实践！第二讲是对创新的本质进行了阐述，这讲提到创新的现象，即改变现状，求异求变；也讲到创新的本质，即求异变、求发展；还提到创新的相对性，其主要内容有“无”中生“有”和“有”中生“无”两种情况；最后说到了创新的层次，要弄清创新的成果、对象、组织。第三讲主要讲的是创新的活动，这讲从创新模式、创新问题、变异思考、创新设想、创新实验、创新成果等六个方面展开了**，告诉了我们创新活动的开展，目的，所需达到的目的，和活动的影响。
第四讲主要是针对创新思维即人们在创新实践中以提出新的创意为直接目的思维过程，以及所采取的思维方式和方法的总称进行了深入的研究，说明了创新思维的五个基本特征，还就创新意识、创新思路分别进行了阐述；就创新思路提出横向、竖向、和向三种方式，还专门强调了和向创新思路的重要性。另外，本讲还提出几种创新思维方法，其中包括辐辏、辐射、联想、直觉等。使我们对创新思维的重要性和必要性有了深刻的认识。
第五讲就创新能力的形成和培养做出了详细的讲解。首先要形成创新观，要对创新活动的总看法，它与人的科学观、价值观、
人生观等都有关系，然后要有创新的动机，人要学会去探索去发现；其次，要有创新知识，只有这样才能具有足够的储备去应付问题，最后要具备创新技能，也只有这样一个人才可能去创新。第六讲主要是讲技术的创新，涉及到技术领域和经济领域。提出了技术创新的本质，即企业通过引入新产品、新的生产方法、新材料、新市场或新的管理模式，使得生产要素和生产条件进行重新组合形成新的生产函数，因而获得更多的市场利润。
还提出它的模式、它的过程、按照不同分类标准的不同类型、它的主体、它的动力。还提到了创新的体系，包括国家创新体系，组织创新体系和组织创新联盟，最后提到了创新的制度。第七讲主要是围绕创新人才展开。
这其中说明一个创新人才所需的创新潜质，创新效能，个性品格，和创新素质。一个创新人才随着时间的变化不断的变化，但是一个人的性格取着决定性的作用。同样一个创新人才的素质也有着至关重要的作用。
第八讲所讲的是团队创新思维，这一讲通过几个著名的实例，其中包括bs法、635法、菲利普斯66法和六顶帽子，来告诉我们创新对于一个团队有着非常重要的作用，起着引导和激励作用。第9讲主要是对第七讲的一个补充，来说明创新人才的自我修养。讲的内容包括企业创新人才的充要条件、创新型人才的知识构成、创新人才成长规律和创新型人才的自我修炼。
第十讲是创新技术论，让我们对创新有了更深刻的认识。
总之，通过该课程的学习，让我们深刻的认识到创新的重要性，无论是对国家、组织还是对个人，创新在生活中起着关键性作用。没有了创新社会就没有了发展。没有创新社会就不会有进步，只有有了创新整个社会不论是物质上还是精神上才能够不断的进步和发展，作为当代的大学生，我们更应该树立创新意识，要有创新精神，努力学习，争做创新型人才，为建设创新型社会和创新型国家献出自己的力量。
2.根据某一创新理论或方法的理解，并针对某一具体问题进行创新思考，写一篇短文。
对“六顶思考帽子问题”的思考。这是一个关于一个团队如何进行合作的问题，这个问题是由英国学者爱德华·德·博诺博士提出的，很好的解决了团队成员之间合作问题，充分的利用了团队成员的创新思维，将整个团队的效率达到最大。在当今社会中，当一个团队就一个问题进行**和研究时，由于不同人的看法不同，想法不同，最终导致成员之间相互争吵，谁也不愿意服从谁，谁都认为自己的方法是最好的，这样导致的最终结果就是团队合作完全没有，没有明确的行动方向，最后的结果肯定也是乱七八糟的，甚至更严重的可能导致团队成员之间关系崩裂，整个活动根本无法实行。
是的，对于一个团队来说，每个人都有自己的想法无疑对最后方案的制定有着很大的帮助，然而成员不能仅仅只是接受自己的方案，大家应该相互之间相互沟通过交流，充分的利用相互之间的有点，将不足减到最小，善于倾听，这样最后每个人都能发挥自己的长处，从而使得整个活动能够最充分最精彩最给力，也只有这样整个团队才能高效的运转过来。
这就是“六顶帽子问题”的思想。对于一个团队，它是由很多优秀的创新型人才组成，团员不能仅仅的停留在说服别人的脚步上，而是应该将每个人的有点运用起来。就像帽子问题中一样：
白帽子白色是中立而客观的。代表着事实和资讯。中性的事实与数据帽， 处理信息的功能；黄帽子黄色是顶乐观的帽子。
代表与逻辑相符合的正面观点。乐观帽， 识别事物的积极因素的功能；黑帽子黑色是阴沉的颜色。意味着警示与批判。
谨慎帽， 发现事物的消极因素的功能；红帽子红色是情感的色彩。代表感觉、直觉和预感。情感帽， 形成观点和感觉的功能；绿帽子绿色是春天的色彩。
是创意的颜色。创造力之帽， 创造解决问题的方法和思路的功能；蓝帽子蓝色是天空的颜色，笼罩四野。控制着事物的整个过程。
指挥帽， 指挥其它帽子，管理整个思维进程。不同的帽子有着自己不同的特点，而正是这样每顶帽子就像一个团队中的每个组员，必须把每个人的优点集合在一起，这样整个团队的效率才会达到最大，同样，完成的任务质量也会最高。
对于一个创新型人才来说，最后都将融入到一个团队中，在一个有着优秀人才的团队里，团队的创新建设将有着至关重要的作用，一个团队必须有着创新精神，同样要学会充分利用组员的优点，建立一个和谐而高效的团队，也只有这样，这个团队才会保证一直优秀，一直有着自己的特点和优点，一直走在时代的前列。
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