第1-3页三。[马说]
1喂养驱赶明白走到。
2尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢？难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不理解千里马吧！3 d
4其真无马耶？其真不知马也。怀才不遇的慨叹心情。
5有些人仅仅坐等机遇，而不去争取我们应该学会自我推荐。
6老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功五。[巧填标点定冠军]
这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军第4-9页一。唐诗印象。
1.唐之韵2.杨炯、卢照邻、骆宾王3.无从着手无能为力。
5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪。
二。不听取别人的意见。不考虑自己的实际情况。所有的好东西都照搬。
三。1.禁2.
毕3.邪4.会5.
釜6.漠7.砥8.
厉9.麟10.曲11.
合12.滥13.筹14.
戴15.致16.忍17.
骛18.束19.丧20.
烽四。秋。
五。1.生命力，类比，2.
紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力，更引发了我对生命本质的思考。3.生死谜，手足情，弟弟的去世，对生命的感叹。
4.“流着流着……生的喜悦”“这里除了光彩……笼罩着我”。5.
类比，突出了现在花的生气盎然，用十多年前花的不幸遭遇，与人的遭遇形成鲜明的类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
6.说它是一幅画，因为我们能够通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，能够领略花的色泽、神采和香气；说它是一首歌，因为我们能够随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。
六。 1.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。2.①一声不吭或不吱声。②语气的严厉，或：大声批评，大声呵斥。
3.“天使”指老师，“吹拂”能够体现老师语气的温柔(或：柔和、轻柔)。
4.在全班面前丢了这么大的脸。
5.①“略加”“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极。“闪”则突出我又慌张又想极力掩盖的心理。
②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状。③将哭比喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。④拟人的手法，形象地写出毛毛。
虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。⑤语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了“我”羞渐之情。(任答其中一句即可)
6.概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我**知识。
看法，例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。例2：
我不同意老师的做法，她对违反纪律的同学没有严格地批评，引导学生学一些与考试无关的东西。(两种不同的说法，都是允许的。)
第9-12页。
二。1.人类按照自己的意志直接操纵单个原子、分子，制造出具有特定功能的产品。
2.(1)不知道纳米技术是怎样的高科技。
2)(纳米材料)刚研制出来时，各**对此实行了很长一段时间的多方面报道。
3.多种稀土金属、稀有金属构成微孔活动中心在不改变空气自然状态的大前提下，过滤空气中的有害物质，增加室内空气的含氧量4.(1)打比方生动说明纳米材料具有过滤净化空气的作用(2)列数字具体准确说明纳米这种长度单位“极微小”的特点5.
不成熟之处：纳米产品鱼龙混杂，无法实行有法律效力的认证；不是所有的产品都适合采用纳米技术；**高。理解：
每一种新兴科技成果，都是伴随着它的不足(不成熟)产生的，正因为它存有不足，才促使人们对它进一步研究和改造，从而推动它持续向前发展。(意思对即可)
第13-15页。
三。当往事都成记忆。
1.“常记”或“记”。
2.“时间”为落日时分；“节令”为莲花盛开的日子。能够有不同表述，意对即可。
3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。
4.“兴尽晚回舟”。
5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁。第15-18页。
一。“xx志喜”中的“志”是“祝贺”的意思，但是“喜”作为单独用，就只能指红白喜事两种了。就好像考大学摆筵席，没有谁会在酒店门口摆“喜”的牌子一样，那是婚丧专用的。
"xx女士"和"xx先生"先生对应而不是和"xx男士"对应就跟"老公"跟"老母"就不对应一样其实仅仅人们的习惯。
如果一开始都叫xx男士现在也就流行开了。
二。1.春风得意---孟郊铁杵成针---李白醉翁之意---欧阳修雪泥鸿爪---苏轼。
2.指鹿为马---胡亥千金一笑---周幽王乐不思蜀---刘禅约法三章---刘邦。
四。1.写孔乙己两次来酒店喝酒及被众人嘲弄的情景。
2.孔乙己的身材(一高一矮)、脸色(一白一黑)、衣着(一长一短)、语言神态(“青筋绽出”地争辩与“不十分争辩”、“恳求的眼色”)、动作(阔气的“排”与窘困的“摸”等。(2分)表现了孔乙己的生活越来越凄惨，更有力地批判了封建思想、封建文化对人的毒害，揭露了封建势力对人的压迫。
3.哀：孔乙己被打折了腿，已无人形，却还受酒客与掌柜的嘲讽；恨：
丁举人灭绝人性的**，酒客们无情愚昧的嘲讽，封建社会的黑暗；怨(或怒)：孔乙己好喝懒做，至死不悟，受封建思想、封建文化的毒害太深。
4.好。这段墓志铭揭示了造成孔乙己人生悲剧的时代原因、社会原因、自身原因。
或：不太好。虽然内容扣住了原文，也较为深刻，但不符合那个时代的人的口气，这应该是现代人对孔乙己的评价。
5.反衬孔乙己的悲剧命运，揭示了酒客们麻木不仁，穷极无聊的生活状态，说明孔乙己是酒客取笑作乐的对象，暗示了孔乙己可怜的社会地位。
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