初二语文寒假作业答案】
练习一：一：成语：1、c 2、b 3、c 4、d 5、a 6、b 7、b
二、古文。一)喝得痛快——腰间插着——已经——从袖子里。
2.⑴客人中有姓郭、姓尤的两个人，很懂**。
在座的客人都举杯痛饮而纷纷醉倒。3.抛砖引玉或醉翁之意不在酒。
二)①坏、毁坏；②本来；③模仿、仿效；④理睬。2.①用船运回家并向别人夸耀。
②等到敌人侵入他们的国境。3.①不要不懂装懂，胡乱吹嘘②不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质。
不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议。
三)下”是“使……下车”之意) 2.君王(大王、您)将要去**(到**去)? 3.贤明，敬重人才，嫉恶如仇。
练习二：1、(1)短小真实即时方便(一词l分，共4分。若答“网络技术应用”可给l分)
2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的**力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)(共7分)
2、(1)①答案略(评分：3分。要点：算命先生被雨淋了1分。行人都在嘲笑他1分，表述1分)
崇尚科学，反对迷信。(大意对即可，2分)
3、(1)老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友。
一)文侯与虞人期猎。
答案。1. ①天又下着雨，您准备到**去呢？ (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译)
虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢？ (句中的“虽(虽然)”、岂”、“一(专。
一、坚守)”、期”。)
2.做人要诚信。守时。等。
二)齐宣王使人吹竽。
答案。1.①、给。
通“悦”，喜欢。2.①齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。②齐闵王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。3.滥竽充数。
三)邹孟轲母(节选)答案。
1.①离开。
等到，至。2.再一次把家迁到一所学堂旁边。
3. ①叙述了孟母三迁的故事。
环境对一个人的成长至关重要。
四)1.这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗？或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有一点过失吗？
2.严以律己，宽以待人。或：治学要严谨，不要自以为是。
3.示例：①这种行为不妥当。
对古书没有认真分析研究，不要妄加评论和否定。②对这种行为不能简单肯定或否定。读古书要取其精华，去其糟粕。
③这种行为有可取之处。“尽信书不如无书”，要敢于质疑，大胆质疑。
练习三：答案 2 .c 4、a 5、b 6、b 7、a 8 d、
9、(1)第①处删去“的局面”或“格局的”(只删“格局”也可)(2)第②处应将“源流”改为“源泉”(3)第③处应在句末添加“的活动”(4)第④处应将“发展”和“传承”交换位置。
10、(1)第1句在“由教育部与**电视台联合”后加上“举办”。(2)第4句去掉“多”或“近”。
二1.(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)
2.(2分)参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)
3.答案示例："垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。
评分：3分，意思对即可。
4、答案要点：①比喻、设问②寓情于景(情景交融)
对比、反衬。
评分：2分，答出一点即可。
5.答案示例：怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。评分：2分，意思对即可。
寒假初二语文作业及答案】
练习四：一、新闻题1、答案：昨日，国家开。
通“防‘非典’捐款免费邮汇业务”。不必受主体部分次要信息的影响。
2、答案：①三峡库区“清漂”任重而道远；②提高全社会的环保意识、生态意。
识刻不容缓(或加大库区“清漂工作”的力度)。
并绘图，撬开盖板打开地宫。”参***二：“先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地。宫。”
初二语文寒假作业 寒假作业答案
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初二语文寒假作业答案
17.1 悲 而 吊各一分 2 兹 伦 句式各一分。具体见译文。附 译文。乡里有个盲人少年，从事占卜职业，他 善于弹琴。邻居某人，招呼并安慰他道 您年龄多少啊？回答 说 年纪十五岁了。从什么时候失明的啊？回答 说 三岁。那么您这失明就十二年啦！昏昏然行走，黑忽忽朝前赶。不知道天地的大 日月的光 山高...