人教版九年级历史与社会第二单元基础知识。
2024年长江洪灾的自然原因、人为原因各是pred问题是指（）pred关系是（）pred的关系中，关键因素是、实质是。
人类向大自然索取的资源超过了大自然自动调节的能力，造成了。
人类向大自然排放的废弃物超过了大自然自净的能力，造成了。
世界人口增长主要集中在。
会出现自然资源短缺的问题是自然资源分两类是指全球性重大的环境问题是我国人口的基本特点是。
银色”浪潮反映我国的人口问题是人口过多给我国带来的影响有我国自然资源国情的基本特征是我国是资源“大”国指的是我国是资源“小”国指的是我国资源特点有哪些环境问题分哪两类。
中国主要的生态环境问题是中国主要的环境污染问题是环境问题的危害有。
我国目前解决人口问题的唯一选择是实行计划生育的目的是实行计划生育的要求是。
我国实行计划生育后取得的显著成就解决人口问题的首要任务是解决人口问题的重要措施是。
实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键是解决资源短缺的重要措施是。
开源节流”过程中至关重要的作用是解决资源问题的最好办法是。
世界生态工程之最”的是。
实现环境保护的国策、目的、
41实现可持续发展的要遵循的三个原则。
历史与社会九年级第二单元
第一课 只有一个地球p46 58 一道难解的题p46 49 如何协调人口 资源 环境与发展之间的关系 1 摆在世人面前的 一道难解的题 是什么？p46 面对当代世界 发展 的主题，如何协调人口 资源 环境与发展之间的关系，已经成为摆在世人面前的一道难解而又必须有解的题。2 举例说说人口 资源 环境与...
人教版《历史与社会》九上第二单元第二课第二框《印度
印度的觉醒 教学设计。一 教学目标。1 回顾所学知识，说出有关英国在印度建立殖民统治的情况，自学课文，叙述甘地早期非暴力思想及实践，举例说明甘地领导印度人民进行的非暴力不合作运动，分析思想变化的意义，结合史实，简单评价甘地。2 自学课文，说出从 非暴力到非暴力不合作 思想的变化，推动印度民族民主运动...
历史与社会九年级第二单元备课笔记
一 一道难解的题 pred 1 98年长江洪灾。1 产生的主要原因 自然因素 气候异常，超强度降水 人为因素 上游滥砍滥伐，水土流失严重 中游围湖造田，蓄洪面积减少 不适当的水利工程建设。2 产生的根本原因是什么呢？是pred的恶性循环。即人口，资源，环境 发展之间的恶性循环。3 给我们什么启示？要...