其他简单机械。
教学目标。知1、了解滑轮的种类。
识2、知道定滑轮和动滑轮的特点与3、了解滑轮组的特点。
技4、了解轮轴和斜面是可以省力的简单机械能过程与方法情感态度与价值观。
重点。难点学情分析。
学生对滑轮、斜面、轮轴可能都有所耳闻，但真正对这些简单机械的特点则可能并不了解，而学生大都急切的想了解它们，本节课可用丰富多彩的**课题，和灵活多样的**实验来吸引学生，充分发挥学生的想象力，自由的设计出多种多样的**方案，来**滑轮、斜面和轮轴的特点，对定滑轮和动滑轮的组装老师可对滑轮、斜面和轮轴特点的**定滑轮和动滑轮的特点。
在设计实验进行实验的过程中培养学生的合作意识。
通过对定滑轮和动滑轮特点的**培养学生分析实验数据得出结论的能力，通过对斜面和轮轴特点的**培养学生独立设计实验的能力。
做适当引到，而对斜面和轮轴的**可放手让学生自己进行全过程的**。
教学过程。环节主要教学内容引入。
教师活动。学生活动思考进入情景。
上一节课我们学习的杠杆只讲述引入是简单机械中的一种，实际板书课题生活中我们还经常利用其他简单机械，如滑轮、斜面、轮轴等，这一节课我们就来学习这些简单机械。
一、定滑轮和动滑轮讲述定滑轮和动滑轮的概了解定滑。
1、定滑轮：使用时轴固定不动念，启发学生找出生活中轮和动滑。
的滑轮。应用定滑轮和动滑轮的事轮的概念，具体分析日常生活中的定滑轮和动滑轮。
新2、动滑轮：使用时轴随物体一例授。
起移动的滑轮。
我们知道杠杆可以为我们带来很多方便，那么滑轮能为我们带来什么好处呢？引入下一问题）
课。二、定滑轮和动滑轮的特点启发引导学生思考讨论滑轮。
使用杠杆我们可以省力、省引导学生设计实验装置进可能给我距离、改变力的方向，使用行**定滑轮和动滑轮能否作到这些呢？
请同学们利用桌面上的器材首先安装一个定滑轮和一个动滑轮，然后自己**刚才我们提出的问题。
铁架台、细线绳、滑轮、钩码、弹簧秤、米尺）
结论：启发引导学对自己的**实验进行。
们带来哪些好处，设计试验进行**。
定滑轮：不省力，不省距离，能生分析实验评估归纳，得出结论。改变力的方向。
现象，得出实。
动滑轮：省一半力，费距离，不验结论。
新能改变力的方向。
如果我们既想省力又想改变力的方向该如何呢？引入下一问题）
三、滑轮组引导学生讨讨论组装，并加以验证。
授同学们能否利用桌面上的器材论组装课。
组装一个既省力又能改变力的巡回指导方向的装置？（学生讨论安装）
结论：滑轮组既可以省力又能改变力的方向。
除了杠杆和滑轮还有没有其他省力的机械？引入下一问题）四、轮轴和斜面。
引导学生设讨论、交流。
设计、组装**、归纳。
请同学门利用桌面上的器材自计组装。己设计安装一个斜面或轮轴。巡回指导（有能力的同学可以两个都**）
光滑的长木板、方木块若干、铁架台、细线、弹簧秤、轮轴、米尺）
利用自己设计安装的装置**一下它有什么特点。
结论：轮轴和斜面都可以省力，但都要费距离。
在生产生活中有没有应用我们学习的这些简单机械的地方吗？引如下一问题）
五、日常生活中的滑轮、轮轴、启发学生找举出日常生活中利用滑和斜面。
出日常生活轮、轮转和斜面的事例，如：旗杆顶的滑轮、起重机吊钩中应用这些并加以分析，说明应用它上的滑轮滑轮、汽车方向盘、盘简单机械的们为我们带来的好处山公路等。
我们学过的简单机械有省力的有省距离的，如果能同时省力和省距离该有多好啊！引入下一问题）
六、简单机械的特征请同学们回顾一下我们学过的这些简单机械看看能不能找到既省力又省距离的。
结论：省力的简单机械必然费距离，省距离的简单机械必然费力。小。
请同学们回顾一下通过本节课启发、引导。
回顾、总结。
启发学生思思考讨论考讨论。地方。
结的学习你有那些收获。
九年级物理其他简单机械
教学内容第十三章力和机械五其他简单机械授课教师谭清平 学堂检测 教学时间第九周星期一班级c145姓名小组1 物体重1000n，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的。1 知道滑轮的特点。力？如果用一个动滑轮提起它，又要用多大的力？不计摩教学目标。2 了解轮轴和斜面。个人感悟不擦和滑轮自重 教学重点滑轮...
九年级物理其他简单机械
静海第五中学导学案。导学目标 1 知道简单机械的分类。2 能利用简单机械的特点及实质进行简单问题的解决。3 通过问题的解决提升学习简单机械的兴趣。重点难点 定滑轮 动滑轮的实质和特点，滑轮组省力情况的判定。学法提示 联想杠杆连续旋转后的形状及作用效果跟滑轮之间的异同点。课时安排 1课时。导学过程。一...
九年级物理其他简单机械教案
课题 义教课标版九年级物理第十三章第五节其他简单机械 第一课时 授课时间 2011年 月 日课型 新授课。授课人授课地点 中心学校。教学目标 一 知识与技能。1 认识定滑轮和动滑轮，知道它们的作用。2 知道简单机械的一些应用。二 过程与方法。1 通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构，培养学生的观...