2023年9月13日我们彭阳二中七名化学老师参加了固原市教育局组织的初中化学新教材培训会，13号上午我们聆听了参加上教版教材修订的金惠文老师的讲座，主要讲了上教版教材的“读”和“用”；下午是上教版教材的主编王祖浩老师的讲座，主要讲了初中化学教学实践问题的探索，并详细的解析了化学的课程标准和注重三维目标的实现。两位教育专家的讲座让我们受益颇丰。面对新课程体系及新课程理念，化学教师必须具备扎实的教学基本功，另外还应培养和提高以下几种能力，以便更好地适应新课程需要，进而逐步形成自己的教学风格。
一、理解教材和驾驭教材的能力。
教学的根本依据是课程标准。因此在教学中要依据课程标准来用好教材。拥有知识不等于就能驾驭教材，教师要在全面领会新课程理念的前提下，从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材、理解教材。
只有认真研究教材、理解教材，才能由浅入深、通俗易懂地向学生解释教材中所包含的思想和方法，针对学生的实际情况，根据学生的认知心理，科学、正确地传授知识。同时还要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，游刃有余，灵活掌握和支配教材，提高自己驾驭教材的能力。
二、根据课程目标体系和教材内容选择教法的能力。
选择科学合理的教法，是教师教学能力的重要组成部分。教师应注意领会每个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值，把握课程模块的特点，依据学生情况及教学条件，选择有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学质量。
三、增强**意识，强化**实验教学的能力。
要培养和提高学生的创新实践能力，就要强化学生**意识，开展**性实验。它既是求知的过程，又是创新和实践的过程，对教师和学生的能力培养都有着十分重要的作用，因而在新课程改革中把培养和提高学生的科学**能力作为课程目标之一。
四、运用现代信息技术辅助教学的能力。
现代信息技术与课程的整合是新课程改革的一大焦点，也是改变传统教学方式的重要标志，是新课程理念及体系有效实施的保证。在教学过程中使用多**教学手段，有利于集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维。实现这一整合的关键是教师，教师的信息素养、信息技能决定了信息技术应用的程度和效果。
五、懂得网络课程资源的开发利用。
互联网作为世界上最大的信息库，其丰富的教学资料及信息越来越被人们所重视。面对新课程，教师必须具备较强的信息意识，要善于从网络资源中汲取各种课程资源，拓展课程内容，扩充学生视野。新课程体系中很多知识，需要通过教师和学生从网上查阅相关信息，对数据进行分析、处理后作出正确的判断。
同时，随着信息技术的不断发展和完善，综合运用各种信息技术重新构建交互式学习环境已是势在必行。可以说，新课程体系实施后，教师不再是唯一的教学信息源，课堂也不再是唯一的教学场所，学生可通过网上教学平台在网上与教师、同学交流、沟通，以较好地掌握教材知识，不断提高自己的信息素养。
面对新课程，化学教师需要具备的教学能力还很多，比如协作教学能力、教学评价能力、教学科研能力、课程开发与课程实施能力等。只要我们积极努力的投身于新的课程体系，践行课程改革，勇于探索、创新，一定能够走在课程改革的前列，适应新课程教学实践的需要。
曹丽静。2023年9月14日。
上教版九年级化学教材修订解读
作者 鲁向阳。化学教学 2013年第01期。摘要 上教版九年级化学教材的修订诠释了课程标准修订的精髓，在框架保持稳定的基础上对实验编排 内容呈现 范例展示 习题编制等方面进行适当修整，充分反映了十年义务教育化学课程实施的经验，优化了教材的内容结构，更符合初中学生的化学启蒙学习。关键词 上教版 初中化...
上教版九年级化学 上 期末试题
矿大附中九年级化学 上 期末试题。相对原子质量h 1,c 12,n 14,o 16,na 23,mg 24,al 27,p 31,s 32,cl 35.5,ca 40,fe 56,zn 65,选择题部分 共40分 一 选择题 每题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分 1 人类使用材料的历史就是人...
沪教版九年级上化学易错题
选择题。1.打开一个装有液态空气的的容器盖，将一根燃着的木条置于容器口的上方，观察到的现象是。a 燃烧着的木条火焰熄灭 b 燃烧得更旺 c先燃烧得更旺 d 无明显变化。2.二氧化碳之所以能够灭火，是因为。1密度比空气大 2 能溶于水 3一般情况下，它不能燃烧 4一般情况下，它不支持燃烧 5能使紫色石...