第三节海水制碱（第2课时）
学习目标：1、掌握纯碱的性质，了解纯碱的用途2、学会碳酸根离子的检验方法。学习重点：纯碱的制法和性质学习过程：一、自主学习：
学习任务一：举例说明纯碱在化学工业上的用途。
学生活动1：阅读课本p20最后两段概括总结纯碱和碳酸氢钠的用途。
学习任务二：**纯碱的性质。
物理性质。与指示剂。
化学性质。盐酸。
与酸反应。硫酸。
与氢氧化钙反应。
碳酸钠（na2co3)现象。
结论。1、根据教材p21内容进行分组实验并完成下表。
交流和总结：
1、合作交流回答下列问题。
1）根据碳酸钠的性质，总结归纳一下盐类的化学性质。
2）怎样鉴别某白色固体中，是否含有碳酸根离子？简述实验的步骤和现象。
2、系统总结：系统总结本节知识点。
二、诊断评价：
1、碳酸钠俗名又称是一种___色___体，__
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溶于水，其水溶液呈___性，我国著名科学家在改进纯碱的生产方面做出了突出的贡献。
2、在发酵面团中加入下列某种物质的溶液揉合，既能除去面团中的酸，又能使蒸出的馒头疏松多孔。这种物质是（）
a、na2co3b、ca(oh)2c、caod、nacl
4、要除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠，可加入适量的（）a、石灰水b、氯化钾c、盐酸d、氯化钙溶液。
5、鱼胆破后使鱼肉沾上难溶于水的胆汁酸（一种酸）而变苦，要减少这种苦味，用来洗涤的最好物质是（）
a、水b、纯碱c、食盐d、食醋。
6、草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。把盐酸滴在草木灰上，产生大量气泡，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。据此实验现象推断草木灰的主要成分是（）
a、na2co3b、k2co3c、kno3d、koh
7、现有下列试剂①澄清石灰水②食醋③食盐水④纯碱溶液⑤烧碱溶液，其中检验贝壳的主要成分为碳酸盐必须用到的是{}
a②⑤b①②c②④d①③8、鉴别碳酸钠和氯化钠，下列不能达到目的的是（）a加入稀盐酸b加入氢氧化钠溶液c加入澄清石灰水d加入酚酞试液9、能准确检验碳酸根离子的是（）
a加入盐酸有可燃性气体产生b加入盐酸有气泡产生。
c加入盐酸有白色沉淀产生d加入盐酸有使澄清石灰水变浑浊的气体产生。
10、盛氢氧化钠溶液的试剂瓶口时间长了有一些白色固体，这些白色固体的主要成分是（）
a氢氧化钠b碳酸钠c氯化钠d碳酸钙。
11、利用家庭生活用品可以对化学知识进行学习和**。食盐、食醋、纯碱均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质，你不能完成的实验是（）a检验自来水中是否含有氯离子b鉴别食盐和纯碱c除去热水瓶中的水垢d制取二氧化碳。
课后反思】第2页共3页。
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海水晒盐学案6 九年级化学
第三节海水制碱 第3课时 学习目标 1 知道酸碱盐的溶解性 2 理解复分解反应发生的条件 学习重点 复分解反应发生的条件 学习过程 一 前置测评。1 什么叫复分解反应？2 看以下反应能否发生，能发生的写出化学方程式，不能发生的说明理由 1 氢氧化钠和盐酸 2 碳酸钙和硝酸 3 氯化钾和硝酸钠 4 氯...
九年级化学第八单元第2节《海水“晒盐”》教学设计1鲁教版
第2节 海水 晒盐 教学设计。学习目标 知识与技能 1 知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理 知道蒸发结晶是结晶的一种途径。2 理解 饱和溶液 不饱和溶液 的概念，会判断溶液是否饱和。3 理解饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。过程与方法 通过探索实验，培养学生观察能力和分析推理能力。情感态度 通过学生分组...
九年级化学第八单元第2节《海水“晒盐”》教学设计3鲁教版
第2节 海水 晒盐 教学设计。一 课题。粗盐的提纯。二 课型。新授。三 教学目标。四 教学重点。1 知道蒸发结晶石海水晒盐的基本原理2 学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐3 了解食盐的用途和工业精制实验的方法。4 学会过滤和蒸发等分离混合物的基本操作方法。五 教学难点。1 了解食盐的用途和工业精制实验...