第16课《世界经济的“全球化”》教案设计一。
课程标准：概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、
相互竞争的复杂性。
教学重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。
教学难点：从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响。导入。
导入框：美国海尔大厦说明了什么问题？
材料分析：一辆轿车上来自世界各地的配件说明了什么问题？经济的全球化趋势。
思维拓展：什么是经济全球化趋势？
经济全球化趋势形成的原因和条件是什么？小组活动：找出经济全球化趋势的具体表现有哪些？能用事例说明吗？（国际分工不断加强；跨国公司扩展加快；国际投资急剧增加；国际**额迅速增长）
动脑筋：下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人，他们两人办厂时遇到了各自的困难，你看怎样才能解决他们的问题。
女孩(发达国家)：我们有技术和资金，可我们这里劳动力太贵，又缺乏资源。
男孩(发展中国家)：我们这里资源丰富，劳动力也多，可我们技术落后，也缺乏资金。
知识拓展：世界**组织和我国入世之路。
世纪大讨论：中国入世利大于弊还是弊大于利？
社会调查：中国入世后，对我们的生活有什么影响？经济全球化的影响。
指导学生分析：经济全球化对发展中国家的利和弊？材料分析：
“目前海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等地已建立了13家工厂，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售本地化。海尔产品已打入欧洲15家大连锁店中的12家，以及美国10大连锁店中的9家，销售量正成倍增长。”
─摘自东方网2024年3月5日消息动脑筋：甲乙两人的说法有没有道理？说说你的看法。
吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》下卷第十一章，高等教育出版社2024年版。
孙颖、黄光耀主编《世界当代史》第九章，中国时代经济出版社2024年版。
九年级历史16课教案设计二
学习目标 1,使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因 掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。2,通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面 正确地分析历史问题的能力。3,通过分析典型事例 阅读教材，搜集 整理 交流有关的历史资料，使学生能明确经济全球化...
九年级历史9课教案设计一
第9课 古代科技与思想文化 二 教案设计一。一 教学目标。1 知识目标 通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识 古希腊著名的 荷马史诗 悲剧 俄底浦斯王 阿拉伯民间故事集 天方夜谭 杰出的科学家阿基米德 著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。2 能力培养 通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世...
九年级历史17课教案设计一
第17课 世界经济的 全球化 教案设计一。学习目标。1 了解第三次科技革命浪潮兴起的背景和情况，尤其是计算机网络技术 生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。2 认识到科技是一把双刃剑，在科技发展中应当关注人类生存环境质量，注重可持续发展，趋利避害。学会用已学过的知识 已形成的能力去解决新的问题，形成新的...