为方便家长在家帮助和监督孩子的学习，统一将每次课的数学作业的内容打印在上课用的“智力数学思维讲座”的讲义上，并且通常情况下都是讲义上的。
四、五、六、七这四大项，具体说明如下：四、【自主学习】
内容：一般是教材上对应例题下面的考级模拟书写要求：直接写在教材上。
五、【课前预习】
内容：一般是配套使用的《同步训练1+2》书写要求：直接写在《同步训练1+2》上。
注：课前预习的目的并不是要求学生一定要把《同步训练1+2》上所有的题目都做对或者全会做，而是希望学生通过预习尽力去完成，在预习的过程中大致了解下次课所学的知识并发现各自的问题，这样带着疑问上课，一则可以更快地融入课堂，紧跟老师的步伐，接受新的知识；二则可以及时纠正自己的错误观点，得到更有效的提升。六、【课后思考】内容：
每个老师各自根据自己所教班级的等级和学生上课的反应效果，布置一道能总结本章节基本方法和基本内容的具有一定难度的综合题。每个班级老师布置的题目不同，期中和期末考前会把各个班级的思考题遴选出最具代表性的题目编入补充复习题。书写要求：
直接写在讲义第六大项【课后思考】下面的空白处。
七、【课后作业】
内容：一般是根据不同班级所学的不同难度，从教材上每一讲后面的“自我检测”中选择相应难度的练习题（一般不超过5题，单纯的答题时间控制在平均20分钟左右）书写要求：写在数学作业本子上，要求抄题目（可由家长代为抄写），要求书写过程；每写一题空一行。
作业上交：四项作业分别对应四样需要上交给老师检查批阅的东西，【自主学习】：教材，【课前预习】：
《同步训练1+2》、【课后思考】：讲义，【课后作业】：数学作业本，老师在检查后根据学生各项作业的完成情况，在讲义上相应栏目给予盖荣誉章鼓励，荣誉章达到一定数量给予奖励。
特别说明】1.以上要求均为一般情况下的标准，但单元复习、期中复习、期末复习等特殊情况除外。2.
在各班具体上课过程中数学老师会根据实际情况做出微调，以班级里数学老师的要求为准。如临时有疑问可在群里提出，或与孩子数学作业本封面的班主任**联系，帮您与数学老师沟通。
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