关于六年级毕业考试答题的几点特别说明。
关于解决问题。
1.对于含多步计算的解决问题，除了个别特殊题目外，基本上不是分步记分的，而是着重分析学生的整体解题思路是否正确，所以教师在平时教学的过程中不要为了提高得分率而硬性规定所有的学生都要分步列式，这样会降低一部分能力较强的学生的思维水平，应该由学生自主选择适合自己的方法。
2.解决问题重在考查学生的解题策略和解题思路，所以在解决问题的题目中计算分数所占的比例较小。比如：
一道5分的解决问题，如果列式都是正确的，只是计算结果错误，那么只减掉1分（不管错了几个结果，都只减掉1分。）
3.一定要特别重视计算结果的单位名称和答题。
首先，单位名称漏写一个减掉0.5分，答语不完整减0.5分。
比如：求“28元够买这些商品吗？”这样的题目，如果学生最后的答语是“够”或者“不够”就属于答题不完整，要减掉0.
5分。如果学生把单位名称写错了，要视情况酌情减分。另外单位名称一定要写在小括号里。
第二，答语错误或者不写答语，视题目内容特点减掉该题总分数的一半，或者不给分。比如：求“28元够买这些商品吗？
”这样的题目，如果正确的答语应该是“28元够买这些商品”，可是学生却写成了“28元不够买这些商品”，对于这样的答语错误，即使学生的列式和计算完全正确，也只能不得分或者得一半分；如果学生列式和计算结果都是正确的，但是没写答语“28元够买这些商品”或者“28元不够买这些商品”，说明此题没有结论，则不得分或者得一半分。
关于脱式计算和简便计算。
1.脱式计算最好按题目所含运算步数写等号，也就是说含有两步计算的混合运算就只需写两个等号，含有三步计算的混合运算就只需写三个等号。举个例子：
这道混合运算只含有两步运算，那么在脱式计算时，只要写两个等号就可以了：
第一步先算+，结果是，那么第一个等号就直接写+的结果，至于+的详细计算过程最好让学生写在练习本上；第二步算-，结果是，那么第二个等号就直接写，而-的详细计算过程还是写在练习本上。
如果按照这样的步骤来脱式，不仅思路清晰，卷面干净，而且更有利于学生一步一步地倒推着进行验算。
2.简便计算的脱式必须写出简算的过程，但是也不要写详细的计算过程（比如通分的过程、约分的过程都放在练习本上）。例如：
或者。这就是既简单又完整的计算过程。因为从这个计算过程中，我们既能看到简算的方法，又能够看出运算顺序。在这里，如果学生丢掉了红色字体的步骤，那就等于没有写出简算的过程，在阅卷的时候是不给分的。
尤其是。
如果学生写成：
也是不能得分的，因为这样写，就不能看出学生是否先算了3.6×和3.6×。
3.本来能够简算的题目学生却没有用简便算法，即使计算结果是正确的也不能得分。
关于作图。1.画角的时候要标上弧线；画指定度数的角必须在弧线旁边标上教的度数。如果不标注这些内容，在阅卷的时候要减掉一半分数。
2.画直角、垂线、长方形、正方形及图形的高时，一定要标上直角符号。不标注直角符号不给分或者给一半分数。
3.画平移、旋转、缩放后的图形，或者画轴对称图形的时候，要在新画的图形上标出对应的点，原来图形a点的对应点要用aˊ表示，原来图形b点的对应点要用bˊ表示。当然如果试题在原图上就没有标注表示点的字母，学生就没有必要在新画的图形上用字母表示对应点了。
如果不按这样的要求去做，阅卷的时候会酌情减分。
4.在数轴上用“点”表示具体的数时必须要画出“˙”在图纸上画出某个地点的时候也必须先画出“˙”如果不按这样的要求去做，阅卷的时候会酌情减分。
5.画线段的时候必须画出两个端点(可以画圆点，也可以画竖点)，画射线的时候必须画出一个端点，否则不得分。
6.画指定长度的线段或者指定边长的平面图形，一定要把指定的长度标在相应的位置；画圆时必须点出圆心点。否则酌情减分。
六年级数学考前注意事项
一 增强竞争意识。教育学生一定要看到自己的优势。并加强平日的勤练多思，提高思维的敏捷性。引发竞争机制，具有勇于上阵与强手比高低的竞技状态。如果遇到难题，千万不要去想 这下可完了 之类有害无益的事。因为这样在心理上首先败下阵来，思绪混乱，做题就会错上加错 而要善于 自励 对我难，对别人也难，增强必胜信...
六年级数学毕业考试注意事项
1.连线题，画图题用铅笔。2.解决问题找准单位 1 求单位 1 用除法，求单位 1 的几分之几用乘法。3.解决问题用解方程更容易理解，会画线段图，能帮助理解。4.几何题要会画图，会标数据。5.把题上每个字都读完，读清楚，包括括号里的字。6.看清 取几。7.看清是求比，还是求比值。8.百分数除不尽，保...
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