单位序号：07
课题：第一单元拓展作业。
教材内容：青岛版五年制小学数学四年级下册第一单元《珍稀动物—简易方程》p2—21页。
设计目的：通过练习，查看学生对用字母表示数和加法运算律的掌握程度。
作业内容：亲爱同学们，学习了第一单元，相信你一定有不少收获吧？你能用学到的知识解决下面的问题吗？赶快来试试吧？
1、某农民饲养鸡兔若干只，已知鸡比兔多1 3只，鸡的脚比兔的脚多1 6只，问鸡和兔各多少只。
2一个两位数，个位数字比十位数字多2，如果把这两个数个位上的数字和十位上的数字对调，，那么两数之和为66.求这个两位数。
注意事项：1在学生真正理解了方程的含义，能独立完成本次作业。
2做完本次作业，教师对作业进行讲评。
单位序号：07
课题：第二单元拓展作业。
教材内容：青岛版五年制小学数学四年级下册第二单元《多边形的面积》p22—39页。
设计目的：通过练习，考察学生对多边形的面积掌握情况，以及运用所学知识灵活解题的能力。
下图是江门小学图书馆的平面图。每条边的实际长度是平面图上的1000倍，图书馆的实际占地面积是多少平方米？
2粉刷一块梯形装饰板（两面都要粉刷），它的上底是5米，下底是8米，高是6米。如果每平方米用油漆3千克，则需多少千克油漆？
注意事项：1做之前教给学生用辅助线的方法把平面图分成已学过的图形。
2强调学生细心，认真。
单位序号：07 课题：第三单元拓展作业。
教材内容：青岛版五年制小学数学四年级下册第三单元《团体操表演—因数与倍数》p48—59页
设计目的：依据倍数和因数的含义，联系已有的知识、经验和方法，自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法，感受数学思考的魅力和智慧学习的理性价值。
作业内容。1、东方新村是8路和17路公共汽车的起点站，8路车每10分钟发车一次，17路车每15分钟发车一次，这两路车同一时间发车以后，至少在过多少分钟同时发车。
2、猜**号码。
0371－a b c d e f g
提示：a——5的最小倍数
b——最小的自然数
c——5的最大因数。
d——它既是4的倍数，又是4的因数
e——它的所有因数是1，2，3，6
f——它的所有因数是1， 3
g——它只有一个因数。
这个号码就是。
注意事项：不懂的地方好好想一想，把不明白的地方记下来。然后完成题目，相信自己是最棒的！
单位序号：07
课题：第四单元拓展作业。
教材内容：青岛版五年制小学数学四年级下册第四单元《中国的热极—认识正负数》p60—66页
设计目的：运用本节课所学知识，借助学生生活经验，让学生根据天气预报填写全国各大城市的气温，并把这些气温按照从高到底的顺序排列。锻炼学生解决问题的能力。
作业内容：听天气预报，写出全国各大城市的气温。
注意事项。1在学习了正负数的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成的方式完成。
2教师对学生的作业质量进行评价。
单位序号：07
课题：第五单元拓展作业。
教材内容：青岛版五年制小学数学四年级下册第五单元《校园科技园—分数的意义和性质》p67—86页
设计目的：真正使学生在“做中学”。小学生已经具有大量的数学活动经验，有较强的求知欲望，教师要根据学生的心里特征，以教材为依据，但又不拘泥于“依纲靠本”，大胆处理教材使问题情境尽量贴足学生身边的事情，让学生体会数学与生活的联系，从而利用自己的经验，探索新知识，研究新问题，掌握学习的本领。
作业内容：1、把3米平均分成4份，每份占1米的（）/是（ ）米。
2、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（ ）千米，相当于1千米的（ ）
3、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（ ）份。
4、“红气球是气球总数的5/6”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，红气球是这样的（）份。
5、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）/米。
6、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（ ）每份是（ ）公顷。
7、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（ ）份。
8、“红气球是气球总数的5/6”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，红气球是这样的（）份。
9、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）/米。
10、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（ ）每份是（ ）公顷。
注意事项：1真正理解分数的意义，找准单位”1”.
2作业完成，教师讲解。
单位序号：07
课题：第六单元拓展作业。
教材内容：青岛版五年制小学数学四年级下册第六单元《图案美—对称平移与旋转》p87—95页
设计目的：考查学生对对称平移与旋转的掌握情况。
作业内容。用本节课的学习内容， 分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。
注意事项：平移、旋转和对称知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，如果有兴趣你也可以成为一个杰出的设计师。
单位序号：07
课题：第七单元拓展作业。
教材内容：青岛版五年制小学数学四年级下册第七单元《剪纸中的数学—分数加减法(一)>p96—115页
设计目的：检查学生对小数加减法的掌握情况，以及考察学生运用所学知识灵活解决数学问题的能力，培养学生从多方面解决问题的能力。
作业内容：1、学校修一条甬路，第一天修了千米，第二天修了千米，还剩千米。这条甬路全长多少千米？
2、少先队员采集中草药，王刚采集了千克，李红比王刚多采集千克，他们一共采集了多少千克？
注意事项：1、先找出异分母的最小公倍数。
2、通分，转化成相同的异分母，按照加减法的规律运算。
3、最后结果不是最简分数要化成最简分数。
单位序号：07
课题：第八单元拓展作业。
教材内容：青岛版五年制小学数学四年级下册第八单元《获联合国人居奖的城市—统计》p118—130页
设计目的：考察学生对统计图的掌握情况。
作业内容：调查班里同学最喜欢的电视节目情况，填写统计表，再选有合适的统计图表示统计表中的数据。
注意事项：1、同学之间参与协作，调查准确。
2、画图时要尺规作图。
单位序号：07
课题：第九单元拓展作业。
教材内容：青岛版五年制小学数学四年级下册第九单元《下跳棋—可能性》p131—134页
设计目的：考察学生对可能性的掌握情况。
作业内容：
小组合作：每人掷10次，并把结果记录下来。
实验结束后思考：正面出现的次数与总次数有什么关系？
反馈：各组组长汇报实验结果，全班合计。
注意事项：1、小组成员合作完成。
2、实验结束，教师讲解。
小学四年级数学拓展作业
第一次作业。一我们学校一个电铃每次响铃时间为4秒，1.这个电铃响了x次，共响了秒 2.当x 8，这个电铃响了秒。二 亮亮看一本280页的故事书，用了7天时间看完，前3天共看了120页，后4天平均每天看了多少页？第二次作业。一 用下面的卡片，按要求摆出不同的小数。1 小于1且小数部分是三位的小数。2 ...
09四年级数学拓展作业
单位序号 09 拓展性作业 对称平移和旋转。小学四年级数学下册第六单元。一 教材内容。四年级下册第六单元 对称 平移与旋转 信息窗一，第48 53页。二 设计意图。本次拓展性作业是在学生已经认识了轴对称图形，了解了生活中的平移 旋转现象，通过设计动手画图，目的让学生通过实际操作等活动加深对对称 平移...
小学四年级数学拓展作业
拓展作业 第一周 用字母表示数 作业内容 我们学校一个电铃每次响铃时间为4秒，两次之间间隔2秒。1.这个电铃响了x次，从响铃到结束共持续多长时间？2.当x 8，这个电铃从响铃到结束共持续多长时间？作业要求 要求学生能够熟练运用字母表示数，并能运用到解题中。第三周 小数的意义和性质 作业内容 用下面的...