四、教学程序分析。
为了更好地实现复习目标，根据教材内容、教法和学法，设计了目标展示、填一填、读一读、练一练、复习小结等教学环节。
五、板书设计：采用**式板书，这样可以一目了然。
六、备后反思：
1、复习课的重点应该是查漏补缺，而查漏补缺的主要途径是学生独立完成课堂练习。
2、复习课不仅要夯实学生的基础知识，更重要的是能够提高学生的解题能力，从而达到学以致用的目的。
3、复习课不应该是已学知识的简单相加，简单重复，而应该打破课题、课时进行重新组合、重新归纳。
4、由于历史学科考试具有时间紧、任务重的特点，学生不能停留在会做题这个层面上，更应该定位在“熟能生巧”“融会贯通”“举一反三”这些层面。
附：《三次科技革命革命》课堂练习。
一、单项选择题：
1、英国工业革命开始的标志是（ ）
a、 哈格里夫斯发明的珍妮机 b、瓦特改良蒸汽机。
c、美国人发明了轮船 d、英国的史蒂芬孙发明了火车。
2、在瓦特制成的改良蒸汽机出现前，英国人要开办棉纺厂，厂址一般选在（ ）
a．邻近铁路的地方 b．邻近煤矿的地方。
c．邻近油田的地方 d．邻近河流的地方。
3、工业革命中交通运输领域的突破首先是在（ ）
a、美国b、德国 c、法国 d、英国。
4、第二次工业革命**现的新能源是（ ）
a、煤炭和石油 b、石油和电力 c、电力和核能 d、核能和太阳能 5、下列成就中，不属于英国人取得的是（ ）
a、珍妮机 b、改良的蒸汽机 c、汽船 d、火车。
6、第二次工业革命开发和利用的能源中最符合环保标准的是（ ）
a.煤炭 b.石油 c.电力 d.原子能。
7、人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于（ ）
a．棉纺织业 b．制呢业 c．交通运输业 d．采矿冶金业。
世纪70年代，人类进入“电气时代”，在此方面领先一步的国家是（ ）
a、英国法国 b、美国德国 c、英国日本 d、法国**。
9、“2023年，英国加工的棉花，只有1720吨，到2023年，就达到14700吨。2023年，英国的生铁用量不过1.7万多吨，到2023年，就增加到25万吨。
”发生这种变化的主要原因是（ ）
a、殖民扩张 b、新航路的开辟 c、工业革命 d、宪章运动。
10、《泰坦尼克号》是一部扣人心弦的电影，其中泰坦尼克号（意为永不沉没之船）的动力主要是依靠（ ）
a.风力 b.电力 c.蒸汽 d.人力。
11、假如你生活在19世纪中期的美国，你可以通过下列哪种方式到达欧洲（ ）
a．坐飞机b．搭汽船 c．开汽车 d．乘马车。
12、恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行这一场比较平静的但是威力并不因此而减弱的变革”这段话（ ）
a．肯定了英国资产阶级革命的历史作用b．肯定了英国工业革命的历史作用。
c．赞扬了法国大革命的作用 d．谴责了英、法两国对外进行进行殖民掠夺。
13、第一次工业革命给英国社会带来了重大变化，下列符合实际情况的是（ ）
a．汽车在马路上奔跑 b．人们可以坐火车外出。
c．电灯照亮千家万户d．飞机在空中飞翔。
14、下列当今社会生活中的活动，与第二次科技革命中的发明创造无关的是（ ）
a、打**问候朋友 b、上网聊天 c、作飞机旅游 d、乘公共汽车上班。
15、“天才是1﹪的灵感加99﹪的汗水。”说这句话的人是。
a、牛顿b、爱迪生c、卡尔·本茨 d、西门子。
二、材料分析题：
1、观察下面工业革命时三种机器**，回答问题。
图一图二图三。
1）图一所示机器的发明者是谁？说说它的出现对工业革命的影响。
2）图二所示机器的发明者是谁？说说它在工业革命中的作用。
3）图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系？
4）根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等，分析这次工业革命的主要特点。
2、阅读下列材料：
材料一：右图为瓦特和他发明的蒸汽机。
材料二：到2023年英国的生铁已经超过法俄美德四国的产量总和，到2023年英国商船吨位居世界第一；工业生产总总额的21%，英国半数以上的工业品销往国外，成为名副其实的“世界工厂”。
材料三：煤的大规模开采的使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质。18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。
晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。
1）材料一**现的机器是什么？它把人们带进什么时代？
2）材料二说明了什么？
3）材料三表明英国在经济发展过程**现了什么问题？
4）结合材料三，你认为我国在社会主义现代化建设过程中应吸取什么经验教训？（只要选择你认为最重要的一点回答，言之有理即可）
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