九年级语文

九年级联谊学校第二次月考试卷。

本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分，考试形式为闭卷）

一、积累与运用（35分）

1．古诗文名句默写（10分）

1愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

2）此中有真意陶渊明《饮酒》）

3猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）

4白露为霜。（《诗经·秦风》）

5）见微以知萌韩非子说林上》

6多易必多难。（《老子》）

7）陆游《游山西村》中的诗句既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。

8）李白《行路难》中运用细节描写形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的诗句是。

2.阅读下面文字，按要求答题。（5分）

晨曦中的泰东河，闪烁着金鳞似的细浪。而河边一株株老迈的古榕，佝lóu（）着身躯，犹如阅尽历史的老人，孤傲地挺立在河畔。沧桑如铁的树干上覆盖缠绕）着血脉( )偾张的条条气根，似依然奔涌着青春热血。

1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

血脉佝lóu（）

2）在括号里选择恰当的词语填在横线处。（1分）

3)结合语境，“沧桑”在句中的意思是2分）

3.仿照示例，在横线上填写合适的句子。(3分)

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说海鸥说太阳说。

4．下列加点成语运用有误的一项是（）2分）

a．人民币加入sdr篮子，一定程度上为人民币汇率在错综复杂的国际环境中走强、走稳奠定基础。

b．屠呦呦荣膺诺贝尔生理学或医学奖的喜讯传遍了大江南北，可谓是家喻户晓。

c．小明对受邀前来参加他的生日晚会的同学说：“今天我借花献佛，请你们一定要度过一个愉快的夜晚。”

d．对先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有扬弃地予以继承。

5.下面句子没有语病的一项是（）（2分）

a．能否营造人人勤学乐学的浓厚氛围，关键是培养学生正确的人生观、价值观。

b．虽已入冬，空气依然温润清新，浓浓的湿气扑面而来，我贪婪地忍不住大口呼吸。

c．我国互联网产业和消费进入高速发展期，打造便利百姓、惠及民生的“宽带中国”，是利当前、惠长远、一举多得的重要措施。

d．2015中国盐城沿海湿地国际公路自行车赛东台站成功举办的原因，是因为得到了东台各级**的大力支持。

6.名著阅读。（5分）

1）下列有关名著的说法错误的一项是（）（2分）

a．《简·爱》中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简·爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。

b．“我的灵魂和你一样，……因为我们是平等的！ ”简·爱说。

c．简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈瑞德太太的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。

d．在洛伍德义塾，一场突如其来的瘟疫，好友伊丽莎的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。

2）阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。（3分）

在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去；两个正在江心里面，清波碧浪中间；一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤；两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人没一个不喝采。（《水浒传》第三十八回）

李逵的绰号是什么？“那人”是谁？李逵和“那人”打斗的原因是什么。

绰号那汉子。

原因： 7.综合性学习（8分）

盐海中学九年级（1）班开展了“骑越湿地，逐梦盐城”的综合性学习活动，请你参与，并完成相关任务。

请你赏析】下面是公路自行车赛东台站宣传口号，请你赏析。（2分）

来东台“森”呼吸，与世界“骑”精彩。

请你**】根据下面这则材料，请你**盐城举办沿海湿地国际公路自行车赛的意义。（3分）

材料：2015中国盐城沿海湿地国际公路自行车赛于11月11日圆满落幕。本届赛事由去年的单日赛升级为今年的多日赛后，赛事等级由1.

2级提升为2.2级，赛程延长了一倍，不仅为运动员提供了更加广阔的空间展现精彩的自行车运动，还能够更加充分的展示盐城市全面策应国家“一带一路”战略的新成果和独一无二的绿色湿地特色风光。有效提升了盐城的知名度和美誉度，初步实现了“对接一带一路，推动沿海发展”的目标，同时也推广了战略合作伙伴和赞助支持单位的品牌效应。

感谢社会各界的关心、支持和合作伙伴、支持单位的鼎力相助。

请你介绍】赛事已经结束，请你借助比赛的东风向外地游客介绍盐城（或者东台）。（3分）

二、阅读理解。

一）阅读下面的唐诗，完成8～9题。（7分）

送李瑞。卢纶。

故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期？

8.前四句中这些意象透露出诗人离别的惆怅。（4分）

9.结合全诗，分析尾联“空”的表达效果。（3分）

二）阅读下面两段文言语段，完成10～13题。（15分）

甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 —节选自《鱼我所欲也》)

乙）大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋，此自然之理也。

然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？

小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能自保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。

君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。（选自[宋] 欧阳修《朋党论》）

10.解释下列各句中加点词语的意思。（4分）

1）故不为苟得也2）则凡可以辟患者何不为也（）

3）其故何哉4）以之事国。

11. 下列各句与“以同道为朋”中的“以”意义和用法相同的一项是()。2分）

a．则凡可以得生者何不用也。 b．暂相党引以为朋者。

c．以之修身d．以同利为朋。

12.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

2）以之修身，则同道而相益。

13.阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（5分）

1）（甲）（乙）选文各自表明了怎样的观点？（用原文回答）（2分）

2）“非独贤者有是心也”句中“是心”具体指什么？（1分）

3）（甲）文中的“贤者” 和（乙）中的 “君子”他们有何共性？（2分）

九年级语文

九年级语文题库九年级语文晨练

九年级语文

九年级语文

其他用户还读了