九年级语文

2013—2014学年度九年级强化训练（一）

语文试卷。一、积累与运用(共28分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】2分)

a．绯红／获益匪浅喑哑／黯然失色呼吁／长吁短叹。

b．干涸／随声附和牟取／回眸一笑兴奋／即物起兴。

c．污秽／龙吟凤哕混淆／浑水摸鱼缔造／根深蒂固。

d．嘈杂／草木皆兵贿赂／落落大方缄默／草菅人命。

2．下列词语没有错别字的一项是【】2分)

a．开辟带挈两全齐美一如既往 b．羁绊桀骜以逸代劳不屑置辩。

c．暇迩诓骗直截了当变本加利 d．推崇妇孺再接再厉各行其是。

3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是【】2分)

a．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

b．教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不。

见泰山”，因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。

c．气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作。

出了重大贡献。

d．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公。

民。4．古诗文默写。(8分)

(1)美丽的河南，我的家，使人沉醉，让人遐思。结伴信步重渡沟，茂林修竹，怡然沉醉于陶渊明《桃花源记有良田美池桑竹之属”；漫步宿鸭湖畔，一览春色自然顿生白居易《钱塘湖春行的留恋忘返；更有驾舟泛游黄河，大江东去波涛汹涌，欣然联想曹操《观沧海。

(2)古代送别诗中，有许多写友情的名句，请你写出连续的两句。

5．下列句子顺序排列正确的一项是【】2分)

①有道是“疾风知劲草”。

②我们坚信：每一种苦难都能让成长拔节，每一次挫折都能让生命丰盈，每一个磨砺都能让我们拥有穿透迷雾的力量。

③生活如同竞技，脆弱的懦者未曾进场，已心畏胆寒，寸步难行。

④请为青春绽一片嫩绿的叶，即使身在困境，也能心向太阳。

⑤而坚强的勇者却栉风沐雨，一路奋进，高擎旗帜。

a．①③b．①②c．③⑤d．③⑤

6．名著阅读。(5分)

她坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。她本人像铜铸的一般，一点儿没变！外祖父更干瘪了，满脸皱纹，他那棕红色的头发已经灰白了，安详的大模大样的动作变为急躁的忙碌，一对绿眼睛疑神疑鬼地张望。

她用嘲笑的口吻对我讲起她和外祖父分家的情形：他把所有的破盆破碗、瓶瓶罐罐都分给她，说道：“这是你的，再别问我要什么了！

”(1)这里的“她”是谁？**中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？(3分)

(2)根据你积累的名著知识，在横线处填人恰当的句子，使前后语意连贯，句式一。

致。(2分)

经典滋润心灵，名著丰盈人生。《朝花夕拾》如一幅淡雅的画，描摹出记忆的甜美。

7．阅读下面材料，按要求解答下列各题。(共7分)

据中国环境监测总站官方网页日前公布的重点城市空气质量**显示，郑州已成为全国污染最严重的前10座城市之一。

“每天早上起床，拉开窗帘，看到的总是灰蒙蒙的天，整个冬天就没见过阳光，心情也随着压抑起来了”，郑州市民小刘抱怨道。从入冬开始，就没怎么看见过蓝天、白云，一个多月来大家就生活在雾霾重重的天气中。

糟糕的天气不仅影响了市民的心情，对身体造成的影响也不容小觑，河南省中医学院一附院儿科医生王海涛说，这几天的小患者比平时增加了两成多，大多数症状都是感冒、咳嗽。而且灰霾附带很多有害物质，吸入呼吸道会引发感染。”

郑州大学环境科学研究院教授张瑞芹表示，雾霾天气极不利于大气污染扩散。持续多日的雾霾，还会加重污染。由于每天的污染排放量大致稳定，连日雾霾不仅每天的污染物累积，加重污染，还会使“锁定”污染物无法扩散。

(1)请用简洁的语言概括上面材料的主要内容。(3分)

2)材料中画线句子有语病，请写出你的修改意见。(2分)

3)郑州市去年开展的“蓝天”行动，已全面打响大气污染防治攻坚战。假如你是环保局长，请你拟写两条切实可行的措施改善目前的大气污染状况。(2分)

二、现代文阅读(共27分)

(一)阅读下面文章，完成8一12题。(16分)

把自己的错误修好。

孙道荣。很晚了，儿子才背着书包，姗姗回家。

问他：“今天怎么这么迟？”儿子挠挠头皮，不作声。

看样子，很可能又是在学校犯了错，被老师留下了。这小子，越来越调皮了，隔三差五，我们就会因为他的错误，而被老师喊到学校去。

有一次，学校运动会上，因为支持不同的队员，和另一个班的男生扭打了起来，把人家的衣服给扯破了，我们陪了人家新衣服，向对方家长道歉。还有一次，他在同桌的女生书包里，放了只玩具老鼠，女生打开书包，拿书时竟然摸出一只老鼠，吓得一声尖叫，身体往后一仰，跌倒在地，擦破了头皮，我们又上门向女生父母陪不是……恶作剧、打架、损坏物品，三天两头，儿子就捅个什么娄子来，我们只好一次次代他向人家赔礼、道歉、赔偿。每次接到班主任的**，我都会头皮发麻，不用说，孩子又犯错了。

可是，今天，并没有接到儿子老师的**啊？

吃晚饭时，忽然发现，儿子的左手上，有一道伤口，血迹未干。看来，他有事隐瞒了。我厉声责问他：“是不是又在学校和人打架了？”儿子手往后缩了缩，怯怯地回答：“没啊。”

“没？没打架手怎么受伤了？”

儿子低下了头，半晌，懦懦地说：“我把老师的新椅子弄坏了。”

果然又在学校淘气了，这孩子，咋就不肯让我们省一点心呢。问他经过。

儿子说，今天老师搬了张新椅子到教室，是电脑椅，能转动的。课间休息时，他和几个男同学好奇，就上去坐了坐。几个人抢着坐，一齐压了上去，不小心就把椅脚给压折了。

我努力压住往上窜的怒气。问他：“那需要赔多少钱？”

儿子抬起头，轻声说：“不用赔钱了，我已经自己处理好了。”

自己处理好了？我看看儿子，有点不相信自己的耳朵，他哪次在学校犯了错，不是我们帮他摆平的？问他，是不是用自己的零花钱赔了？

儿子说：“不是。是这样的。

我们把老师的新椅子弄坏了之后，等待老师批评，然后给你们打**，赔钱。老师看了看损坏的新椅子，却对我们说，损坏公物要赔偿，不过，如果你们能够自己修理好，就不需要赔偿了。”

“另外两个同学表示愿意赔钱，但我觉得，椅子只是脚折了，可以拉拉直修好。而且，我不想再因为我的错误‘惊动’你们了。”

原来是这样。“那后来呢？”我迫不及待问儿子。

儿子告诉我，他说服了另两个同学，一起把老师的椅子修好。放学之后，他们从总务处借来了扳子和锤子等工具，几个人乒乒乓乓修了半个多小时，终于把椅子修好了，除了一点点折痕外，几乎看不出损坏的痕迹。老师很满意，还表扬了我们呢。

“那你手上的伤？”我疑惑地看着儿子。

儿子有点不好意思，“第一次拿扳子，不怎么会使，不小心砸到手上了，所以，留下了个小伤口。”

“痛吗？”“不痛！”儿子挺了挺胸脯，自豪地说。儿子的声音粗粗的，他已经开始变声了。我摸摸儿子的头，他修好了老师的椅子，也学会了修理自己的错误。他开始长大了。

8．文章的题目“把自己的错误修好”该如何理解？(2分)

9．从全文看，儿子的心理随着父亲的询问在发生变化，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现儿子心情的一个词语。(4分)

10．请联系全文，分析文中的儿子是一个怎样的形象。(4分)

11．文章第4段在记叙顺序上属于有何作用？(3分)

12．文中的父亲在整个事件中直到最后才意识到自己误会了儿子，处在青春期的你，想对文中的父亲说些什么？(3分)

(二)阅读下文，完成13—16题。(共11分)

论孝顺。①在中国的封建社会，非常注重孝顺，有的甚至“以孝治天下”。近代以来，随着西方自由文化的影响，人们对孝顺就不那么看重了。

现在，在市场经济下，人们忙着追逐自己的物质财富，对于孝顺更是越来越淡了。

②在电视上，我们经常可以看到，家有多个子女，却没有人赡养，父母和子女因为一些经济纠纷而翻脸，更有甚者，子女殴打父母。当人们看到这些现象时，都很愤慨。其实，自己心中的那份孝顺也不是那么坚强。

至于子女应该不应该孝顺长辈，在以前，这不是个问题，但现在变得有些模糊。

③一些人认为，“父慈子孝”，即孝顺是有先决条件的，不是每一个子女都要无条件地孝顺自己的父母。持有这样观点的人，大都对于自己的父母很有成见，也是对自己不良行为的安慰。“父慈子孝”这句话出自《礼记·礼运》．，父慈”与“子孝”并没有逻辑上的必然联系。

长辈慈爱，在道义上晚辈就应该孝顺。并没有说明父不慈，子就可以不孝了。

④一些人认为，孝顺是封建时期的思想，多少具有一些糟粕，在现代社会，就应该宣扬个性，提倡自由。所以出现了很多具有叛逆性格的人，与父母一些问题上的矛盾，很容易演变成不孝的行为。西方社会的自由思想并不是要我们不孝顺自己的长辈，而是。

坚持自己选择自己人生的权利。

⑤《说文解字》解释篆体孝字云：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。

”孝字写的就是老人与子女的关系。《诗经》中有这么一段话：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。

欲报之德，昊天罔极。”父母把子女辛苦养大，子女应该为父母养老送终，这就是孝。子女接受父母强加给自己的意志，这就是顺。

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