建设规划。
九年级政治备课组张丽亚。
2023年8月。
八年级思想品德作业建设规划。
一、指导思想：
随着新课标的实施，许多教师在教学理念上有了较大的转变，在教学过程中也认识到要“以生为本”，让学生通过自己的**活动，学习初中思想政治的基本知识、基本技能。进行初中思想政治作业有效性设计的实践研究，对提高教学质量，减轻学生的学业负担，实施素质教育，培养学生全面发展有着十分重要的意义。
二、教材分析：
以学生不断扩展的生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活的需要，与八年级和就年级（上册）学习内容的相衔接，八年级（下）的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。
目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。
三、学情分析：
九年级的学生经过两年多的学习，有了一定自主、合作、**的学习能力。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
学生平时在学习政治方面投入的时间太少。很大一部分同学平时根本没安排学习政治的必要时间，只是在考试来临时，才翻翻书，划划知识点。目前政治科开卷考察的方向已非常明确，即考察学生的理解和分析能力，单纯考察记忆力的题很少了，因此学生必须在平时通过做一些题来强化理解、运用课本观点，只有如此训练，才能应付开卷考试的能力考察。
这给教学带来不少困难。四、课程目标：
知识目标：知道责任的含义；知道责任的**；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任懂得每个人因该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。“****”重要思想的含义极其重要性。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护****的政治义务。我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，全面建设小康社会的共同目标，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
能力目标：能分清责任的**；能够随着角色的变换调节角色行为，承担不同责任。培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识世界的能力。
有意识的关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和总结的能力。培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力培养学以致认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力的机关。知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统。
一、一国两制”方针的理解。认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维**律的威严。树立****意识。
结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标。
五、作业设计：
一）作业设计适当渗透合作**型作业。
合作**学习方式是在教师指导下，学生群体研讨、协作交流的一种学习方式，它能有效地改善学习环境，扩大学生的参与面，提高学生自主探索的能力。合作有利于学生用不同的方式探索和思考问题，学生不仅能深入理解思想政治，体验乐趣，而且能自主建构知识，培养参与意识和探索能力。
二）作业设计要注重基础，面向全体学生。
作业题型要新颖、生趣、灵活。作业内容不能艰深晦涩，让学生摸不着头脑，更不能为创新而标新立异，为创新而“另类”，出现“非思想政治化”或者“思想政治边缘化”的倾向。
三）作业设计要贴近生活，学以致用。
学生学的知识不能是空洞的理论，而要能应用于生活。本学期围绕“学法、懂法、守法、**”等问题就可设计这样的作业：让擅长写作的学生写演讲稿，让口才不错的学生以演讲的形式讲给家长和亲朋好友听，让有书法特长、绘画特长、版面设计特长的学生一起编辑《时政手抄报》。
四）作业设计要体现开放性、多元化的特点。
新课程理念要求注重学生创新精神的培养，而培养想象力是一种很好的途径。开放性、多元化作业是一种激发创造性思维的作业，是教师提供一些问题，让学生运用发散性思维去思考，产生不同答案的作业。
六、作业布置：
1、政治书本上的作业，让学生根据上课的内容结合老师所讲，在课堂上或者在课后在书本上完成。
2、《中学生时事政治报》“基础巩固”当堂完成。“拓展提升冲刺练”课后完成。
七、作业批改：
1、政治书本上的作业，老师定期作检查。
2、《时事政治报》每一课一批改，分出等级。
八、作业的讲评：
1、面向全班讲评案例分析。
2、报纸发现共性问题，典型讲解。
九年级思想品德作业
第一课。1.公平的产生 2.公平的含义 3.公平的要求。4 公平与合作的关系。5 社会公平的主要表现。6 维护社会公平对社会稳定的作用？7 维护社会公平的要求？如何维护社会公平 列举社会生活存在的不公平现象及国家为了维护社会公平而采取的措施？做人的基本要求。正义行为的含义及态度。非正义行为的含义及态...
九年级思想品德作业题
第三课认清基本国情。1 我们为什么要认清基本国情？p33 2 我国的基本国情是什么？为什么？p34 3 我国社会主义初级阶段的社会主要矛盾是什么？p35 4 我国社会主义初级阶段国家的总任务是什么？p35 5 我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？p35 6 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？...
九年级思想品德作业题
第三课认清基本国情。1 我们为什么要认清基本国情？p33 2 我国的基本国情是什么？为什么？p34 3 我国社会主义初级阶段的社会主要矛盾是什么？p35 4 我国社会主义初级阶段国家的总任务是什么？p35 5 我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？p35 6 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？...