语文练习卷二。
满分150分，考试时间100分钟）
一、文言文（39分）
一）默写（15分）
1、醉翁之意不在酒欧阳修《醉翁亭记》）
2身世浮沉雨打萍文天祥《过零丁洋》）
3、乱花渐欲迷人眼白居易《钱塘湖春行》）
4西北望，射天狼苏轼《江城子》）
5、青树翠蔓柳宗元《小石潭记》）
二）阅读下面这首诗，完成6-7题（4分）
黄鹤楼。唐】崔颢。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6、对“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的理解不正确的一项是 。（2分）
a、表现出当时鹤去楼空，人事已非的情形。
b、流露出作者怅然若失，感慨叹息的情绪。
c、引出下文对“晴川历历”、“芳草萋萋”这些画面的想象。
d、为下文发出“烟波江上使人愁”的喟叹作情感上的铺垫。
7、“烟波江上使人愁”一句，表达了作者之情。（2分）
三）阅读下文，完成8-10题（8分）
邹忌讽齐王纳谏（节选）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8、选文标题“邹忌讽齐王纳谏”的意思是2分）
9、从第段看，邹忌和齐王的处境相似之处在于2分）
10、阅读第、第段，回答问题。（4分）
1）从齐王“下令”的内容看，邹忌“讽”的目的是希望齐王做到 。
a、广开言路b、严明赏罚c、亲贤远佞d、取信于民。
2）这两段分别从 和 两个角度体现“齐王纳谏”后的成效。
四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
楚、汉久相持未决。项王谓汉王曰：“愿与汉王挑战，决雌雄。
”汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”项王令壮士出挑战。
a汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄射杀之。b项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王瞋目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发；遂走还入壁，不敢复出。
汉王使人间问之，乃项王也，汉王大惊。
改选自《史记·项羽本纪》）
注】谢：推辞。 走还入壁：逃回了营垒。
11、解释文中加点词。
1）项王令壮士出挑战2分。
2）以下各项中与“汉王使人间问之”的“间”意思相同的一项是 。（2分）
a、时时而间进b、蔽林间窥之
c、奉命于危难之间d、间令吴广之次所旁丛祠中。
12、用现代汉语翻译文中画线句b，注意加点词的意义。（3分）
项王大怒，乃自被甲持戟挑战。
13、（1）下列选项中不属于侧面烘托项王形象的一项是 。（2分）
a、愿与汉王挑战，决雌雄。 b、楼烦目不敢视，手不敢发。
c、遂走还入壁，不敢复出。 d、……乃项王也，汉王大惊。
2）分析浪线句a在表现人物形象上的作用。
。（3分）二、现代文（40分）
一）阅读下文，完成第14-18题（20分）
奇妙的唾液。
①唾液，俗称口水，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。
唾液腺虽小，但其分泌的唾液却是维持人体生命活动的重要物质之一。
②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为，我们的舌头能在口腔里“运**如”，完全得益于唾液的“润滑油”作用。没有这种“润滑油”，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。
③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学物质——唾液生长因子，它能显著缩短伤口的愈合时间，并可以止血。
近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺等致癌物有很好的解毒作用。
它相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。
古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。
医学专家发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力。只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，**的弹性就会得到保持。
14、第段画线句在文章结构上的作用是1分）
15、第②段画线句的意思是3分）
16、从—段中，我们了解到唾液有哪些妙处？请简要概述。（8分）
17、下列说法中，符合文意的一项是 。（3分）
a、人体口腔内的大、小唾液腺一共有7对。
b、唾液中的溶菌酶有凝血、解毒双重功效。
c、唾液中的免疫球蛋白对食物中异常的蛋白质可起到凝聚作用。
d、腮腺所分泌的“腮腺激素”是保持人体健康长寿的主要物质。
18、以下这段文字应该接在原文哪一段后？请简述理由。（5分）
唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾液化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。
应放接在第段后，理由是
二）阅读下文，完成第19-23题（20分）
重要他人。毕淑敏。
她是我的**老师，那时很年轻，梳着长长的大辫子，很是严厉；我，那时十一岁，但个子已长得很高。
学校组织歌咏比赛，**老师亲任指挥男女声小合唱，我很荣幸被选中。有一天练歌，长辫子老师，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视，唱得就格外起劲。
长辫子老师铁青脸转了一圈儿，最后走到我面前，做了一个斩钉截铁的手势，整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你！
一颗老鼠屎坏了一锅汤！现在，我把你除名了！
我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。刚才老师在我身边停留得格外久，我还以为她欣赏我的歌喉，唱得分外起劲，不想却被抓了个“现行”。我灰溜溜地挪出队伍，羞愧难当地走出教室。
三天后，我正在操场上练球，小合唱队的一个女生气喘吁吁跑过来，毕淑敏，原来你在这里！**老师到处找你呢！
从操场到**教室那几分钟路程，我内心充满了幸福和憧憬。走到**教室，长辫子老师不耐烦地说，你小小年纪，怎么就长了这么高的个子！你个子这么高，唱歌的时候得站在队伍中间，你跑调走了，我还得让另外一个男生也下去，队列才平衡。
小合唱本来就没有几个人，队伍一下子短了半截，这还怎么唱？再找替补对象，哪那么容易？现在，只剩下最后一个法子——
她说，毕淑敏，你听好，你人可以回到队伍里，但要记住，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音！说完，她还害怕我领会不到位，伸出细长的食指，笔直地挡在我的嘴唇间。
我好半天才明白了长辫子老师的禁令。我的泪水憋在眼眶里打转，却不敢流出来。在无助委屈之中，我只能默默地站回队伍，却不能发出任何声音……
小合唱在歌咏比赛中拿了很好的名次，只是我从此遗下再不能唱歌的毛病。毕业的时候，**老师已经换人，她考我唱歌。我含泪说，老师，不是我不想唱，是我真的唱不出来。
后来，我报考北京外国语学院附中，口试的时候，又有一条考唱歌。我非常决绝地对主考官说，我不会唱歌。
在以后的岁月中，长辫子老师竖起的食指，如同一道符咒，锁住了我的咽喉——我不但再也没有唱过歌，就连当众演讲、发言，也是能躲就躲，一再推诿。有人以为这是我的倨傲和轻慢，只有我自己才知道，是内心深处不可言喻的恐惧和哀痛在作祟。
直到有一天，我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时，脑海中不由自主地浮现出了长辫子**老师的面孔，一阵战栗滚过心头。于是我知道了，她是我的“重要他人”。虽然我已忘却了她的名字，但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。
童年的记忆无法改写，然而，对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这场游戏重新审视那些回忆。如果它是合理的，就把它变成金色的风帆，成为理智的一部分；如果它是晦暗的荆棘，我们就该用成年人有力的双手把它粉碎。
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