工作案例。
课题：我们的社会主义祖国。
科目：思想品。
德。提供者：李丽。
涛。一、教学内容分析。
教学对象：九年级。
课时：一课时。
单位：平山县南甸中学。
根据初中思想品德课程标准和要求，本节课主要让学生了解我们的社会主义祖国，在建国60年来所取得的伟大成就。同时，帮助学生认清国际社会发展形势，要立足基本国情，面对主要矛盾，抓住发展机遇，自觉承担实现中华民族的伟大复兴历史重任。
二、教学目标。
知识目标：掌握我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段。
的含义；现阶段我国社会的主要矛盾。了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的成就。能力目标：①逐步形成开放意识和世界眼光。
提高全局分析和认识事物能力。③提高抽象思维和归纳、总结的能力。
培养收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。⑤培养学以致用的能力。
情感态度与价值观目标：.培养热爱祖国、热爱共产党的真实情感。
三、学习者特征分析。
由于初中学生缺乏社会经验，明辨是非能力还比较弱，对一些社会热点问题缺乏深入认识，没有清醒认识当前我国在经济科技等方面仍面临着严峻的挑战。学生的忧患意识不强，安于现状等心理问题严重制约着学生的创造性思维能力的提高，更会制约着社会主义祖国的进一步发展。因此，必须通过教学，正确引导学生认清这些问题，增强学生忧患意识，提高警惕，努力学习，掌握本领，增强创造力，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。
四、教学策略选择与设计。
启发式、学生讨论发言、多**课件展示、集体朗读等。
五、教学重点及难点。
重点：我国的基本国情。
难点：我国的基本国情。六、教学过程教师活动导入新课。
**歌曲《走进新时代》，要求学生仔细聆听。
一、世界舞台上的中国(板。
书)活动一：分析材料。
多**展示：北京奥运会成功举办、上海世博会、金砖四国会议、20国集团会议等**（**略）教师：以上**共同说明了什么？（引导学生讨论回答）1．中国的国际地位日益提高（板书）
学生活动。思考歌曲所表达的主题思想。
设计意图。用歌曲激发学生的兴趣，进入课堂情趣。
学生思考并回答：我国的国际地位日益提高。体会我国取得的成就。
活动二、材料一：铁矿石巨头蚕食中国钢企“疯狂”的铁矿石正在蚕食着中国钢铁企业仅有的利润，将中国钢铁企业逼到了前所未有的窘境。背后的主角依然是全球三大铁矿石**商巴西淡水河谷（主要股东是日本三井物产）、必和必拓（澳大利亚）和力拓（澳大利亚）。
因为三巨头连续几年提高铁矿石**，很大程度上打。
学生小组讨论回答问题。
击了本就相对薄弱的中国钢铁企。
业及其利润。材料二：我国***生产企业由于未掌握产品的核心技术，被国外企业征收**专利费，我国***行业因此陷入多事之秋，许多企业不堪重负倒闭。以上两则材料，我们得出什么结论？
引导学生阅读课本，回答以上问题）
2．我国仍面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力（板书）
二）我国正处在社会主义初级阶段（板书）
正确引导学生讨论回答上述两个问题。
引导学生辩证看待我国的国情。
找差距，看问题，帮助学生认识我国的。
利用多****一段《纪念建国60周年》阅兵仪式片断（约3分钟）。
1．建国60年来我国取得了重大成就（板书）
材料一：研究表明，采煤机械化程度提高，百万吨死亡率下降。全国平均采煤机械化程度仅45％，国有重点为82．72％，乡镇煤矿几乎没有机械化开采，全国约有200万以上的矿工还在从事手工采煤。
材料二：目前，我国高级技术工人仅占总人数的3-4%；而发达国家达到40%。材料三：
我国经济、政治、文化体制还存在着种种弊端，有待进一步改革完善。根据材料，回答下列问题：（1）以上材料分别说明了什么道理？
（2）以上材料共同说明了什么道理？
现阶段我国的主要矛盾和总任务（板书）
教师：由于我国仍然处于社会主义初级阶段，各方面都还不发达，还表现出许多问题和社会矛盾，其中最主要矛盾是什么？面对这些问题和矛盾，国家应怎样做？
材料：2023年，我国农村未解决温饱绝对贫困人口还有2160多万；上学难、看病贵、住房难、养老难、就业难问题仍很突出，至今一个都没有解决。（1）上述材料说明我国现阶段的社会主要矛盾是什么？
（2）为解决上述问题，国家应怎样做？（正确引导学生回答问题）
学生甲：（1）材料一说明了我国生产力水平还比较低；材料二说明我国民族文化素质、科学技术水平还不够高；材料三说明我国社会主义具体制度还不完善。学生乙：
（2）上述材料共同说明了我国社会主义仍处在初级阶段，这是我国的最基本国情。
基本国情。阅读材料，回答问题。
通过材料，感受社会主义初级阶段的主要矛盾。
三）高举旗帜开创未来（板书）正确引导学生阅读课。
课堂小结】通过今节课的学习，我们认识了我国在国际上的地位日益提高，也认清了我国还面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力；同时让我们理解了我国社会主义仍然处于初级阶段，我国的社会主要矛盾至今还未解决，还必须集中力量进行社会主义现代化建设。最后，通过练习，让我们知道我国取得巨大成就的根本原因就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，以及知道中国特色社会主义理论体系主要内容。
七、教学评价设计。
学习目标学习任务。
学习态度。交互过程。
资源利用。学习效果。
学生总结本节课所学的内容。
学生及时反馈，教师了解学生对本课的领会和把握情况。
学生阅读课本回答问题。
本，完成3道填空题展示课件。
一组二组三组四组五组六组七组八组九组十组。
八、板书设计。
一、我们的社会主义祖国（一）世界舞台上的中国1．中国的国际地位日益提高。
2．我国仍面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力3．我们要努力实现中华民族的伟大复兴（二）我国正处在社会主义初级阶段1．建国以来我国取得了重大成就。2．我国社会主义仍然处于初级阶段3．现阶段我国的主要矛盾和根本任务。（三）高举旗帜开创未来。
1．根本原因——
2．中国特色社会主义理论体系——3．高举中国特色社会主义理论伟大旗帜。
九．教学反思。
我们的社会主义祖国》这一框题主要是从当今国际局势所发生的深刻变化、中国在世界中所处的地位和作用、现阶段我国的生产力水平、科技水平、社会主义具体制度等方面讲述我国的基本国情。在此基础上进一步阐明现阶段我国社会的主要矛盾、国家的总任务及高举中国特色社会主义伟大旗帜等问题。
中学生对于我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。
课堂上我积极引导学生结合自己的所见所闻、真实的生活经验以及所感所悟进行交流展示，在此基础上我加以提升、归纳，使学生从中体会到社会主义制度无比的优越性和我国仍处于社会主义初级阶段这一基本国情。
本节课我自认为有以下亮点：
1、课堂采用了学生自学---小组合作**---交流展示---教师提升、归纳的教学模式，鼓励学生提出问题，进行自主**式学习，并从多方面调动了学生的主动性、积极性和创造性，充分发挥学生的主体作用。
2、注意理论联系实际。这节课从教学内容上看，理论色彩比较浓，如单纯就理论讲理论，学生必然感到乏味。因而，在教学中我坚持理论联系实际的教学原则，课堂上注重结合学生的感受和体会来感悟书中道理，让这些道理内生于学生的心灵而不是自上而下的灌输，使学生有一种“于我心有戚戚然”的体验。
例如：学生在小组内交流改革开放30多年来人们衣食住行的变化，从中感悟我国所发生的翻天覆地的变化以及人们生活水平的提高。
本节课的不足及需要改进的地方：
课堂时间安排不够合理，课堂环节安排不够紧凑，学生交流展示的时间过长，导致未能按时完成教学任务。教师应鼓励学生分组交流展示有关资料及感悟，这样可以节约时间。
作业教学案例
太原市六十一中秦娇。今天，我象往常一样走进教室，铃声响起，我在黑板上写下今天要讲的主题 friendship and friends 这是期中考试前课本上的最后一节阅读课，我心里想着快点讲完课好进入期中考试的复习中。学生们似乎也很紧张，当我写完转过身时，坐在前排的一个学生又和最后面的一个男生扔纸条，...
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