作业1：提高学生作文写作能力。
某小学教师常常听到家长反映孩子写作能力差的情况。教师也清楚虽然自己班上学生的口头表达及语法测试成绩尚可，但写起作文来总是差强人意。这个问题被提到教研组会议上讨论，会上决定进行一次需求评估。
每位教师向班上学生布置一篇作文，题目是相同的。
临时组成的批改小组批阅作文后，发现了其中共同的毛病。这个毛病就是有许多学生写作文时只使用一种句式——陈述句，不善于根据文章内容的需要使用不同的句式。另外，学生除使用句号以外，很少使用其他的标点符号。
批改小组在教研会上汇报了他们的意见：要想提高学生的写作能力，应该利用业余时间组织“作文班”对学生进行强化训练。批改小组对作文班所拟定的教学目标是：
“在作文班上每周布置一篇命题作文，教师批阅评分后发给学生订正”。
作业要求：通过对教学目标相关知识的学习你能指出案例《提高学生作文写作能力》的目标编写存在什么问题吗？你能根据上述情境编写出合适的教学目标吗？
作业2：以下是两个教学目标编写实例：
[实例一]学完本单元后，学生应能够：
1给“社会学”下定义；
2描述社会学学科发展过程的三大事件；
3指出有关社会学的六种错误认识；
4分析一项社会学研究的结果，并从该项研究中总结出一条合适的结论；
5就关于社会化的生物学基础陈述自己的见解，并加以论证。
[实例二] 学完本节课后，学生应能够理解杠杆的原理：
能举出三中生活中采用杠杆原理的实例；
能用自己的语言说明杠杆的平衡条件；
能写出杠杆实例中力臂和力矩的关系式；
请指出以上两个实例各采用的是哪中类型的编写方法，并分别指出各子教学目标所属的领域及目标层次等级。
第二章作业
1 试画出下列各孔 轴配合的公差带图，并计算它们的极限尺寸 尺寸公差 配合公差及极限间隙或极限过盈。1 孔mm，轴mm 孔 轴 最大间隙 最大过盈 过渡配合。配合公差 若问 某孔轴配合，最大间隙37微米，配合公差64微米，此配合为？配合？2 孔mm，轴mm 孔 轴 最大间隙 最小间隙 配合公差 若问...
第二章作业
1两台火力发电机组并列运行，额定容量均为100mw，耗量特性分别为 f1 1 0.2pg1 0.001pg12 t h f2 2 0.1pg2 0.002pg22 t h 当负荷为160mw时，试求 平均分配负荷时每小时耗煤多少吨？最优分配负荷时每小时耗煤多少吨？2某火电厂装设两套发电设备，其耗量特...
第二章作业
1 什么是 导线和扩径导线？采用扩径导线或 导线的主要目的是什么？2 架空输电线为什么要换位？何谓 完全换位 3 什么是电力线路的电晕？它与哪些因素有关？4 标么值定义是什么？有何特点？基准值的选取应注意什么？5 架空线路与电缆线各有什么特点？在电气参数上主要有哪些差别？适用于什么场合？6 计算线路...