语文课程改革实验中显示出哪些比较突出的问题？一、教学方式的问题：教师与学生的地位并未真正转换。
语文课程标准》要求：学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。倡导自主、合作、**的学习方式，改变过去的被动接受式的学习方式。
然而，在很多课堂上，教师虽然也运用了学生自主学习，合作学习等学习方式，却都流于形式，很多时候还是以教师的讲解为主，“满堂灌”的教学形式并未得到实质性的改变。综合性学习也就是走走过场，上课时学生坐成“餐桌”式，上课讨论得越大声就是合作，可是最终的结果是课堂变成集市了，热热闹闹，实效性却不大。
二、评价的问题：评价不够及时，缺乏针对性和有效性。
课堂上，教师缺少细心聆听，常有些教师看似认真倾听学生的发言，其实暗暗在想如何把自己事前设计好的教学环节套上去，并没有真正用心去听，导致对学生的发言大多用“很好”“很棒”这样的语言进行评价，要么就不做任何评价，更别说请学生自评，互评了。这样的评价怎能调动学生的学习积极性，怎能生成高效的课堂。
三、识字、写字教学：教师教得辛苦，学生学得枯燥。
课程标准》要求“认写分开，多认少写”。但是，在教学实践中，却仍然感到“识字教学负担很重”，特别是低段，不能准确把握《课程标准》中“识字”和“写字”的要求，在平时的教学中还是采用比较机械的方式，让学生反复抄写，反复听写，重复记忆，形式单一，枯燥乏味，教学效率低。写字教学环节薄弱，对学生的书写指导不到位。
小学语文作业 一
作业题目 1 调查你所在班级或学校学生的写字状况，对照 3个一 的写字姿势要求，做一个大概的统计，看看有多少学生符合要求或不符合要求，再说说你的看法与改进意见。我们班是三年级 3 班，有64名学生，对照 3个一 的写字姿势要求，我做了一个大概的统计 符合手指抓笔的地方离笔尖一寸要求的30人，不符合的...
小学语文作业 一
作业题目 1 调查你所在班级或学校学生的写字状况，对照 3个一 的写字姿势要求，做一个大概的统计，看看有多少学生符合要求或不符合要求，再说说你的看法与改进意见。我们班是三年级 3 班，有64名学生，对照 3个一 的写字姿势要求，我做了一个大概的统计 符合手指抓笔的地方离笔尖一寸要求的30人，不符合的...
小学语文作业一
二 引导学生有效提高写作能力的几点策略。语文新课程标准 提倡写作教学应贴近学生实际，让学生易以动笔，乐于表达，为学生的自主作文和创新写作提供有力条件和广阔空间。为此，结合教学实践，我认为在作文教学中运用以下策略有利于学生写作能力的全面提高。1 利用教材，寻找写作方法。小学语文教材安排许多优秀的写人 ...