2012级高一语文国庆假期作业（二）
编制：张晓静审核：丁顺霞赵永强使用时间：2012.9.31 领导签字：
一、选择题（45分）
1.下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ）
a．遒（qiú）劲莅（wèi）临长歌当（dāng）哭桀骜（ào）锋利。
b．弄堂（lòng） 潜（qiǎn）能泪下沾襟（jīn阳光明媚（mèi）
c．凌侮（w游说（shuì） 婆娑（suō）起舞豁（huò）然开朗。
d．噩（è）梦踌躇（zh重创（chuàng）敌军妄自菲（fěi）薄。
2.下列词语中划线字读音全都正确的一项是（ ）
a．端倪（nì） 寥落（liáo） 赁屋(lìn) 不可估量（liǎng）
b．砥砺（dǐ） 踟蹰(ch攒射(cuán) 殒身不恤（yǔn）
c．憧憬（chōng） 桀骜(áo儆戒(jǐng) 毛骨悚然(sǒng)
d．气馁(něi) 不惮(dān) 蹂躏（róu） 言简意赅（gāi）
3．下列词语中没有错别字的一组是( )
a．膏梁繁文缛节冒然察言观色。
b．枯燥稍纵既逝罔然冠冕堂皇。
c．驽笨再接再励暮霭掎角之势。
d．寒暄残羹冷炙樯橹至理名言。
4.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)中华文明源远流长，经过传统民俗文化和民间艺术的我们精神上才有了华。
夏儿女的文化印记。
(2)上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，中国在过程中也在全。
力实践这一理念。
(3)朝鲜**近期接连发表评论美国接受朝鲜提出的签订和平协定以替代《朝。
鲜停战协定》的建议。
a．熏染筹办督促b．熏陶筹措督促。
c．熏陶筹办敦促d．熏染筹措敦促。
5．下列各句中，画线的成语使用正确的一项是( )
a．温家宝总理在**工作报告中提出要“培育发展战略性新兴产业”。这表明，新一代信息技术产业等将作为重点予以推进，新一代信息技术产业规划呼之欲出。
b．作为nba最有价值球员的科比在这场比赛中却不在状态，进攻和防守都差强人意，让人一头雾水。
c．累了一天的郭明义不顾疲劳，下了班就到职工浴池为大家义务搓澡，同时不胜其烦地宣讲捐献造血干细胞的常识，呼吁大家积极捐献。
d．像他这一类靠着一些繁文缛节撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的。
6．下列句子中，加点成语运用恰当的一项是。
a．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念也越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
b．我们不能因为我国经济的快速增长就妄自菲薄地说，我国的经济实力不仅可以与欧美相抗衡，而且大有远超之势。
c．不耻下问是刻苦钻研、不怕丢脸的求学精神的外在表现。瑞安中学的郑琼同学就能做到：当遇到问题时，她总能及时向老师和同学虚心请教。
d．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。
7.下列句子中，没有语病的一句是( )
a.有一次大概在2023年左右，一家日本通讯社到我家来拍电视片。
b.投资环境的好坏，服务质量的优劣，**公务员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
c.这次再版，长篇**的作者都是很有名气的，如陈忠实的《白鹿原》,路遥的《平凡的世界》。
d.今天来出席此此会议的有十多所学校的领导。
8.下列句子中标点符号正确的一项是( )
a.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
b.《魔戒》这部电影我可没看，不知道你看过没有？
c.人言可畏吗？答：可畏，又不可畏。可畏者，**能形成压力；不可畏者，人们常说“让人说话，天塌不下来”。
d.上课铃已经响了，可教室里还空着。
五、六个座位。
二、阅读下面两段文字，完成9-11题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道也不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰**云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
9.下列两组加点词的含义分析正确的一组是：
①其为惑也，终不解矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣。
③圣人之所以为圣师者，所以传道受业解惑也。
a．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同。
b．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同。
c．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同。
d．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同。
10.从句式特征看，与“句读之不知，惑之不解”一句相同的一项：
a．道之所存，师之所存也。
b．何陋之有？
c．不拘于时，学于余。
d．圣人无常师。
11.下面对这两段文字分析不正确的一项是：
a．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积
极意义。b．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
c．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不。
良风气。d．作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备。
和讽刺。三、阅读下面一段文言文，完成12—15题。（12分，每小题3分）
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：
“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：
“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。
何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨（nì）柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。
赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传（zhuàn）。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪（mù）公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？
臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬（huò）。唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢；不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
12．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( )
a．相如奉璧奏秦王奏：上奏。
b．严大国之威以修敬也严：严厉。
c．引赵使者蔺相如引：引见。
d．唯大王与群臣孰计议之孰：通“熟”仔细。
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
拜送书于庭不如因而厚遇之。
ab请毕今日之欢，效死于前君因我降，与君为兄弟。
且以一璧之故逆强秦之欢毕礼而归之。
cd然秦以区区之地，致万乘之势吾尝终日而思矣。
14．以下五句话，分别编为四组，全都说明蔺相如有智谋的一组是( )
璧有瑕，请指示王 ②倚柱，怒发上冲冠 ③今大王亦宜斋戒五日
④臣头今与璧俱碎于柱矣 ⑤乃使其从者农褐，怀其璧，从径道亡。
abcd．②④
高一国庆试卷
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