语文作业答案

发布 2020-02-19 11:20:28 阅读 2416

七年级寒假作业参***。

掌心的娃娃》

衷 b.饰 2.“他”发呆,是因为他做手术欠下一笔债;不想让家人为他操心;不愿欠班上同学人情;怕耽误学业。

3.写小男孩“剃了个圆圆的光头”,是为下文写小男孩得恶性脑瘤作铺垫。 4.

因为小男孩自己在手术前都要让爸爸给他在掌心画个娃娃,手术结束后跟娃娃玩就忘了疼;“他”生病要开刀,小男孩就想让爸爸给“他”也画个娃娃,开刀后就可以忘了疼。 5.那位年轻父亲流泪,是因为他知道儿子的病是难以救治的,而孩子居然还在关心着陌生的“他”,这么天真善良的孩子就要被病魔夺去生命了,让人心痛。

6.此句既是表现“他”对父子俩美好的祝愿,也表现出父子俩面对疾病时的乐观精神。 7.

孩子走了,年轻的父亲孑然一身。给自己手心画娃娃,既是对孩子的怀念,也是希望娃娃能帮自己摆脱失去孩子的痛苦,以后能好好生活。

进城的蝈蝈》

.中年男子卖的蝈蝈那些进城谋生的农民 2.示例:“男人回答,左边的是养殖的”与“他才又从邻近的养殖场里批发了点养殖的蝈蝈,一起拉到城里来卖”前后照应。 3憨厚、纯朴。

(2善良,富有同情心。 4该句运用比喻的修辞手法,把蝈蝈的叫声比作“没有指挥的大合唱”,形象贴切地写出了蝈蝈叫声的急促响亮、嘈杂无序,也能表现蝈蝈的数量多。 5不能删去。

两个句子中的加点词语“运气好的话”和“生意好的话”强调“一天”捉蝈蝈和卖蝈蝈的数量只是“理想状况”下的结果,可见平时捉蝈蝈和卖蝈蝈的艰辛与不易。 6示例:农民进城,城市受益!

作为管理者和城市居民,应善待、关爱进城农民,与他们和谐共处,给他们第二个“家”。

豆豆》.“我”教豆豆写名字;“我”教豆豆认数字;生日那天,豆豆咬下一块苹果给我吃。 2目的是拿豆豆取乐,以打发无聊时光。 3不同,开头写口水,表明豆豆智商不高。

结尾再写口水,突出了有些弱智的豆豆纯洁的心灵。文章多次写豆豆的口水,首尾呼应,结构严谨,同时也突出了文章的主题。 4这是感动的泪。

远离家乡,孤身在外,无人关心“我”的生日,但是弱智的豆豆居然以最淳朴的方式给“我”过生日。这也是愧疚的泪。这样一个心灵纯洁的孩子,“我”却一直拿他的缺点寻开心。

5虽智商不高,但是天真可爱,心灵纯洁。 6想象要合理,内容上要与原文相契合。示例:

豆豆再来办公室的时候,我都会拿出东西给他吃,摸摸他的头,握握他的手,在我眼里,他不再是弱智的孩子。

见过大世面的父亲》

.从未出过远门的父亲为了赢得别人的尊敬,假称自己到过许多地方,还合成了一张在东方明珠塔下和母亲合影的** 2.以“见过大世面的父亲”为题,既突出了文章的主要内容,又使结尾有出人意料之处,增添了文章的魅力,同时也突出地表现了人物的性格特点。 3不能,这一段写“我”因摔断胳膊而沮丧受到哥哥的批评,突出了父亲对儿女潜移默化的影响。 4因为“我”尊敬爱戴父亲,相信父亲看到的就是真正的东方明珠塔。

5是一位有闯劲、有智慧、有爱心的父亲。

知识操练营(一)

美玉无瑕(3)原本指灵活而不可捉摸的意境,后比喻虚幻的景象。(4曹雪芹;贾宝玉;林黛玉;施耐庵《水浒传》;罗贯中《三国演义》;吴承恩《西游记》。 株(2)烹 3.应为“大饱眼福”。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(2海日生残夜,江春入旧年。(3无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

(4花枝招展的。

.(1一马)当先(一见)钟情(不二)法门(三心)二意 (2三思)而行(三令)五申(四面)楚歌(四海)为家(3)五体)投地(五湖)四海(六亲)不认(六神)无主(4)七窍)生烟(七上)八下(八仙)过海(八面)玲珑(5)九牛)一毛(九死)一生(十全)十美(十拿)九稳(6)百发)百中(百川)归海(千头)万绪(千变)万化(7)万无)一失(万马)齐喑(万象)更新(万古)流芳 6.比喻性格直来直去,沾火就着,事过从不计较,有话说在当面,不会暗算人。b比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。c多形容很会媚惑男人的女人。

d多指那些善于趋炎附势,献媚讨好别人的人答案不惟一。示例:应该,因为网络语言体现了新时代的精神,“以古求新”反映了网民“求新、求奇、求快”的心理,生动、有趣,也很有个性。

不应该,孩子正处于学习阶段,善于接受新鲜事物,这些网络词语影响到他们日常生活中的语言规范。 9包公;(2花木兰。 1根本、根源(2)亲近(3)的(4)说 11询问是增长智慧的根源,思考是增长智慧的途径。

(2诗经》上说:“如切如磋,如琢如磨。” 大学》《中庸》《论语》《孟子》;《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

答案不惟一,言之有理即可。示例:学习过程中,我们不能不懂装懂,要善于询问,勤于思考,本着“三人行,必有我师焉”的准则,多与优秀的人交往,取他人之长,补自己之短。

译文】价值千金的皮衣,不是一只狐狸的皮(制成的);高台和殿堂的椽子,不是一棵树的枝(制成的);先王的法令制度,不是一个谋士的智慧(制定出来的)。所以说:“询问是增长智慧的根源,思考是增长智慧的途径”。

《中庸》上说:“喜欢问,接近于有智慧了。”…亲近德行高、学问深的人,去学习、询问,是用来增长德行的(手段),谈论交游和朋友聚会,是用来互相促进的(方法)。

《诗经》上说:“如切如磋,如琢如磨”,就是说的这方面。

偷偷听你》1.nuó chàn 碍盹 2.为下文写他没有时间陪母亲设下了伏笔,为推动情节的发展作了铺垫。相照应的句子是:“为此,他白天在单位拼命地工作,晚上回家后,还兼职帮人写企划文稿。

一吃过晚饭,他便把自己关在房间里,对着电脑敲字,一敲就是好几个小时,从不挪步”。 3.高兴 4.微怒、难受、不作过多要求、心颤。 5.不能;“下意识”这个词表明母亲说的话完全是发自内心的本能反应,更能突出母亲对儿子深深的爱。

6.提示:所选细节要能体现出父爱或母爱,真挚感人,说感受时要怀着一颗感恩的心。

蝴蝶石的秘密》

.蝴蝶的身体冷的时候,它们就不能起飞,菜园里放有大石头就是为了让蝴蝶借助石头的温暖起飞。 2开头两个自然段写艾玛知道菜园里的一切,与不知道为什么放置大石头的原因形成对比,既设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣,也为下面情节的展开作了铺垫。 3奶奶不是把答案直接告诉艾玛,“每次,奶奶都是神秘地一笑”,是想让艾玛自己找答案,这样能够激发孩子探索大自然奥秘的兴趣。

4示例:看来艾玛找到了答案,她已经学会观察大自然,并学会自己动脑筋探索大自然的奥秘。 5她是一位热爱大自然、懂得教育方法、知识丰富的、慈祥的老人。

例略。 6因为她热爱大自然,会仔细观察。第二问可以围绕关注自然,独立探索、发现来谈。

狠爱》.母亲一直逼迫双脚有严重残疾的女儿自立自强,逼迫她直立行走,不让她接受别人的帮助,甚至对她拳脚相加。 2强调家离学校的距离之短,是为了反衬出“她”行走之艰难。也为下文展开“50米”路上的挣扎作铺垫。

3挪”字运用动作描写生动形象地写出了她走完一条短巷的艰难,体现了她的坚强。(2泪如雨下”的神态,形象地刻画出表面最狠心、最无情的母亲,其实内心充满了对女儿深沉的爱。 4女儿虽然残疾,但人生的大幕刚刚开启,难道要让她一辈子乞求别人的帮助?

不,一定要让她自己学会走路! 5岁时,她居然能直立行走了,也明白了母亲一直是心疼她的。母亲帮助女儿学会了直立行走,也让女儿明白了她的良苦用心。

6示例:我赞成文中母亲的做法。因为身体残疾,心志未残。

如果一味依赖别人,那么一辈子休想直立行走,学习直立行走的过程是痛苦的,但是走过艰难后,奇迹和幸福就会来临。这位母亲用“狠爱”教会女儿坚强地面对人生中的风雨,改写了女儿的人生。(言之有理亦可)

知识操练营(二)

涂抹(3)依次为:黄;绿;蓝;白都指“注意力不集中;做事不抓紧”的意思搭配不当,“建设”应改为“营造”;(语序混乱。应为“吸收、转化、运用与创造示例:

纸上谈兵:在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决实际问题。

也比喻空谈不能成为现实。语出《史记·廉颇蔺相如列传》:战国时赵国名将赵奢之子赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他。

后来他接替廉颇为赵将,在长平之战中只知道根据兵书办,不知道变通,结果被秦军大败。 7比喻暗中报复人、刁难人;(2比喻受欢迎的人或事物;(3形容质量低劣的工程建筑;(4能使人情绪安定的东西;(5比喻在人手下做无关紧要的事,或专做跑腿、服务性工作;或起次要作用,充当配角;(6指怯懦无能的人(含讥讽意);(拆台;(8比喻准许做某事;(9比喻精确可靠的检验方法和依据;(1比喻能敏锐地反映某种变化的事物。 8食品安全质量标志)示例:

举报或者选择退货。 9到、拜访;(2回头;(3砍;(4曾经。 1做,动词郢地有一个泥瓦匠,(在干活的时候),有一点像苍蝇翅膀一样薄的白泥飞溅到他的鼻尖上。

(2尽管如此,我可以搭档的伙伴已经死去很久了。 1比喻手法熟练,技艺高超。又说技巧熟练、大胆、快捷而有力。

有时也用于形容自信。 1对手对人的重要性。或内因和外因都是影响成功的条件。

译文】庄子给亲友送葬,经过惠子的墓。他回过头来对跟随的人说:“郢地有一个泥瓦匠,在干活的时候,有一点像苍绳翅膀一样薄的白泥飞溅到他的鼻尖上。

于是他让一个叫石的匠人削掉它。木匠挥动斧子,快得像一阵风,很快地砍去,削去鼻尖上的白泥,却没有伤着鼻子,郢人站在那里,脸色毫无改变。宋元君听说了这件事后,找来匠人对他说:

‘你再给我砍一下试试。’匠人石说:‘我的确为人砍掉过鼻子上的白泥。

尽管这样,我现在不行了,我的那个搭档去世很久了,所以不能再试了。’自从我的好友惠子死了以后,我也没有搭档了,没有与我争辩的人了。”

窗棂上的小花》

.开在窗棂上的美丽的小花朵;那些被人忽略却拥有一颗热爱生活之心的所谓的“差生”。 通过对窗体上两个矿泉水瓶子的细致描写表现了孩子们的爱美、善良、细腻的心地。 3开在废弃的矿泉水瓶子的无名小花。

花儿尚显纤弱,但开得正艳。 4改变了我对这个班学生的看法,他们被定义为“纪律和学习成绩差”,其实他们就像小花一样,虽弱小但充满生机,充满希望,他们需要老师和家长用热情来浇灌。 5示例:

用你的热情去浇灌它,呵护它,因为有了充足的阳光和水,它们才能长得更旺,开得更美。 6运用象征或以物喻人的写法,借窗棂上的小花来喻指(象征)这个特殊班级的学生,希望家长和老师能关心这些特殊学生,多给他们以鼓舞和关爱,让他们与其他孩子一样健康成长。

相约在春天开花》

.(1指买卖双方的诚信一定能使水仙球株在春天及时开花;(2指诚信给人带来的温暖与感动使人生像春天一般美丽。 2大雪天,“我”替妻子守约买花;大爷替老伴守约卖花。 3环境描写。

(a漫天的雪花”点明了恶劣的天气状况,为下文“我”替妻子去买花埋下伏笔,也引出了下文的故事。(b描写恶劣的风雪天气中人迹稀少,既证明了“我”的猜测,不会出现卖花的人,又反衬出老大爷夫妻“信守承诺”的可贵品质。 4老大爷是替老太太来实现自己的诺言的,老太太也是信守承诺的人。

5示例:老太婆,果真让我等到了,看来这个世界上还是有许多像你一样讲诚信的人。 6示例:

我最欣赏文中的“妻子”,她与老太太约好后,在大雪天仍然坚持出门到三四公里外去买盆景,这种诚信的品质令人感动。 7示例:老师布置了一张试卷作为家庭作业,并要求独立完成,虽然有些题不会做,但我还是没有抄袭同学的,认真独立地完成了这些题。

影视与名著】

三国演义》示例一:我认为翻拍名著就应该尊重原著,尊重史实,这样才能让观众吸收名著的营养,而不应该天马行空,恶搞名著。示例二:

语文培训作业答案

了本次语文网络培训中的四个阅读课例,我想用 实实在在 这上词来概括我的总体感受。4位老师的课不摆任何 花架子 听来觉得是我们 跳一跳 也可以摘到的 苹果 为我们广大语文教师如何进行阅读教学放出了样子。课标 指出 语文课是实践性很强的课程,学生应通过大量的听说读写的言语实践学习祖国的语言文字,习得语文...

语文作业 五 答案

语文作业 五 答案。解析 a.儒家仁爱伦理设定的 容易被村民接受和实践 忽略了 在熟人共同体中 这个前提。b.所以人们应当首先 是儒家的仁爱伦理主张。d.对个体的成长和发展会更有益 文中并无依据。解析 相互对立 不可共融 理解错误。解析 只是建立在契约和制度上 说法绝对 文中并无此依据,远远不如 也...

语文衔接作业答案

练习答案。第二讲 古代诗词鉴赏。典型例题。1 初中题 对下列诗歌赏析有误的是 答案 b 2 阅读下面这首诗,完成后面的题目。8分 答案 1 4分 诗中邹明府形象的主要特点是 清正廉洁。三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过...