假期作业安排

发布 2020-02-19 08:54:28 阅读 9334

假期休息期间,请同学们。

一)预学《孔子拜师》和《盘古开天。

地》,按以前预习的要求写在预习作业本上。参照预学案自学课文。(二)每天坚持读课外书一小时,做好。

读书笔记。17《孔子拜师》预学案学习目标:

1、能读出“兼、仆、纳、丘、毫、授、佩”的读音,并用适当的方法分辨它的字音。

和字形。2、能正确地听写“闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、境、授、品”12个生。

字。3、能正确地读写“风餐露宿、日夜兼程、远近闻名、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、敬重、品行、传授、佩戴”等词。

语。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。反复朗读孔子拜师的经过及他与老子的对。

话部分。5、能积极阅读古典名著《论语》精彩。

内容。6、学会积累知识,古代人物、古典名。

著及其相关内容。

7、与同学交流搜集知识,分享学习成。

果,看谁的收获多。学习方法指导。

1、学习生字方法要巧妙。可以采用加一加、减一减、比一比等方法分辨字形,把。

握字音。2、课文阅读,除了多读,还要多想。例如哪些词表现了孔子拜师的艰辛,表达了。

孔子的什么品质。学习重点:

1、熟练掌握生字词。

2、了解孔子拜师的经过,感受孔子老子的。

品行。学习准备:

1、工具准备:汉语大词典、自制生字词卡。

片、多**课件(老师)

2、资料准备:孔子老子的简介、孔子的著。

述名言。3、自读课文,标记疑问。

预学设计:1、读课文,正确标注出下面生字的读音。

兼()仆()纳()丘()

毫()授()佩()

2、给下列生字组词:

闻()仆()纳()闷()丘。

迎()等()止()境()

授()孔子,名,字。他的**将他的言论记录下来,编成了。这本著述中你读到过的著名语句是。

3、用现代汉语词典上查出下列词语的意。

思,记在课本或笔记本上。

风餐露宿:风尘仆仆:渊博:拜访:迎候:纳闷:佩服:

4、在你读书的过程中,有什么不明白的问题想提出来和大家交流吗?请你写下来。

5、思考:文中哪些具体的语句或事件反映。

了孔子和老子的崇高品行?

课堂互动:问题交流:

1、课文主要写哪一部分?

2、课文按一个什么顺序来叙述的,即先写。

的什么后写的什么?

3、读课文后,你觉得哪些词语最能反映孔。

子老子的品质?什么样的品质?

课外延伸:1、你还知道哪些古代的大学问,请把他的。

名字写下来。

2、名言补充:

敏而好学,不耻下问。学而不厌,诲人不倦。学而不思则罔,思而不学则殆。

不学礼,无以立。己所不欲,勿施于人。

三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善不善者而改之。过而不改,是谓过矣!

过,则匆惮改。人无远虑,必有近忧。

无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小。

利,则大事不成。与朋友交,言而有信。学习成果展示:

1、将下列孔子的名言补充完整:

而知新。三人行,学而时习之,知之为知之,,是知。

也。3、背诵《论语》,开展竞背活动。

18《盘古开天辟地》预学案学习目标:

1、认识10个生字,“猛、缓、丈、逐、

肢、肌、辽、血、液、宗”

2、会写14个生字“暗、降、丈、逐、肢、肌、辽、血、液、滋、润、创、造”。3、正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、

茂盛、滋润、创造”等词语。

4、有感情的朗读课文,能用自己的话复述。

课文。5、读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象能力,积累课文中优美的词句。

学法指导:1、联想想象:如盘古的身体其它部位还变。

成了宇宙中的什么?

2、联想记忆:复述重点精彩部分。方法指导:重点不遗漏,思路清晰。

注意重点词句的保留。

学习重点:1、熟练掌握生字词。

2、读懂课文,理解文意,体会盘古的献身精神,培养想象力,积累文中优美词句。

学习准备:1、学生搜集中国著名的神话传说。2、工具准备:汉语大词典、自制生字词卡。

片、多**课件(老师)3、自读课文,标记疑问。

预学过程:1、注音。

猛()缓()丈()逐(

肢()肌()辽()血()液(

宗()2、组词:

暗()降()丈()逐(

肢()肌()辽()血()液(

滋()润()创()造()

3、用现代汉语词典上查出下列词语的意。

思,记在课本或笔记本上。

滋润:混沌:奔流不息:辽阔:

4、盘古开天地的什神话故事中,你对哪一。

部分最感兴趣?用自己的话简单。

描述。5、将课文中的反义词找出来,写在横线上。

6、课文中有不少像“隆隆的雷声”“茂密的花草树木”这样的词语,你来找一找,再。

抄下来。课堂互动:

1、盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变。

化,他的身体都变成什么了?

2、省略号的想象,盘古身体的哪些部位还。

变成了宇宙万物的什么?

3、盘古为我们带来这样一个神奇的美丽的宇宙,回想这个过程,你有什么感想?

课外延伸:中国古代还有很多类似的神话故事,将自己搜集的神话故事展示出来,讲给同学们。

听。学习成果展示:

1、同桌或家长写课文生字,然后改正。2、复述盘古开天地这个神话故事。看谁复。

述的又快又好。

3、与朋友比比看,谁给下列词语找的近义。

词多,请你写下来。

慢慢。上升。

下沉。漂亮。

4、讲给爸爸妈妈听一听:

夸父逐日精卫填海女娲补天愚。

公移山。爸爸妈妈的话。

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