考试内容范围：
心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
试卷内容结构：
普通心理学约100分。
发展与教育心理学约70分。
实验心理学约60分。
心理统计与测量约70分。
教育心理学。
一、教育心理学概述。
（一）教育心理学的研究对象。
（二）教育心理学的研究任务。
（三）教育心理学的历史发展。
二、学习与心理发展。
（一）学习的含义与作用。
（二）学习的分类。
（三）学习与心理发展的关系。
（四）学习风格与教育。
三、学习的主要理论。
（一）学习的联结理论。
（二）学习的认知理论。
（三）学习的建构理论。
（四）学习的人本理论。
四、学习动机。
（一）学习动机的实质及其作用。
（二）学习动机的主要理论。
（三）学习动机的培养与激发。
五、 知识的学习。
（一）知识的表征与类型。
（二）陈述性知识的学习。
（三）程序性知识的学习。
四）学习的迁移。
发展与教育心理学：
[考查目标]
1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。
3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
发展心理学。
一、发展心理学概述。
（一） 发展心理学的研究对象。
（二） 发展心理学的研究任务。
（三） 发展心理学的主要研究方法。
二、心理发展的基本理论。
（一）心理发展的主要理论。
（二）心理发展的基本问题。
三、心理发展的生物学基础与胎儿发育
一）生命的开始与遗传基因。
（二）胎儿的发展与先天素质。
四、婴儿心理发展。
（一）婴儿神经系统的发展。
（二）婴儿动作和活动的发展。
（三）婴儿言语的发展。
（四）婴儿心理过程的发展。
（五）婴儿气质的发展。
（六）婴儿社会性的发展。
五、幼儿心理发展。
（一）幼儿神经系统的发展。
（二）幼儿的游戏。
（三）幼儿言语的发展。
（四）幼儿认知的发展。
（五）幼儿个性与社会性发展。
六、童年期心理发展。
（一）童年期儿童心理发展的一般特征。
（二）童年期儿童的学习。
（三）童年期儿童言语的发展。
（四）童年期儿童认知的发展。
（五）童年期儿童的个性、社会性发展。
七、青少年心理发展。
（一）生理发育。
（二）认知发展。
（三）自我发展。
（四）社会性发展。
（五）情绪。
八、成年期心理发展。
（一）**期发展任务理论。
（二）认知发展。
三）人格发展。
实验心理学：
[考查目标]
１。 掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
２。 掌握心理学实验研究的技术与方法。
３。 具备实验设计和撰写研究报告的能力。
一、实验心理学概述。
（一）实验心理学的产生和发展。
（二）心理学实验研究的一般程序。
（三）心理学实验研究的伦理。
二、心理学实验的变量与设计。
（一）心理学实验的含义与基本形式。
（二）心理学实验与理论。
（三）心理学实验中的变量及其控制。
（四）实验设计。
（五）实验研究的效度。
三、反应时法。
（一）反应时的影响因素。
（二）反应时技术。
四、心理物理学方法。
（一）阈限的测量。
（二）心理量表法。
（三）信号检测论。
五、主要的心理学实验。
（一）听觉实验。
（二）视觉实验。
（三）知觉实验。
（四）学习实验。
（五）记忆实验。
（六）情绪实验。
（七）注意实验。
（八）常用心理实验技术。
心理统计与测量：
[考查目标]
１。 正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。
２。 掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。
３。 掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；能够正确使用各种测验，并对其结构进行解释。
一、 描述统计。
（一）统计图表。
（二）集中量数。
（三）差异量数。
（四）相对量数。
（五）相关量数。
二、 推断统计。
（一）推断统计的数学基础。
（二）参数估计。
（三）假设检验。
（四）方差分析。
（五）统计功效与效果量。
（六）回归分析。
（七）卡方检验。
（八）非参数检验。
（九）多元统计分析初步。
三、 心理测量的基本理论。
（一）心理测量的理论基础。
（二）测量的信度与效度。
（三）心理测量的误差。
（四）心理测验的项目分析。
（五）心理测验的编制技术。
（六）心理测验的施测。
（七）测验常模。
（八）标准参照测验
九）心理测量理论的新发展。
四、 心理测验及其应用。
（一）成就测验。
（二）智力测验。
（三）能力测验。
（四）人格测验。
五）心理测验的应用。
普通心理学：
[考查目标]
１。 理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
２。 能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
一、 心理学概述。
（一） 心理学的研究对象。
（二） 心理学的研究方法。
（三） 主要的心理学流派。
二、 心理和行为的生物学基础。
（一） 神经系统的基本结构。
（二） 大脑皮层及其机能。
（三） 脑机能学说。
三、 意识和注意。
（一） 意识与无意识。
（二） 注意概述。
（三） 注意的生理机制和外部表现。
（四） 注意的品质。
（五） 注意的认知理论。
四、 感觉。
（一） 感觉概述。
（二） 视觉。
（三） 听觉。
（四） 其他感觉。
五、 知觉。
（一） 知觉概述。
（二） 知觉的特性。
（三） 空间知觉。
（四） 时间知觉和运动知觉。
（五） 知觉的信息加工。
（六） 错觉。
六、 记忆。
（一） 记忆概述。
（一） 感觉记忆。
（二） 短时记忆与工作记忆。
（三） 长时记忆。
（四） 遗忘。
一、 思维。
（一） 思维概述。
（二） 概念。
（三） 推理。
（四） 问题解决。
（五） 创造性思维。
（六） 表象。
（七） 想象。
二、 言语。
（一） 言语概述。
（二） 言语活动的中枢机制。
（三） 言语感知和理解。
三、 情绪和情感。
（一） 情绪和情感的概述。
（二） 情绪和情感的种类。
（三） 表情。
（四） 情绪的脑中枢机制。
（五） 情绪理论。
四、 动机、需要与意志。
（一） 动机概述。
（二） 需要。
（三） 意志。
十。一、能力。
（一） 能力概述。
（二） 能力的种类和结构。
（三） 智力理论。
（四） 智力发展的差异。
十。二、人格。
（一） 人格概述。
（二） 人格理论。
（三） 气质。
（四） 性格。
（五） 影响人格形成与发展的因素。
考试总分：300分考试时间：3小时考试方式：笔试。
考试题型：简答题（150分）
论述题（150分）
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