08年心理学首轮复习自测模拟试题。
万学·海文。
一、 单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1、心理过程包括()
a、认识过程、情感过程、行为过程b、知觉过程、情感过程、行为过程。
c、感觉过程、知觉过程、意志过程d、认识过程、情感过程、意志过程。
2. 用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是( )
a.行为的观点 b.生物学的观点 c.现象学的观点 d.认知的观点。
3. 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( )
a.感知运动阶段 b.前运算阶段 c.具体运算阶段 d.形式运算阶段。
4. 下面不属于内部感觉的是 (
a.动觉 b.痛觉 c.平衡觉 d.内部感觉。
5.()认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的。
a 神经特殊能量学说 b 模式理论 c 特异化理论 d 行波理论。
6.下列哪个现象反映的是视觉适应()
a 夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些。
b 不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的。
c ***的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶。
d 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动。
7.()能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象。
a衰减理论 b 过滤器理论 c 认知资源理论 d 双加工理论。
8.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的()
a 指向性 b 集中性 c 目的性 d 能动性。
9.幼儿获得概念的主要方式是()
a 典型事例 b 定义 c 言语讲解和概括 d 概念名称的组合。
10.学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是()
a 连锁学习 b 信号学习 c 辨别学习 d 概念学习。
11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()
a 感觉记忆b 短时记忆 c工作记忆 d 长时记忆。
12.内容效度主要用于考察()的有效性。
a 智力测验 b 人格测验 c 特殊能力测验 d 成绩、技能测验。
13.既影响信度又影响效度的误差是()
a 随机误差 b 系统误差 c 抽样误差 d 评分误差。
14.考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用()
a 积差相关 b 斯皮儿曼等级相关 c 肯德尔和谐系数 d 二列相关。
15.创造性思维的主要成分是()
a 集中思维b 抽象思维 c 发散思维 d 直觉思维。
16.语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是()
a 语言的加工b 语言的理解 c 语言的表征 d 语言的产生。
17.人的一切心理活动，都要通过()的活动来实现。
a 神经系统b 感觉器官 c 大脑皮层 d 传到神经。
18.看书时用红色笔画重点是利用知觉的()
a 选择性b 理解性 c 恒常性 d 整体性。
19、在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中，自变量是()
a目标熟悉性 b任务难度 c前瞻性记忆 d目标熟悉性和任务难度。
20、下列哪一个不属于形状和方向错觉()
a佐尔拉错觉b冯特错觉c爱因斯坦错觉d潘佐错觉。
21. “赛马跨越障碍，加速冲刺动作”是( )
a.本能行为 b.习惯动作 c.随意动作 d.不随意动作。
22. 精力旺盛、表里如。
一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？()
a.胆汁质 b.粘液质 c.多血质 d.抑郁质。
23. 将对象从背景中分化出来的知觉特性是( )
a.选择性 b.恒常性 c.理解性 d.整体性。
24. 行为主义认为( )
a.要研究行为必须研究神经系统 b.学习是动物行为最重要的方面。
c.复杂的行为可以分解为更为简单的过程 d.所有的行为都可描述为先天预成的。
25. 人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？(
a.选择性 b.整体性 c.理解性 d.恒常性。
26. 人的心理反映的最高级的形式是( )
a.表象 b.想像 c.意识 d.思维。
27. 大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于( )
a.随意注意 b.不随意注意 c.无意注意 d.随意后注意。
28. “灵感或顿悟”是()。
a.创造思维 b.再现思维 c.分析思维 d.直觉思维。
29. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )
a.适应现象 b.听觉适应 c.嗅觉刺激 d.味觉刺激
30.当噪音出现的条件下，被试做出“有信号”判断的概率，称作()的条件概率。
a 击中 b 漏报 c 虚报 d 正确拒绝。
31.下列哪一项不是纵向设计的缺点()
a 耗时长 b 被试流失严重 c 缺乏系统性 d 会加入许多新的无关变量。
32. 不仅和嗅觉、听觉、视觉有关，而且对记忆也有重要影响的中枢区域为 (
a.海马区 b.额叶 c.顶叶 d.枕叶
33.“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突( )
a.双趋冲突 b.双避冲突 c.趋避冲突 d.单向冲突。
34. 你认为暖色调的房间可以减少人的不良情绪，这是你的( )
a.理论 b.实验设计 c. 问题 d.假设。
35. 某研究发现，近40%的少年犯来自单亲家庭，请问该研究使用的是什么研究方法？(
a.自然观察法 b.个案法 c.调查法 d.实验法。
36.格赛尔的“双胞胎爬梯实验”运用的是()
a 横断研究 b 纵向研究 c 聚合交叉研究 d 双生子研究。
37.序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于()心理过程的研究。
a 有意识b 无意识 c 前意识 d 潜意识。
38.测量人格最常用的方法和形式是()
a 自称量表b 评定量表 c 投射测验 d 评价中心。
39.下列易受极端数据影响的统计量是()
a 算术平均数b 中数 c 众数 d 四分差。
40.在一组原始数据中，各个z分数的标准差是()
a 1 b 0 c 根据具体数据而定 d 无法确定。
41.在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是()
a 共同要素说 b 形式训练说 c 概括化理论 d 关系转换说。
42.下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋()
a 安全性依恋 b 回避型依恋 c 反抗型依恋 d 合作型依恋。
43、被试内设计的变异**可以分为三部分：组间变异、区组效应和误差变异，其中组间变异可以检验()
a区组效应 b不同实验处理的差异 c被试内个体差异 d残差。
44.关于**认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是()
a 流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小。
b 晶体智力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度渐趋平缓。
c 神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降。
d 通常信息加工能力，20岁以后发展到顶峰，30岁以后逐渐降低。
45.数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样作的目的是为了()
a 牢记住题目内容。
b 很好地完成对心理问题的表征。
c 有效地监控解题过程。
d 熟练地使用计算技能。
46.在假设检验中，α取值越大，称此假设检验的显著性水平()
a 越高 b 越低 c 越明显 d 越不明显。
47.单侧检验与双侧检验的区别不包括()
a 问题的提法不同 b 建立假设的形式不同 c 结论不同 d 否定域不同。
48、“教学应该走在发展的前面”这一观点是()的体现。
a关键期b敏感期 c最近发展区d观察学习
49. 原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性。
和清晰性三个变量，是( )的观点。
a.相同要素说 b.认知结构迁移说 c.概括说 d.关系转换说。
50.方差分析的主要任务是检验()
a 综合虚无假设b 部分虚无假设 c 组间虚无假设 d 组内虚无假设。
51. 实施启发式教学的关键在于( )
a.反馈信息 b.合理设置课堂环境 c.创设问题情境 d.作业难度。
52.同一组学生的数学成绩与语文成绩之间的关系为()
a 因果关系b 共变关系 c 函数关系 d 相关关系。
53.在200个学生中，答对某项目的人数是120人，则该项目的难度p值是()
a 120 b 60 c 0.40 d 0.60
54.初测用的测验并非正式测验，初编题目的数量根据要求应()最终所需要的数量。
a 少于 b 等于 c 多于 d 有时多于、有时少于。
55.样本容量均影响分布曲线形态的是()
a 正态分布和f分布 b f分布和t分布。
c 正态分布和t分布 d 正态分布和卡方分布。
56.随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是()
a 区组内和区组间均要有同质性。
b 区组内可以有异质性，区组间要有同质性。
c 区组内要有同质性，区组间可以有异质性。
d 区组内和区组间均可以有异质性。
57.检验一个因素多项分类的实际观察与某理论次数是否接近，这种卡方检验是()
a 配合度检验 b 独立性检验c 同质性检验 d 符号检验。
58、t分布与标准正态分布的关系理解正确的是()
a中心相同，峰度不同
b中心相同，峰度相同
c中心不同，峰度不同
d中心不同，峰度相同。
59、单侧检验改为双侧检验时，拒绝虚无假设的可能性()
a变大 b变小 c无关 d不变。
60、增加信号的先验概率，会使()
a d’的值越大 b d’的值越小 c 越大 d 越小。
61、散点图中的散点在一条直线上，说明两个变量的相关为()
a r=1 b r=-1 c r=±1 d r=0
62、两列数据均属正态分布，一列变量为等距或等比的测量数据，另一列变量为人为划分的二分变量，它们的相关是()
a点二列相关b二列相关c多列相关d列联表相关。
63、下列关于区分度与难度关系的描述正确的是()
a无关 b难度越大，区分度越大
c难度中等时，区分度最大
d难度越小，区分度越大。
64、实验组-控制组的实验设计中常用的统计方法是()
a t检验 b f检验 c z检验 d 方差分析。
65. 百分等级属于( )
a.称名量表 b.顺序量表 c.等距量表 d.比例量表。
二、 多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。
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