物理。永州市教育科学研究院唐金燕。
永州市第一中学蒋文彪。
东安县第一中学邓有鸿。
2023年我省高考采用《2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试》（新课标卷），试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。物理试题紧扣考纲，结合课程标准，参照教科书，注重基础、突出主干，能力立意、情景新颖，体现“双基”与能力并重，注意物理知识的多元联系，着力考查学生思维能力、实验能力、创新能力、应用物理知识分析和解决实际问题的能力，充分体现普通高中物理新课程理念。
为了更好地总结过去，把握未来，本文试着剖析理科综合物理部分，从高考我市理综成绩分析、试卷结构与整体评价、试题特点与答卷分析、对中学物理教学的建议等四个方面进行阐述。下面就2023年高考理科综合的物理部分作简要分析，供学校和一线物理教师参考。
一、2023年高考我市理综成绩分析。
今年高考理综省平为159.07分，我市理综成绩为151.48分。
1．永州市各县区理综科平成绩（市一中、市四中分别归入零陵区、冷水滩区）
2．省示范性高中学校理综科平成绩。
3．市示范性高中学校理综科平成绩。
4．普通高中学校理综科平成绩。
5．各县区高考补习学校理综科平成绩。
对照上表中的成绩，分析如下：
1）2023年低省平9.26分，2023年低省平7.72分，今年低省平7.59分。近三年理科综合成绩相对逐年提高。
2）2023年只有祁阳一中、永州一中和永州四中超省平，2023年有祁阳一中、永州一中、永州四中、宁远一中和新田一中超省平，今年有祁阳一中、永州一中、永州四中、新田一中和东安一中超省平。
二、2023年理综物理试卷结构与整体评价。
1．理综物理试卷结构与考查内容。
1）试卷结构题型及得分情况：
2）考查内容及认知层次。
物理学科考查知识与能力双向细目表（满分110分）
2．理综物理试题总体分析与评价。
今年理科综合试卷继续遵循了“在按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同题目尽量按由易到难的顺序排列”的组卷原则。所有物理试题的题型、题序以及所考知识内容都与2023年省教育考试院下发的《理科综合科考试大纲的说明》吻合。
本试卷物理部分选择题共8小题，其中单选5道，多选3道，分值48分；非选择题部分分必考题和选考题，必考题4道，分值47分，选考题由选修-5三个模块构成，考生从其中任选做一个模块，分值为15分；物理总分110分，其中选择题共48分，占43.6%，非选择题共62分，占56.4%。
14道题知识点分布广泛，占到考纲主干知识点的80%。
今年物理除增加了一个选修3-3的选考题以外，试卷结构、题型、必考题题量、物理总分均与去年相同。
试题突出了物理的基本概念、基本定律和基本实验原理的考查，突出了力学和电磁学重点。在考查知识的同时也注重考查能力，高考要考查的五种能力都在考题中有所涉及。
今年物理试题的难度比以往有较大程度降低，题目似曾相识，做起来较顺手，这是一个值得一线教师注意的变化。选修-5二个模块试题的难度今年基本持平，但选修3-3模块试题比另外两道选考题稍难。
试题难度适中，具有较高的信度、效度和良好的区分度，有利于高考选拔，受到广泛好评。
三、试题特点与答卷分析。
一）客观题分析与评价。
第14题：主要考查安培定则和地磁场分布。该题只有一个选项正确，比较容易，属基础知识题。很好地落实了新课程三维目标中的知识和技能目标。
第15题：主要考查力和运动关系。由于力的方向与速度的方向的不确定性，导致质点的动能的变化有多种可能性，考生由于考虑不周全容易漏选答案。
该题有三个选项正确，属中等难度题。较好地落实了新课程三维目标中的过程与方法目标。
第16题：主要考查功和能的关系。只要考生掌握常见的功能关系，答对本题并不难，但部分考生对重力势能是地球与物体共有的不清楚而漏选c。
该题有三个选项正确，属中等难度题。很好地落实了新课程三维目标中的知识和技能目标。
第17题：主要考查理想变压器原副线圈电压、电流与匝数的关系。该题只有一个选项正确，比较容易，属基础知识题。很好地落实了新课程三维目标中的知识和技能目标。
第18题：主要考查了通电导体在磁场中的运动，考查了动能定理的理解和应用。本题很好的注重了理论联系实际，要求考生有较强的理解能力和分析能力，该题有二个选项正确，属中等难度题。
第19题：主要考查开普勒第三定律及匀速直线运动的规律。要求考生有较强的数据处理能力，本题紧密联系实际生活，注重对基础知识的考查。较好地落实新课程理念，有较好的区分度，属较难题。
第20题：主要考查电场力方向和曲线运动所受合外力与轨迹的关系。该题只有一个选项正确，属中等难度题。
第21题：主要考查了受力分析、摩擦力、牛顿第二定律、叠加体、图象识别等。本题知识覆盖面大，要求考生有很强的理解能力和分析综合能力，有很好的区分度，属于难题。
二）主观题分析与评价。
1．第题。
1）抽样分析。
2）试题特点：
第22题为小实验题，考查采用等效替代法测量一微安表头内阻。要求学生理解实验原理，掌握实验方法和步骤，同时涉及减小偶然误差的方法，是注重双基、突出方法与技能的中等难度试题。
第23题为大实验题，实验目的是测量滑块在斜面上运动的加速度，同时也对匀变速直线运动各物理量的关系、用光电门测量瞬时速度、用图象法处理实验数据等物理知识和实验技能的考核，全面考查学生的实验能力。
试题推陈出新，难度适中，能通过得分来区别不同程度的学生，是两道好实验题。
3）答卷分析：
文字表达不准确。如第22题第二空仅填“微安表”，第四空仅填“微安表的读数与上次一样”，而题中有两个微安表，这种表达会带来歧义；
答错位置。第22题有三小问，每小问在答卷上的答题区域设置为竖排。尽管答卷上用虚线将三小问隔开了，对少部分习惯于按顺序横排作答的考生粗心地将答案写错了位置。
不按要求表达最后结果。第23题的第（1）问明明没有初速度这一条件，但还是有考生写了一含有的运动学公式；第（3）问要求写出加速度大小，有考生却写成了负值，有考生明明得到了最后结果，却没有按要求保留2位有效数字。
书写不规范。例如将下标位置写得太上、太大（写成了），导致关系式错误；又如将关系式写成两个分立式。
作图习惯太差。例如不用作图工具，直线画不直，甚至连成了折线；连线不完整，没有覆盖0.3s～0.8s之间区域；用粗笔画将所有数据点包含于其中。
想当然地将原点坐标当成（0，0）。有考生在求斜率时没有注意到图中坐标原点的纵坐标并不为0（为1.0），而算出错误结果。
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