5、注意拼写能力考查,强调书面表达流畅。
试题在“写”上设计了两种题型:一是“单词拼写”,但不是孤立地让学生写单词,而是让学生根据所给的英语句子中的汉语写出单词。二是“书面表达”,该题是要求学生根据提示就中学生上网的目的调查给china daily编辑写一封信,该题贴近学生生活,具有时代感。
该题真正考查了学生综合语言的运用能力。
二、今后的教学措施。
我校这次中考英语及格率为45.2%,成绩不理想。低分较多,两极分化的距离还没有缩小。针对这种状况,要提高成绩,首先要端正学生的思想态度,在保证课堂质量的同时,一定要确保课后的“自我消化”环节,尤其是中上层学生,只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题,查漏补缺、才能培养独立的解题能力。
结合实际,我们具体计划:
第。一、加强听力方面的练习,在有可能的情况下多给学生开展听力训练。认真选用听力材料,平时组织学生定期训练,真正提高学生的听力水平。
第。二、强化单词的记忆,培养优生及中上等学生对一些多义词、兼类词的实际运用能力;对后进生多鼓励,培养学习英语的信心,让他么掌握基础单词的运用。
第。三、抓好语法的分类复习,在此过程中,让学生自己总结归纳,老师补充,通过分析试题,教会学生把识记的空洞的语法运用于实践中。通过练习掌握语法。
第。四、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态,语态,固定用法等培养学生动词填空的能力。
第。五、提高学生的阅读能力,教师应该通过对学生基础知识和基本技能的训练,从而达到学生阅读能力的提高。在平时的训练中,教师要有的放矢地强化学生的各种阅读技能和阅读技巧。
第。六、书面表达是一个薄弱环节,主要是学生组句的能力差,语法漏洞多,不会审题的原因,所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
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一 选择题 每题3分,共18分 1 下列说法与物理史实相符的是 a 电磁感应现象是奥斯特首先发现的 b 电流周围存在磁场的现象是法拉第首先发现的。c 电流 电压 电阻三者之间的关系是伏特首先研究得出的 d 电流热效应的规律是焦耳首先发现的。2 下列事例中不是利用水的比热容大这一特性的是 a 在河流上...
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今年的中考历史试题题型 形式 分值和往年没有大的变化,整套试题难度稍微增大,但仍然严格遵循 历史课程标准 和 2011年考试纲要 充分体现了新课程历史教学的基础性 创新性 探索性。注重学生基础知识的掌握和综合分析能力 创新思维能力的培养,积极做到稳中求变。一 试题特点分析。1 注重基础,考查能力。今...
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b 过程与方法。16题 杠杆平衡的条件 17题 测小灯泡的电功率 突出了 的过程和方法,要求学生通过观察 分析与处理数据得出正确的结论。c 情感态度与价值观。第 等小题,体现了对学生正确价值观的培养。如惯性现象及现代技术火箭的应用 生活中触电的急救 旅游 环保等。4.从难易程度上对比。本次试题易中难...