襟江小学2023年春学期六年级语文期终试卷。
一、听读《8%的烦恼》，完成下面的题目。（6分）
1.心理学家做了一个很有意思的实验，让一群实验者在周日晚上都写在纸条上，然后投入“烦恼箱”。第三周的星期天，他打开这个箱子，逐一与实验者核对每一项“烦恼”，结果发现接着，他又要求大家
等过了三周，再来寻找解决之道。结果到了那一天，实验者发现。
2.从这篇小短文中，你学到了哪些克服忧虑的秘诀？
二、看拼音写字词。（14分）（10+4）
guàn gài zhàng peng diāo zhuó lǜ cǎo rú yīn
kāng kǎi juàn liàn xūn rǎn shí guāng rén rǎn
jùn： 险马 （ 工英（ ）潇洒。
zhàn：（ 开精栗饱（ ）浓墨。
三、把下列词语补充完整。（8分）
明（ ）秋（ ）花团不胜（ ）不堪（ ）
银（ ）素（ ）云（ ）雾不胜（ ）不堪（ ）
四、按课文内容填空。（11分）（7+4）
1.人们惊讶得不敢眨眼。
我突然最后再以一个向人们道了“再见”。
2.默写《渔歌子。
五、仿写句子。（6分）
1. 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（用上画线的词语。
2.例：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
襟江小学的校史文化园，是是___
是。六、结合语境，在括号中填上恰当的成语，在横线上填上合适的名言警句。（16分）
六年的小学生活如转眼间就要离我而去了。回首往事，我六年来的老师为我付出了多少爱啊！在他们的教导下，我渐渐成长懂事。
取得成绩，我不再沾沾自喜，因为遇到困难，我不会因为老师总是鼓励我要发扬的精神，不达目的不止步；面对尖锐的批评，我会虚心接受，因为我明白。
对待学习，我勤学善思，因为老师常用孔子的话教导我。
七、读写结合。（6分）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
上面这段话选自《孔子游春》，是孔子关于水的一段充满智慧的宏论。在你的心目中，水还有哪些品性呢？请你学着这段话的句式，在“它好像善施教化”后面接着写几句。（至少写三句）
八、阅读短文《嗨，迈克》，完成文后试题。（33分）
迈克得了一种罕见的病，他脖子僵直，身体僵硬，肌肉一点一点地萎缩。他的病越来越重，最后完全失去了自理能力。他只能坐在轮椅上，保持一种固定且怪异的姿势。
他只有14岁，14岁的迈克认为自己迎来了老年，【 因为他僵硬不便的身体，【 因为他的玩伴们，突然对他失去了兴趣。
母亲常常推着迈克，走出屋子。他们来到门口，来到阳光下，背对着一面墙。那墙上爬着稀疏的藤，常常有一只壁虎在藤间快速或缓慢地穿行。
以前迈克常盯着那面墙和那只壁虎，他站在那里笑，手里握一根棒球棒。那时的迈克，健壮得像一头牛犊〔dú〕。可是现在，他只能坐在轮椅上，任母亲推着，穿过院子，来到门前，靠着那面墙，无聊且悲伤地看着面前三三两两的行人。
现在他看不到那面墙，僵硬的身体让那面墙总是伫（zhù chù）立在他身后。
14岁的迈克曾经疯狂地喜欢诗歌。可是现在，他想，他没有权利喜欢上任何东西——他觉得自己像一位垂死的老人，是这世间的一个累（léi lěi）赘〔zhuì〕。
可是那天黄昏，突然，一切都发生了改变。
照例，母亲站在他的身后，扶着轮椅，捧一本书，给他读着一个又一个故事。迈克静静地坐着，心中盈满悲伤。这时有一位美丽的女孩从他面前走过——那一刻，母亲停止了朗诵。
迈克见过那女孩，她曾和自己就读于同一所学校，只是打过照面，彼此并不熟悉。迈克甚至不知道女孩的名字。可那女孩竟在他面前停下，看看他，看看他身后的母亲。
然后，他听到女孩清清脆脆地跟他打招呼：“嗨，迈克！”
迈克愉快地笑了。他想，原来除了母亲。
那天母亲给他读的是霍金的故事。一位杰出的物理学家，一位身患卢伽雷氏症的强者。他的病情，远比迈克的严重和可怕。
那以后，每天，母亲都要推他来到门口，背对着那面墙，给他读故事或者诗歌。每天，都会有人在他面前停下，看看他，然后响亮地跟他打招呼：“嗨，迈克！
”大多是熟人，偶尔也有陌生人。迈克仍然不能动，身体依旧僵硬。可是他不再认为自己是一个累赘。
因为有这么多人记得他，问候他。他想，这个世界并没有彻底将他遗忘。他没有理由悲伤。
以后几年里，在母亲的帮助下，他读了很多书，写了很多诗。他用微弱的声音把诗读出，一旁的母亲帮他写下来。【 身体不便，【 他过得快乐且充实。
后来他们搬了家，他和母亲永远告别了老宅和那面墙。再后来，他的诗集得以出版——他的诗影响了很多人——他成了一位有名的诗人。再后来，母亲年纪大了，在一个黄昏，静静地离他而去。
很多年后的某一天，他突然想给母亲写一首诗，想给那老宅和那面墙写一首诗。于是，在别人的帮助下，他回到了老宅。
那面墙还在。不同的是，现在那上面，爬满了密密麻麻的青藤。
有人轻轻（拨拔）开那青藤，他看到，那墙上，留着几个用红色油漆写下的很大的字。那些字已经有些模糊，可他还是能够（辩辨）认出来，那是母亲的笔迹：
嗨，迈克！1. 划去文中括号里不正确的字音或字。4分。
2. 在文中【 】里填上合适的关联词语。4分。
3．从文中找出概括迈克的心理变化过程的词语，填入括号内。4分。
无聊悲伤自信振作。
4. 联系上下文，在第⑥自然段的横线上补上迈克的一段心理活动。3分。
5. 破折号有以下几种常见的用法：a.表示注释、说明；b.表示意思递进；c.表示意思转换；d.表示声音延长；e.表示提示下文。
短文第③、⑤自然段画波浪线的句子中的破折号的用法分别是填序号）（4分）
6. 母亲为什么要在墙上写下“嗨，迈克！”这几个大字？ 3分。
7. 迈克原来对生活绝望，后来又充满希望，你认为有哪些原因？3分。
8. 读读短文的最后两个自然段，想一想，此时迈克可能会有哪些反应？心中想说些什么？请你用一段话写下来。4分。
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