王茅示范小学。
为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，特制订教师评优评先方案。
一、指导思想。
1．弘扬先进，树立典型，为骨干教师成长创设良好的环境与氛围。
2．为我校师资队伍建设提供强有力的政策支持。
3．发挥骨干教师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀教师脱颖而出的长效机制。
4．注重学校内涵建设，促进我校教育教学发展。
二、加强领导。
王茅示范小学成立义务教育学校绩效考核领导小组。
组长：郭中权。
成员：赵高峰吉玲冯垣民
三、评先、评优教师必须同时具备以下条件。
一）师德表现：
1、忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习和政治活动，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，乐于奉献，为人师表，关心集体，热爱学校，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。
2、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。
3、坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学生教育教学管理工作，对学校工作有重大贡献；能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评，或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。
4、一学期累计事假不超过5天，病假不超过10天，旷工、旷教不满1天；一学期上班、上课、开会累计迟到十次以下或违反其它同一常规要求累计五次以下（学校考勤记录为准）。
二）教学业务：
1、积极参与教改实践，按时按要求参加教研活动，参加坐班备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。备课节数按所教学科课程设置节数×学期周数，少1节扣0.5分；参加教研活动两周1次，少1次扣1分。
2、按质按量出色完成课堂教学工作。能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。课堂使用普通话，板书工整规范。
教学效果“有效”，所带班级或学科学生进步显著，学科抽统考，期中（末）检测成绩好。语、数、英教师所任学科成绩上、下学期平均必须达中心校中等以上。
3、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极参加公开课、教改优质课、智能竞赛、说课，并在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。学校层层选拨，逐级推荐评选总校及以上获得的奖励。
4、作业批改及时，书写，规范，严格要求，评讲认真，作业检查“优”等。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价高。
5、认真做好学生学科考核、评价工作，对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通，关系融洽。
6、重视科研工作，了解学术动态，本人必须承担、参与科研课题项目。积极参与教育科研的理论学习、自觉读书。科研课题，有阶段性成果汇报或结题。
每年都有较高水平的**、教育案例、教学设计、课例发表或获奖。必须是教育主管部门批准立项或组织评选的，各种出版社和各级教育学会取得的证书一律不予承认。
7、自觉接受继续教育，积极参加基本功训练。紧密结合教学、科研工作，坚持在职进修和继续教育学习，并收到明显成效。参加各种培训，成绩优秀。
每学期除完成规定听课量并有详实的听课笔记听课20节（学校组织听课记录为准），少1节扣0.5分。（上交实物）。
8、精心施教，积极从事多**课件制作，善于运用多**教学手段进行教学活动，不断更新教学内容，努力改进教法方法，提高教学质量，以学生为中心，注重学生创新能力的培养。
9、治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，工作勤奋，关心集体，具有敬业精神和团结协作精神。在本学科领域具有较扎实的理论基础，具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。
三）、在具备上述条件基础上，“先进”和“优秀”按照教师年度岗位绩效考核得分，从高到低确定人选。但上学年度被评为优秀的，扣减10分后，参加评优。
四）具备下列情形之一者，不参加年度评先、评优。
、违反国家法律、法规。
、严重违反教师职业道德在社会上造成恶劣影响，乱收费，年辍学率超过3%以上。
、因工作失职发生较大安全事故。
、参与大型赌博活动。
、违反学校规定或工作失职者而被教育部门处分或通报批评的。
6、教学成绩低下，学科评比倒数第一者。
7、无故拒绝（或未完成）学校布置的各项任务者。
8、学期累计事假超过5天以上，病假超过10天以上，旷工、旷教满1天以上；一学期上班、上课、开会累计迟到十次以上或违反其它同一常规要求累计五次以上者。
教师评优评先实施方案
吉木萨尔县第三小学。为深化学校内部管理 激发教师工作积极性 主动性和创造性 提高教育教学质量 特制订教师评优评先方案。一 指导思想 1 弘扬先进 树立典型 为骨干教师成长创设良好的环境与氛围。2 为我校师资队伍建设提供强有力的政策支持。3 发挥骨干教师示范引领作用 树立一批 带动一片 形成激励优秀教...
教师评优评先实施方案
教师评优 评先是教师队伍建设的主要举措，各级荣誉做为教师评聘职称的主要依据，关系到教师的切身利益，为使我校的评优评先工作更加科学 规范，特制定本办法。一 参评条件 1 政治态度端正，严格遵守职业道德 社会公德 法律法规，无违法行为。2 能认真完成教学工作任务，教学工作扎实，成绩突出，有良好的社会影响...
学校评先评优实施方案
一 指导思想 为了调动广大教师的积极性发挥先进教师的辐射 引领作用体现我校民主 信任 尊重 理解的管理理念根据县教育体育局相关文件精神结合学校实际情况特制订如本方案 二 教职工评优评先条件 思想素质好爱岗敬业热爱学生服从学校工作安排 教学年段岗位考核获优秀等级或完成学校下达的目标任务有下列情况之一者...