第一章复习方法及备考建议
第一节复习方法。
英语复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，熟练掌握英语基础知识是为发展英语运用能力做准备的，这是前提、是保证。高考试题中的“完形填空”' 阅读理解”和“书面表达”都要求考生有较强的语言综合运用能力，假如考生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不牢固，就理解不了结构复杂的句子．看不懂篇章内容；同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，也就写不出通顺的英语短文。因此在进人高三年级时就应该制定一个大纲式的高．考英语复习计划，然后再制定出每一个阶段的具体计划。
根据高考英语试卷的特点，我们给大家推荐三轮复习方法。
三轮复习方法是把高三的复习时间大休分为三段，每段时间里的复习内容和复习目的各有不同，时间长短也不尽相同。第一轮复习一般从头年的九月份到第二年的三月份，主要目的是过基础知识关；第二轮复习从三月份到五月中．主要目的是通过专题讲练，提升学生的语言综合运用能力；第三轮复习从五月中到五月底，主要目的是提高学生的应试能力，通过热身模拟，熟悉高考越型，找到高考的感觉。
一、第一轮复习。
1 ．明确复习目的，理清思路。
无论做什么事首先要明确目的。高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高气复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，也就是对学生多年积累的、系统化的、活化的知识的测试，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如在做“阅读理解”时，如果学生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又如何能正确地解答试题呢？同样，做“书面表达”时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出优秀的英语短文？
然而，高气复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
复习知识是为了提高运用能力，而知识的网络化更便十运用知识，有利于学科能力的培养。学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才可能让知识形成网络，才能有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
2 ．制定计划，按部就班。
从近几年的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉酒于“题海战术”是难以获得好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的，因此，要根据白已的实际情况，必要时请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
训练要有计划、有针对性，如第一轮复习应该夯实鉴础，以一本好的辅导书为主，做好“预习一复习一练习”三步曲。
3 ．夯实双基，构建知识网络．发展能力。
近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语育知识的直接考查相对减少了。在高考总复习中，首先应该花大力气去巩固各项基础知识，同时要通过不断的语言练习，掌握一定的方法，这是高考取得优良成绩的前提。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，就会收到事半功倍的效果。
未完持续）
2024年高考英语复习大纲 八
三 阅读理解。高考阅读理解题主要考查考生在单位时间内快速阅读英语短文，了解短文的主题思想，抓住短文中所包含的信息 事实 细节等 并通过短文提供的材料进行分析 推理 判断，把握上下文事实 细节之间的时空顺序 逻辑联系及作者的意图 态度 观念和文章寓意的能力 阅读理解的解题步骤一般为 第一步 审核标题，...
2024年高考英语复习大纲解读
统筹全局 高三的复习备考任务重，没有一个合理有效的计划，复习会毫无目的，知识体系将支离破碎，应试能力根本无法提高，最终会导致高考的失败。因此我们必须要有一套科学 系统的复习计划。实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的 1 第一阶段。单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试说明 新课标为指导开展...
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