宝洁公司日化产品的定价策略实训目的通过调查，分析宝洁。市场调查阶段由教师担任项目总指导在学生中选4人开展预调查。预调查按提纲的第1-..颁市场营销实训方案。
一、 实训项目。
阿桑娜产品的定价策略。
二、 实训目的。
通过调查，分析阿桑娜公司生产两种不同类别的服装产品的定价策略，要求学生理解好和掌握服装产品定价策略的具体应用。
三、 实训内容。
1、 资料的收集。
选择阿桑娜公司生产的两种类型服装作为调查对象。调查提纲如下。
1） 两种服装产品的品牌。
2） 两种服装产品的**。
3） 两种服装产品的**可接受程度。
4） 两种服装产品的销售渠道。
5） 两种服装产品的市场占有率。
6） 两种服装产品的顾客满意与不满意的原因各是什么。
7） 两种服装产品的主要竞争者产品的**水平。
8） 两种服装产品的各地区销售情况。
2、 两种服装产品定价策略的特点研讨。
研讨活动先由个人提出初步意见，然后小组讨论，并推举代表全班交流。个人评析提纲包括以下内容。
1） 两种服装产品的定价策略有哪些？
2） 所运用的定价策略是否达到预期效果？
3、 撰写分析研究报告。
根据上述评析交流的结果，要求每个小组撰写分析研究报告。分析报告应包括以下主要内容。
1） 阿桑娜公司的两种产品所运用的定价策略。
2） 竞争对手所运用的定价策略。
3） 对所运用到的定价策略进行分析评价。
四、 实训组织。
本项实训活动组织分如下两个阶段进行。
1、 市场调查阶段。
1） 由教师担任项目总指导。
2） 在学生中选6人开展预调查。预调查按提纲的第1-3项进行，以明确本项实训活动研究的具体对象，在此基础上要求学生设计问卷，设计工作可以按组分摊提纲，然后汇总成问卷。
3） 调查方法采用实地调查与间接资料收集两种方式相结合的形式。实地调查采用定点访问形式，在全市选择销售点为市场调查点。在此基础上要求学生设计问卷，设计工作可以按照分摊提纲，然后汇总成问卷。
在题型设计中，大部分可选择封闭性选择题，对“满意原因”的提问则可采用开放式题型。
4） 调查结果按规范的要求由教师组织计算信息处理人员进行统计，并把统计结果印发给学生，供学生研究、提出评析意见之用。
2、 研讨阶段。
1） 由教师担任研讨活动总指导，另聘副指导若干人。
2） 全班分为3个小组，每组7-8人，确定组长1人。
3） 每一组就一种产品的定价策略开展研讨。
4） 每组推举1人进行全班交流发言。
宝洁公司日化产品的定价策略实训目的通过调查，分析宝洁。市场调查阶段由教师担任项目总指导在学生中选4人开展预调查。预调查按提纲的第1-..
市场营销实训方案
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