（六）单元质量监测各年级应统一时间对学生进行单元练习，规范考试行为，严肃考风考纪，重视学生应试能力和诚信意识的培养，做到“平时考试像期末，期末考试像平时”。以年级教研组为单位对每单元的检测情况作出质量分析，针对本年级实际情况分析存在的问题，提出解决措施。并及时将质量分析表交教导处备案，教导处及时掌握教学活动的第一手资料，建立质量监控档案。
七）学困生转变教师应充分掌握学困生（包括随班就读生）的学习现状，分析学困原因，认真思考转变学困生的办法和途径。教师在课堂上应高度关注学困生，并加强对学困生的个别辅导，抓紧抓实，以促进学困生的进步，并确保不出现新的学困生，教导处建立后进生追踪档案，做到“不放弃每一个，一个都不能掉”。
八）教学质量调研每期中及期末对各年级语、数学科集中进行两次调研检测，教导处作全校教学质量分析，并对学校教学情况提出意见和建议。
九）期末考核每期末对各年级语、数学科集中进行一次书面考核，科任学科进行抽查，教导处作全校教学质量分析，并作学校教学质量分析报告。
都会小学2023年修订。
教学常规管理制度及管理要求
教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。一 计划的制定。学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到 据标准 新课程标准 依教材 切实际 符合时间排合理 求实效。1 教学工作计划的基本内容 学生基本情况分析 教材分析 本学期的目标 ...
教学常规管理制度教学常规管理制度
参考范本。年 月 日。部门。教学活动是学校的中心工作。为了加强教学的组织管理，建立正常的教学秩序，努力提高教学质量，根据我校实际，特制定教学常规要求。一 计划。1.任课教师认真学习学科课程标准，了解课程基本理念，明确课程性质 目标和实施建议。2.认真研读教材，明确教材在小学阶段全部教材中的地位与作用...
学校管理规章制度教学常规管理制度教学常规管理制度
教学常规管理制度教学常规管理制度。教学活动是学校的中心工作。为了加强教学的组织管理，建立正常的教学秩序，努力提高教学质量，根据我校实际，特制定教学常规要求。一 计划。1.任课教师认真学习学科课程标准，了解课程基本理念，明确课程性质 目标和实施建议。2.认真研读教材，明确教材在小学阶段全部教材中的地位...