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过快乐文化年主题。
综合实践活动方案。
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过快乐文化年”主题综合实践活动方案。
一、指导思想。
快乐祥和的寒假就要来临了，正是学生从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时机。学校连续五年举办“过快乐文化年”主题综合实践活动。本次综合实践活动旨在通过活动的开展，让学生快快乐乐过个有意义的寒假，一是营造浓厚的春节氛围，使学生了解春节习俗文化，感受中国春节习俗文化博大精深；二是弘扬家乡文化，增强学生对家乡的自豪感；三是促进学生积极“聆听窗外声音”，增强实践**能力，培养社会意识。
二、参加人员一～六年级学生。
三、活动内容。
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一）“我们的节日-春节和元宵节”主题教育实践活动。1、根据《xx市教育局关于在全市中小学深入开展“我们的节日-春节和元宵节”主题教育活动的通知》要求的“六项主题内容”，引导广大中小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，弘扬中华优秀传统文化，结合学校实际开展活动，做到“班级有亮点，学校有特色”。
2、各班成果以“图说我们的节日--春节和元宵节”的形式（电子稿），报送区教育局基础教育科，择优上报市教育局进行集中宣传报道。
3、上交时间：2月15日（开学后的周三）
二）过快乐文化年主题综合实践活动要求：
春节是我国各民族最隆重最悠久的传统节日，春联又是春节的一种代表性文化。一～六年级学生从不同的渠道（图精选公文范文。
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书馆、居民区、单位、商店等）搜集春联，要求人人会背诵10幅春联，鼓励多记；动手写一幅自己认为最满意的春联，提倡“我为我家写春联”。开学后，学校将组织“诵背对联擂台赛”，每班推选三幅书写春联参赛（对联纸张的大小，宽20厘米，长80厘米）。
为了帮助学生利用假期走进家乡，了解家乡，进一步挖掘系列文化，各年级主题实践活动内容安排：一二年级以过春节的民俗文化为主，结合着自己搜集的10副对联，进一步了解春节的来历和当地过春节的传统习俗。三年级活动主题是“家乡的山文化”。
四年级活动主题是“家乡的茶文化”。五年级活动主题是“家乡的名人”。六年级活动主题是“家乡的变化”。
学生的作品形式：三年级用4k纸做手抄报；四五六年级呈现手写研究性报告，也可加上相关文字**集结成册，用a4纸装订。
上交时间：2月15日（开学后的周三）
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四、活动要求及奖励办法：
三四五六年级综合实践活动老师（一二年级班主任）认真指导组织学生开展好综合实践活动。学校将根据成果质量，给予奖励。
1）“诵背对联擂台赛”，每班评选1名“诵背春联小名士”，然后推荐的班级“诵背春联小名士”，参加级部诵背冠军评选，分别颁发获奖证书。
2）每班上交3份对联书写，每年级评出60％“书写对联小名士”。
3）每班上交2份主题活动作品，每年级评出60％优胜作品奖。（4）综合以上活动评选出50％的优秀班级。
开学后，相关老师根据要求将活动作品交到教务处，教务处组织评委进行评选。
二〇一七年一月十日。
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小学寒假“过快乐文化年”主题综合实践活动方案
一 指导思想。快乐祥和的寒假就要来临了，正是学生从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时机。学校连续四年举办 过快乐文化年 主题综合实践活动。本次综合实践活动旨在通过活动的开展，让学生快快乐乐过个有意义的寒假，一是营造浓厚的春节氛围，使学生了解春节习俗文化，感受中国春节习俗文化博大精深 二是弘扬家乡文...
小学寒假“过快乐文化年”主题综合实践活动方案
一 指导思想。快乐祥和的寒假就要来临了，正是学生从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时机。学校连续四年举办 过快乐文化年 主题综合实践活动。本次综合实践活动旨在通过活动的开展，让学生快快乐乐过个有意义的寒假，一是营造浓厚的春节氛围，使学生了解春节习俗文化，感受中国春节习俗文化博大精深 二是弘扬家乡文...
《节约用水珍惜水资源》主题综合实践活动方案
25 39分 不错！你是一个惜水的人！但是似乎还可以做得更好！试试作更多的尝试，节约我们的水资源，过一段时间后请再做一下这个测试。5 节水金点子交流展示。示例 1 淘米水洗菜，再用清水清洗。2 洗衣水洗拖把 地板，再冲厕所，第二道洗衣水擦门窗及家具。3 大小便尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的 ...