东城区卫生局第三幼儿园。
一、指导思想
深入贯彻《纲要》精神，以促进幼儿全面发展为宗旨，以全面提。
高教师的实践能力为重点，根据教师在实际工作中的问题出发，以实践为依据，提升园所保教工作水平，提高教师专业化水平，促进幼儿全面和谐发展。
二、培养目标：
继续落实“621”人才建设工程，通过参与区、园的骨干教师帮。
带活动，充分发挥区级骨干教师的模范带头作用。从《幼儿园教育指导纲要》实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长起来，建立一支高素质的能适应教育教学改革的教师队伍。
三、培养方向。
1、不同层级教师的发展方向。
1）新职教师：向学习型、实践型、研究型教师方向发展。
教师名单：徐颖、骆博巍、江莉、林雪、崔雅楠。
2）成熟教师：运用新思路、新方法，向智慧型教师发展。
教师名单：姜玉兰、李秀兰、商延斌、李桂霞、闫莉、
邓怡、李亚非、张笑、李玲玲、张星、刘红硕、司芳菲。
3）骨干教师：做反思型、学研型教师。带头学习、带头教研，具有独立的研究能力，为年轻教师树立榜样。
区级骨干教师名单：金淑健、杨华、郭玉红。
学前系统骨干名单：符佳。
2、根据不同层级教师调整培训需求
在《纲要》、《快乐与发展》学习与检查的基础上确立以“优先打造骨干教师”、“紧盯日常，提高成熟教师”“夯实基础，培养新职教师”的教师队伍分层培养的工作方式，并通过整体规划、档案监控、阶段考评的方式予以落实。
1）新职教师：以《纲要》、《快乐与发展》为引领，学习制定教育活动目标。
2）成熟教师：以《纲要》、《快乐与发展》规范教育行为，自主开展主题活动，教研积极主动，有独到见解，学会教育反思。
3）骨干教师：抓《纲要》、《快乐与发展》的理解，骨干带头研究教材，研究教育策略。在教研中发挥主力军的作用。在一日生活中、各环节中抓住教育契机，贯彻纲要精神，自主高质量的反思。
3、对不同层级教师的培养策略：
对骨干教师的培养策略：
为园内的区级骨干教师搭建平台参加市级骨干教师现场教学观摩研讨活动，同时组织区级骨干、成熟教师参加学区内开展的半日观摩交流。
继续为骨干教师提供发展机会，参与“创意课题”的成果展示，提供同行业的学习、观摩、挂职，实现自主发展。
骨干教师承担对班外、园内带徒弟的指导责任，发挥带动和引领作用。
在区骨干教师评选、确定的基础上，开展师徒“结对”标兵的评选活动，开展园内拜师会，带出园级骨干教师。
对成熟教师的培养：
通过自主研究实现自我突破。围绕园本教研主题，确立自己的研究专题。每月整理教研经验1篇。在教研专栏中交流分享。
激励成熟教师在日常工作中进行常态化研究。
聘请成熟教师承担新职教师的指导任务，新职教师向成熟教师拜师。
对青年教师的培养：
1 对青年教师的培养，实行骨干教师责任制，落实“五个一”
培养计划，确立5名重点培养对象，每位骨干教师承担1名青年教师的培养任务，确立师徒关系。要求共同制定学期计划，明确培养目标。确立主要培养途径，师徒形成共识，保证培养效果。
（师傅为徒弟上一节课、点评一节课、备一节课、观摩一节课、指导一次半日活动）
2 从专业成长上让他们更多承担研究课、观摩课，创设多方面。
的展示机会，让他们在成长的道路上体会更多的自信与成功。
四、培养培训时间、内容及活动安排。
2023年教师培养计划
一 指导思想。以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，建设一支高素质的教师队伍，以学校校本培训为主体，以 双高工程 三环节教学 为内容，以 体现时代性 加强针对性 增强实效性 发挥创造性 为原则，全面提高我校教师的师德水平和业务素质。二 工作目标。l 加强对新课程标准的研究，使其尽快转变教学观念，...
2023年新教师培养计划
一 指导思想 本学期，在 全心全意为师生的发展服务 的理念指导下，通过青年教师培养工程，建造一支师德高 业务精 理念新的青年教师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好的发展奠定坚实的人才基础。二 培养目标热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。2...
教师培养培训计划
立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用是教学培训的根本立足点。通过培训来提高教师的教学研究 教学水平和学校的整体教学质量是教师培训的主要目标。1 自修 自我研修 自我反思，提高自我。教师要通过阅读各类书目，摘抄读书笔记，更新观念，增加理论修养，充实 更新自己的专业知识，提高自己的教学水平。同时，注...