2023年第四届读书节总结。
2023年4月，我校第四届读书节开幕，本届读书节以“知我偃师爱我家乡做夏商文明传承人”为主题，采取读与讲相结合、时间与空间相结合、集中培训与分散展示相结合、学校与家庭社会相结合、活动与评价相结合的方式。分年级阅读校本教材《古都音韵》，分年级制定读书节阅读目标，分年级进行读书节评比；聘请专家引领，培养校园精英，开展多样比赛，组织有序，关注全体，落实具体，抓好细节，让每个孩子读有所获，学有所依，了解家乡，热爱家乡。
第。一、二周：阅读和讲述校本教材《古都音韵》。
读与讲相结合，集中培训与分散展示相结合，开展师生共读，亲子共读，通过阅读输入知识和文化，通过讲述表达收获和感悟。每一年级都有基础目标，上不封顶。同时邀请偃师市博物馆副馆长辅导培训174名学生成为家乡文化推广大使，带着ppt课件，深入到各个班级讲述和推广家乡文化，收到了家乡孩子讲述家乡文化，家乡文化熏染家乡孩子成长的喜人效果。
第三周：“漫步校园诗海拾贝”。学校墙壁上有数千块儿的经典诗词、名人名言等标牌，充分利用校园资源，把学生的课余时间和校园的空间结合起来，各班分小组组织孩子们读一读，记一记，赛一赛，可以背诵、摘录、发现问题、写诵读笔记、制作手抄报等，做好前期地读记、收集，为后期的班级家乡文化阵地比赛打好基础。
比赛分两部分同时进行：一是班级内进行读诵，二是教室外摆放有关的读诵资料（各班以手抄报、绘画、书法、读书笔记等方式展现“我眼中的家乡”，内容涵盖师生共读、亲子共读相关**、家庭收集的家乡文化纸质资料、学生自己对读书和读书节的感受、读书卡、倡议书等等，在教室外进行张贴、悬挂、窗台上摆放进行评比。）
第四周：进入读书节赛季。一、二、三年级讲故事比赛，四、五、六年级演讲比赛。比赛邀请家长评委会参与全程评比，得到社会和家长的支持。
读书节历时一个月，每一阶段，都制定有配套的评价表，纵向注重梯度提升，横向体现优秀展示，并由偃师市图书馆提供流动书籍800册发放到学生手中，保证读书节活动的质与量。在总结表彰大会上，共表彰书香班级13个，书香家庭116个，书香学生174个。家长、学生、老师都一直反映，本届读书节搞得扎实，针对性强，孩子有实实在在的收获，这样的读书节值得拥有！
附评价表：第一二周的评价表。
附表一：校本教材《古都音韵》阅读目标。
附表二：师生共读”评分表（满分20分）
评价人：包级领导（校级、中层）、 年级组长。
附表三：家乡文化”讲述比赛评分表。
评价人：包级领导（校级、中层）、 年级组长。
第三周评价表。
附表四：“漫步校园诗海拾贝”评价表（总分20分）
评价人：包级领导（校级、中层）、 年级组长。
第四周评价表附表五：
知我偃师爱我家乡做夏商文明传承人”
）年级讲故事比赛。
比赛评分标准10分制。
1．形象：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现小学生的精神风貌。
2．口才：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅；讲究故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情；语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
附表六。知我偃师爱我家乡做夏商文明传承人”
）年级演讲比赛评分表。
比赛评分标准10分制。
1．形象：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现小学生的精神风貌。
2．口才：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅；讲究故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情；语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
读书节总结
3 读书小报 展评。各班学生自己制作了 书香伴我成长 读书小报，同学们通过起报名 搜集资料 版面设计 书写等环节，精心制作了 并茂的手抄报。共有60余人获得表彰。4 书海絮语 书法展。由美术组牵头，利用硬笔和软笔的形式，摘录书中的美文或诗歌，同学们纷纷大显身手，共有50多人分别获得。一 二 三等奖，...
读书节总结
阅读，让我们更文明。城北小学四年级第五届读书节活动总结。阅读，让我们更文明 城北小学第五届校园读书节活动已圆满拉上了帷幕。四年级的同学们与好书为伴，读古诗，背古诗，积极地加入到这次读书节活动中，享受到了成功的乐趣。一 加强宣传，营造浓郁的读书氛围。按照活动节方案，四年级班主任和语文老师一起，结合校园...
读书节总结
三 以活动为载体，激发阅读动力。在本届 读书节 活动中，一年级段还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。例如，根据孩子们每星期的阅读情况，我们评选出了每周的班级 阅读之星 进行奖状的发放，同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成...