我读书我收获我快乐。
— “书香校园”创建活动总结。
“腹有诗书气自华”。为进一步激发学生读书热情，我校以创建“书香校园”为导向，积极贯彻落实《义务教育语文课程标准》 “要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，努力营造良好的读书氛围。我校始终坚持开展校园读书活动。
每学年，我们都精心设计积极可行的读书节活动方案，组织学生参与丰富多彩的读书活动，让他们在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。现将近几年来的读书工作作如下汇报：
一、加强组织领导，建立阅读保障。
为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校教学组、教科室、各年级语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。在教学校长的带领下统筹安排，主抓落实；班主任负责具体落实。
由于部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、营造书香环境，点燃阅读激情。
1. 校园传递书香，激发阅读。
为了营造浓厚的书香氛围，学校将读书活动与学校的文化建设紧密结合起来，力争使每块墙壁，甚至每棵树都蕴涵着浓浓的书香。过道里，学生书写的读书的名人名言；校园内，开放式阅读书吧；阅览室，蕴含艺术气息的读书口号，让书香浸润了师生的心灵，让浓郁的读书氛围充盈于校园的每个角落。
2. 学校开放阅览室，促进阅读。
目前我校的藏书总量共43496册，生均达到了30.2册。每周，学校图书室全天向师生开放。
学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。即便是双休或假期，学校也定时向师生开放。学校的图书馆专题网更是为师生读书交流提供了便捷和丰厚的资源。
3．设立班级图书角，享受阅读。
学校特别重视书香班级的建设，教室内，开辟了丰富多彩的读书园地，做到了班班有主题，班班有特色。图书柜里，陈放着学生推荐的好书；学海彩珠上，张贴着学生读书的心得；墙壁上，悬挂着学生书写的读书格言，这些使学生随时随地感受到浓浓的书香，让他们在优雅的环境里享受阅读。。
4. 广播推荐美文，爱上阅读。
校园广播系统为书香校园的营造注入了现代气息。每周五的中午，云雀广播会定时广**一些学生推荐的篇章和习作，使学生在聆听过程中获得滋养，唤起读书兴趣，从内心爱上阅读。
5.教师带头读书，推进阅读。
读书也需要榜样。为此，校长做了“领头雁”“催化剂”。每学期期初，她都会通过调查，购买一些老师心仪的书籍，亲自赠送给老师们。
这种温柔的“逼”，让老师们不知不觉爱上读书。的确，每周。
二、四的“午间好书光”里，当学生目睹自己的老师也手捧书本浸润书香时，他们能不爱上看书吗？
三、开展多元活动，搭建阅读平台。
1. 读书节活动，五彩纷呈。
每学年的三月份，学校都如期启动读书节活动。到目前为止，已成功举办了13届读书节，第十四届读书节正如火如荼地开展中。在每一次的读书节中，活动五彩纷呈，师生全员参与。
如“诗文朗诵会”“我和经典有约”征文比赛， “三语”比赛，“小手拉大手”，读书知识竞赛活动，阅读章考级，阅读之星评比等，这些活动把师生的阅读热情推向了高潮。各班还根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍合理删选，向学生推荐，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，做好积累，进行检查，为学生的成长打好底色。
2.作家进校园，春风化雨。
为了更好地激发学生的阅读兴趣，提高阅读热情。大队部经常邀请一些学生喜爱的作家来校，和学生面对面交流写作经历，感受。在这些名人效应的影响下，很多学生喜欢上了阅读。
课间，常能听见他们谈论着哪个作家又有新书了；午间，总能看见他们手捧着自己喜爱的书本。这样潜移默化的方式，对学生的阅读有着春风化雨般的效应。
3.经典诵读，体验精彩。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。结合我校的“国学”课题，我们组织了经典诵读比赛，从优秀节目中筛选节目，参加市的经典诵读比赛。
4.文学课赏析，锤炼内功。
为提高学生的阅读能力，促进课外读书质量，学校一方面要求各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。另一方面为每班开设了文学活动课，确保每周一节。
读书节总结
3 读书小报 展评。各班学生自己制作了 书香伴我成长 读书小报，同学们通过起报名 搜集资料 版面设计 书写等环节，精心制作了 并茂的手抄报。共有60余人获得表彰。4 书海絮语 书法展。由美术组牵头，利用硬笔和软笔的形式，摘录书中的美文或诗歌，同学们纷纷大显身手，共有50多人分别获得。一 二 三等奖，...
读书节总结
阅读，让我们更文明。城北小学四年级第五届读书节活动总结。阅读，让我们更文明 城北小学第五届校园读书节活动已圆满拉上了帷幕。四年级的同学们与好书为伴，读古诗，背古诗，积极地加入到这次读书节活动中，享受到了成功的乐趣。一 加强宣传，营造浓郁的读书氛围。按照活动节方案，四年级班主任和语文老师一起，结合校园...
读书节总结
三 以活动为载体，激发阅读动力。在本届 读书节 活动中，一年级段还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。例如，根据孩子们每星期的阅读情况，我们评选出了每周的班级 阅读之星 进行奖状的发放，同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成...