2024年高考语文全线突破 模拟试卷

发布 2020-01-27 07:17:28 阅读 7810

一、语言知识及运用(15分,每小题3分)

1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )

a、薄暮(bó) 灿烂(càn) 信鸽(h鸿鹄(hú)

b、乏味(fán) 畚土(bǎn) 括号(kuò) 黠慧(xiá)

c、垂涎(xián) 冥想(míng) 升降(jiàng) 骁勇(xiáo)

d、徇情(xùn) 箴(zhēn) 缄默(jiān) 倾听(qǐng)

2、下列句子中,有错别字的一句是( )

a、法新社说,在中国互联网近日已经充斥着“抵制法国”的言论。英国《卫报》认为,尽管那些曾经因巴黎圣火传递事件而遭受抵制的法国企业对中方的重申“减低了恐惧”,但分析人士认为,如果中法关系进一步恶化,“中国**很容易对法国企业给于惩罚”。

b、白骨精狡猾善变,如果狡猾的行为被视为聪明来欣赏,丑恶被当作魅力来敬佩,那学生就无法正确识别现实生活中的假、冒、骗的丑恶行为了。

c、伴随着企业公民意识的普遍觉醒,相信一个公益性事业蓬勃发展,更加和谐好的社会将离我们不再遥远。

d、对基于海量存储的数据大集中应用,完全兼容32位计算的具有64位地址空间的曙光5000a网格超级服务器更可大显身手。

3、下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是( )

a、教育部和微软公司今天在北京签约“携手助学”项目二期和“长城计划”三期的合作协议。

b、首条国产轿车自动变速器生产线在湖南投产,从而一举打破了国外在这一领域的垄断。

c、在招聘会现场,常常有些这样的求职者拿着简历漫无目的地转悠,还没走到应聘单位跟前就望而却步,不敢出手;对求职者来说,首先必须克服这种焦虑心理。

d、财政体制改革是一个宏大的系统工程,已经进行的改革主要完成了财政“收”的部分,而同等重要的“支”的改革尚待进一步加强。

4、下列各句中没有语病的一句是( )

a、志愿,正是我们这代年轻人无悔的选择,我将不断努力,做一名富有责任心的志愿者,时刻准备着为祖国和人民服务!

b、房地产投资虽然可以在一定程度上、一定时间内推动经济增长,但是房地产难以代替高科技产业等实现经济升级,无法支撑中国经济的可持续发展。

c、诗歌中的至真至善至美,以弥漫的方式进入学生的生命,从而激发和培植他们的自我发展能力,陶冶他们诗意的情怀去对待自己的学习和人生。

d、校园文化是写在校园天空的大书,也是渗进校园每片砖瓦上的细节。

5、下列各项中最适合填在横线上的一项是( )

在他的笔下,张元济不再只是一位“融汇中西,博学多才”的实业家,而且是有远见,有抱负,主张以人格教育提升国民精神的理想主义者。

a、由其开创的商务印书馆在早期也不仅是张之济“开发民智,拯救中华”的“理想实验场”,而且是一个单纯的出版企业。

b、由其开创的商务印书馆也不仅是一个单纯的出版企业,而且是张之济“开发民智,拯救中华”的“理想实验场”。

c、商务印书馆是张之济开创的,在早期不仅晃张之济“开发民智,拯救中华”的“理想实验场”,而且是一个单纯的出版企业。

d、商务印书馆是张之济开创的,在早期也不仅是一个单纯的出版企业,而且是“开发民智,拯救中华”的“理想实验场”,二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成6—8题。

和谐的哲学本义及文化共存。

如果要参照以中国的历史实践来认识孔子的学说,可一言以蔽之:和而以谐。

具体地分析,中国传统文化一贯所称道的所谓“和谐”,其哲学本义就是“中和变通后的相谐于律”。这个变通即化机,指事物在矛盾冲突中的相互吸纳、转化的契机。它既具有一分为二的必然性,又具有合二而一的可能性。

正是在这一以贯之的分分合合中,不断促使了事物向更高层次的螺旋式发展。老子的“一道生万物”,易经的“执中而尚和”,孔子的“和而不同”筹精辟论见,都是和谐在同质意义上的各种表现形式。所不同的,就是老庄玄学强调怀柔善导、以静制动;而易的主张却是刚健重行、以动求静;孔子则兼而有之。

虽然方式,方法不同,但都在相反相成中,促使了事物向和谐的必然回归。

行为意义上的这种和谐,就是一种善包容异已的豁达胸怀,它使中华民族如日之升,在几千年的历史上沐泽、和合了诸多民族兄弟与异邦朋友,使中国不断在睦邻友好、相辅而行中逐步走向了繁荣昌盛。其中,最著名的一个史实就是流落在开封的一支犹太人在中原雄阔的自然环境、豁达而善交往的民族风俗及中原人那种敢于走闯、不屈服于困危精神的影响下,自觉融入了中华民族的大家庭。这与几千年后中东地区两个民族不顾道义、轮回仇杀的现实,形成了多么明显的对比!

事物的发展再次证明,弘扬中华文化,建设民族共有精神家园,是实现社会公平正义、保持人类持久和平的根本大计。只有在社会人的意识形态上确定了其文化观念的核心价值体系,也就是在人的思想上产生了各尽其能、为之奉献的精神自觉之后,这个目标的实现才会成为可能。

科学地看,所谓的“和谐”,实质上也是物种共生现象在社会文化理念和人的思想、行为意识上的客观反映。生命形式的共有取决于事物双方的共存,唯共存才得以共生。而这种产生在事物内部关系上的共生现象,是事物不断进化的力量源泉。

寻思着如何在全球化文化背景下,有效处理不同文化形式在传承之间的微妙关系。尽可能寻找和集合不同事物间相同和相似的有效因素,在最大程度上充分发挥其潜在的中和作用,以利最大化、最优化地建构一种全球性的、相对统一的共生文化体系,促使不同背景的事物能在自身和双方的发展中实现真正意义上的双赢,便有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。这也是科学解决全球化文化冲突矛盾、促进社会不断发展和进步的必经途径。

当前,国际间的文化冲突日益加剧,对抗性的矛盾和宗教的原教旨主义排异问题更趋尖锐复杂化,作为传统性的评判事物的标准及处理不同关系的经验、模式已在很大程度上无法适应新情况。这就要求对民族共有精神家园内涵的重新认识、重新理解,促进社会和谐的方向上有一个准确的把握,于方式、方法上有所创新,从而使时代潮流不断朝着人们所预期的方向发展。(选自《新华文摘2024年13期》)

6、下列对作者在文中所表述的“和谐”的理解,不正确的一项是( )

a、和谐的本质含义是中和化之后的“相谐于律”。

b、和谐就是“执中而尚”,就是“和而不同”。

c、和谐就是怀柔善导、以静制动,也是刚健重行、以动求静。

d、和谐在行为意义上就是一种善于包容异己的豁达胸怀。

7、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

a、只要在人的思想上自觉产生了各尽所能、为之奉献的精神,就实现了社会公平正义、保持人类持久和平的目标。

b、在开封的一些犹太人自觉融入中会民族的大家庭,其根本原因是受中华民族的和谐文化的浸润。

c、“和谐”文化的产生深受物种共生现象的启发。

d、重新认识和理解民族共有的精神家园的内涵,有利于准确把握在和解民族争端和促进社会和谐发展的方向。

8、根据原文的内容,下列推断不正确的一项是( )

a、善于包容异己的豁达胸怀,必将使中华民族在解决日益加剧的国际的文化冲突中游刃有余,走向繁荣强盛。

b、各种文化的共存依赖于其共生与发展。

c、和谐的文化理念,有利于促使不同背景的事物能在自身和双方的发展中实现真正意义上的双赢。

d、对国际文化冲突的日益加剧,对抗性的矛盾和宗教的原教旨主义排异问题的尖锐复杂化,只有用和谐文化的理念来化解,才能促使其朝着健康的方向发展。

三、文言文阅读(21分,其中选择题每小题3分,翻译题9分,简答题4分)

阅读下面的文字,完成9—13题。

田叔者,赵陉城人也。其先,齐田氏也。叔好剑,学黄老术于乐巨公。

为人廉直,喜任侠。游诸公,赵人举之赵相赵午,言之赵王张敖,以为郎中。数岁,赵王贤之,未及迁。

会赵午、贯高等谋弑上。事发觉,汉下诏捕赵王及群臣反者。赵有敢随王,罪三族。

唯田叔、孟舒等十余人赭衣自髡钳,随王至长安。赵王敖事白,得出,废王为宣平侯,乃进言叔等十人。上召见,与语,汉廷臣无能出其右者。

上说,尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。

孝文帝初立,召叔问曰:“公知天下长者乎?”对曰:

“臣何足以知之!”上曰:“公长者,宜知之。

”叔顿首曰:“故云中守孟舒,长者也。”是时孟舒坐虏大入云中免。

上曰:“先帝置孟舒云中十余年矣,虏常一入,孟舒不能坚守,无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎?

”叔叩头曰:“夫贯高等谋反,天子下明诏:‘赵有敢随张王者,罪三族!

’然孟舒自髡钳,随张王,以身死之,岂自知为云中守哉!汉与楚相距,士卒罢敝。而匈奴冒顿新服北夷,来为边寇,孟舒知士卒罢敝,不忍出言,士争临城死敌,如子为父,以故死者数百人,孟舒岂驱之哉!

是乃孟舒所以为长者。”于是上曰:“贤哉孟舒!

”复召以为云中守。

后数岁,叔坐法失官。梁孝王使人杀汉议臣爰盎,景帝召叔案梁,具得其事。还报,上曰:

“梁有之乎?”对曰:“有之。

”“事安在?”叔曰:“上无以梁事为问也。

今梁王不伏诛,是废汉法也;如其伏诛,而太后食不甘味,卧不安席,此忧在陛下。”于是上大贤之,以为鲁相。

相初至官,民以王取其财物自言者百余人。叔取其渠率二十人笞,怒之曰:“王非汝主邪?

何敢自言主!”鲁王闻之,大惭,发中府钱,使相偿之。相曰:

“王自使人偿之,不尔,是王为恶而相为善也。”鲁王好猎,相常从入苑中,王辄休相就馆舍。相常暴坐宛外。

终不休,曰:“吾王暴露,独何为舍?”王以故不大出游。

数年以官卒,鲁以百金祠,少子仁不受,曰:“义不伤先人名。”(节选自《汉书卷三十七》)

9、对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是( )

a、数岁,赵王贤之,未及迁。 贤:以…为贤,认为贤能。

b、上说,尽拜为郡守,诸侯相。 说:通“悦”,高兴,愉悦。

c、今梁王不伏诛诛:讨伐。

d、鲁王闻之,大惭惭:惭愧。

10、下列各组语句中,加点的词的意义、用法都相同的一组是( )

a、汉廷臣无能出其右者b、 随张王,以身死之。

右之学者必有师輮以为轮。

c、如其伏诛,而后太食不甘味 d、景帝君叔案梁,具得其事。

序八州而朝同列其孰能讥之乎?

11、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

a、田叔由于为人廉直,喜任侠,而被赵午举荐给赵王张敖,担任了郎中官职。

b、孟舒率疲惫的士兵争相临战,抵御匈奴冒顿的进攻。

c、田叔彻查了梁孝王使人杀人案,并禀报景帝。

d、田叔在对处理民告鲁王与阻止鲁王好猎的两件事中,表现出了杰出的才干。

12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

1)赵人举之赵相赵午,言之赵王张敖,以为郎中。(3分)

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