2023年高考精选模拟2023年高考模拟试卷课标版测试。
题2019.9
1,惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
译文：2,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
译文：3,轻则寡谋，无礼则脱，入险而脱，又不能谋，能无败乎？
译文：4,子曰：“君子**之美，不**之恶。小人反是。”（论语）
译文：5,子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之，更也，人皆仰之。”（论语）
译文：6,任选一位中外名人，仿写短诗。要求：
必须用一个比喻；不超过50字。示例：马丁·路德·金一只带响的飞箭，落在林肯坐像前。
我有一个梦想，催开了2023年自由平等的春天。
7,请以“无车日”为内容，拟写两条广告用语。
背景：“无车日”最早在西方汽车发达国家出现。2023年9月22日是“国际无车日”。
2023年首届“中国城市公共交通周及无车日活动”是由建设部发起的，9月16日至22日在全国108个城市开展。活动主办方称，9月22日为“无车日”。
8,请概括说明下面这种语言现象，并表明自己的观点。
一些报刊杂志经常在行文中夹杂一连串的英文，如：“apec记者招待会后，我约了cctv的几名记者和一群mba、mpa的研究生，讨论中国加入wto后it业对gdp的影响。”概括：
观点：9,阅读下面的**，完成：
杨志卖刀施耐庵。
杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。
指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！
”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！
只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。
将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道：
“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪！
这等。一片锦城池，却那得大虫来？”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。
原来这人，是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼**撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：
“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。
”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。
你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。
”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：
“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。第二件吹毛得过。第三件杀人刀上没血。
”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：
“你便将来，剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。
”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志道：“这个直得甚么。
”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道：
“喝甚么鸟采！你且说第二件是甚么？”杨志道：
“吹毛过得。就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：
“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。
”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝采，看的人越多了。牛二又问：
“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。
”牛二道：“怎地杀人刀上没血？”杨志道：
“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信！
你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？
你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。
”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：
“你将来我看。”杨。
志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。
”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：
“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：
“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。
”牛二道：“我没钱。”杨志道：
“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。
”杨志道：“俺不与你。”牛二道：
“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。
杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。
这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：
“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。
杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。
1．第一段中作者是怎样写牛二的出场的？用了什么表现手法？
答：2．结合文本简要分析牛二是怎样步步紧逼，杨志又是怎样步步退让，到最后忍无可忍，把牛二杀死的。
答：3．请结合原文简要分析杨志和牛二的性格特点。
答：4．选文在肖像描写、语言描写、动作描写等方面极为精彩传神，请结合文本举例赏析。
答：10,阅读下面的文字，完成：
从砍柴牧牛到学做木匠。
齐白石。1）同治十年，我九岁。十一年，我十岁。
十二年，我十一岁。这三年，我在家，帮着挑水、种菜、扫地、打杂，闲着就带着我两个兄弟。最主要的是上山砍柴，砍了柴，自己家里有得烧了，还可以卖了钱，补助家用。
我那时，不是一个光会吃饭不会做事的闲汉子，但最喜欢做的，却是砍柴。邻居的孩子们，和我岁数差不多的，一起去上山的有的是，我们就成了很好的朋友。上了山，砍满了一担柴，我们在休息时候，常常集合三个人，做“打柴叉”的玩儿。
打柴叉是用砍得的柴，每人取出一捆，一头着地，一头靠在一起，这就算是“叉”了。用柴耙远远的轮流掷过去，谁能掷倒了叉，就赢得别人的一捆柴。掷不倒的算是输，也就输掉自己的一捆柴。
三人都掷倒了，或者都没曾掷倒，那是没有输赢。两人掷倒，就平分输的那一捆，每人赢到半捆。因为三捆柴并在一起，柴耙又不是很重的，掷倒那个柴叉，并不太容易，一捆柴的输赢，总要玩上好大半天。
这是穷孩子们不用化钱的娱乐，我小时候也挺高兴玩的。（2）后来我作客在外，有一年回到家乡，路过山上，看见一群砍柴的孩子，里头有几个相识的邻居，他们的上辈，早年和我一起砍过柴，玩过打柴叉的，我禁不住感伤起来，做了三首诗，末一首道：来时歧路遍天涯，独到星塘认是家。
我亦君年无累及，群儿欢跳打柴叉。
3）光绪三年，我十五岁。父亲看我身体弱，力气小，田里的事，实在累不了，就想叫我学一门手艺，预备将来可以糊口养家。但是，究竟学哪一门手艺呢？
父亲跟我祖母和我母亲商量过好几次，都没曾决定出一个准主意来。那年年初，有一个乡里人都称他为“齐满木匠”的，是我的本家叔祖，他的名字叫齐仙佑，我的祖母，是他的堂嫂，他到我家来，向我祖母拜年。我父亲请他喝酒。
在喝酒的时候，父亲跟他说妥，我去拜他为师，跟他学做木匠手艺。隔了几天，拣了个好日子，父亲领我到仙佑叔祖的家里，行了拜师礼，吃了进师酒，我就算他的正式徒弟了。（4）仙佑叔祖的手艺，是个粗木作，又名大器作，盖房子立木架是本行，粗糙的桌椅床凳和种田用的犁耙之类，也能做得出来。
我就天天拿了斧子锯子这些东西，跟着他学。刚过了清明节，逢到人家盖房子，仙佑叔祖带了我去给他们立木架，我力气不够，一根大檩子，我不但扛不动，扶也扶不起，仙佑叔祖说我太不中用了，就把我送回家来。父亲跟他说了许多好话，千恳万托地求他收留，他执意不肯，只得罢了。
（5）我在家里，耽了不到一个月。父亲托了人情，又找到了一位粗木作的木匠，名叫齐长龄，领我去拜师。这位齐师傅，也是我们远房的本家，倒能体恤我，看我力气差得很，就说：
“你好好的练罢！什么事都是练出来的，常练练，就能把力气练出来了。”
6）记得那年秋天我跟着齐师傅做完工回来，在乡里的田塍上，远远地看见对面过来三个人，肩上有的背了木箱，有的背着很坚实的粗布大口袋，箱里袋里装的，也都是些斧锯钻凿这一类的家伙，一看就知道是木匠，当然是我们的同行了，我并不在意。想不到走到近身，我的齐师傅垂下了双手，侧着身体，站在旁边，满面堆着笑意，问他们好。他们三个人，却倨傲得很，略微地点了一点头，爱理不理地搭讪着：
“从**来？”齐师傅很恭敬的答道：“刚给人家做了几件粗糙家具回来。
”交谈了不多几句话，他们头也不回地走了。齐师傅等他们走远，才拉着我往前走。我觉得很诧异，问道：
“我们是木匠，他们也木匠，师傅为什么要这样恭敬？”齐师傅拉长了脸说：“小孩子不懂得规矩！
我们是大器作，做的是粗活，他们是小器作，做的是细活。他们能做精致小巧的东西，还会雕花，这种手艺，不是聪明人，一辈子也学不成的，我们大器作的人，怎敢和他们并起并坐呢？”我听了，心里很不服气，我想：
“他们能学，难道我就学不成！”因此，我就决心要去学小器作了。（节选自《白石老人自述》，有改动）1．结合全文回答下面两个问题。
1）第一段中白石老人详细讲述了童年“打柴叉”的游戏，你认为作者的目的是什么？请写出两点。
答：（2）第二段中“我禁不住感伤起来”，白石老人为什么感伤呢？
答：2．结合原文具体分析一下白石老人的两木匠师傅的性格特点。
答：3．第（6）段中白石老人回忆师徒二人遇到“小器作”木匠的故事有什么意图？请简要分析。
答：4．《白石老人自述》大部分是齐白石晚年口述，由晚辈记录下来的，后人对这本传记的评价是“我手写我口”。请概括本文的语言特点，并简要分析。
测试题答案。
1,有了疑惑却不从师学习，那些成为疑难问题的，最终也不能解决。2,而我也后悔自己跟随他们却不能尽享那游览的乐趣。
3,轻佻就会缺少谋略，没有礼貌就会粗心大意，进入险境却粗心大意，又不能谋划，能不失败吗？
4,孔子说：“君子成全别人的好事，而不助长别人的恶处。小人与此相反。”
5,子贡说：“君子的过错就好比日月食。他犯过错，人们都看得见，他改正错误，人们都仰望着他。”
6,例：泰戈尔一只飞鸟，笼养在你的诗集里。你，就飞过天空的那只小鸟，没留踪迹，只有美丽。
契诃夫讽刺，是你身上的血液，如针灸刺向病疾，轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比。
7,例：让蓝天更蓝，让大地更绿，无车日来了。净化环境，节约能源，无车日走近有车一族。
8,概括：外来语侵蚀汉语比较严重。或：英文大量夹杂在汉语行文中，不伦不类。
观点：要捍卫本民族汉语言的纯洁性，杜绝外来语的不断侵蚀。（意思大体对即可）
9,1．（1）通过杨志看到“两边的人跑着躲开”，听到有人口里喊道“快躲了，大虫来了”，为牛二出场做了铺垫，然后又通过杨志的观察刻画了牛二的形貌肖像。（2）侧面烘托的手法。
2．牛二逼杨志两试宝刀后再逼杨志杀人试刀，杨志不肯便抢宝刀，杨志不给，便与杨志厮打，并扬言要“打杀”杨志，对杨志是步步紧逼；杨。
志两试宝刀后，欲杀狗试刀，牛二不肯，揪住杨志要抢宝刀，并与杨志动手厮打，杨志央请大家前来劝阻牛二，众人惧怕牛二，不敢相劝，牛二对杨志挥拳便打，杨志忍无可忍，杀死牛二。
3．杨志：耿直、精细、暴躁、性烈如火。牛二：蛮横霸道、耍赖、无理滥缠、得寸进尺。
4．（1）通过肖像描写展现人物性格，如“黑凛凛一大汉”“形貌生得粗丑”。（2）通过对话描写展示人物个性，如“喝甚么鸟采”“你说杀人，不曾说杀狗”“你好男子，剁我一刀”等语言活脱脱市井无赖的形象。“祖上留下宝刀，要卖三千贯”“禁城之中，如何敢杀人”“你不信时，取一只狗来，杀与你看”“街坊邻舍都是证见……”表现出杨志落魄卖刀，一再退让的心态状况。
3）动作描写渲染场面，如“躲”“乱撺”。
4）动作描写表现人物性格，如“抢到杨志面前”，“把那口宝刀扯将出来”。10, 1．（1）说明自己早年是个穷孩子；交代自己童年的乐趣。（2）看到这些砍柴的孩子想到自己无忧无虑的童年，同时又想自己中年生活的艰辛；家乡人们的生活仍然艰难。
2．（1）齐仙佑师傅：性格倔强，为人固执，难以通融，对徒弟要求高。因为年幼的齐白石力气小，干活不中用，就辞退了他，齐父“千恳万托地求”他，他却“执意不肯”。
（2）齐长龄师傅：能体恤人，能包容徒弟的短处和缺点，并且态度诚恳，循循善诱。看到齐白石“力气差得很”，就鼓励他，只要好好练，就能把力气练出来。
3．（1）说明过去木匠艺人之间是有等级的，手艺好的人地位高，受人尊敬。（2）交代自己后来改学“小器作”木匠的起因。
4．（1）口语化浓。如“光绪三年，我十五岁。父亲看我身体弱，力气小，田里的事，实在累不了，就想叫我学一门手艺”
2）叙事简洁生动、自然流畅、朴实无华。如“这三年，我在家，帮着挑水、种菜、扫地、打杂，闲着就带着我两个兄弟”。
3）多用短句，准确简洁。如“同治十年，我九岁。十一年，我十岁。十二年，我十一岁”
4）白描手法运用得很好，三言两语即能刻画一个人物。如“我的齐师傅垂下了双手，侧着身体，站在旁边，满面堆着笑意，问他们好”。（5）通过对比展示故事情节。
如拿两个师傅进行对比，大器作与小器作的对比。
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