安徽省2023年高考语文试卷分析

来安县半塔中学何玉杰。

安徽省2023年高考语文试卷试题严格遵循省发布的《考试说明》和《考试大纲》，具有较高的信度和效度，没有政治性、公平性、科学性和规范性问题。这份试卷体现了基础性、人文性、工具性、综合性等特点，要求考生必须具备必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、健康的审美情趣等，凸显能力立意，强化语言运用能力考查，关注了现实生活，具有安徽地方特色。试卷结构、题量和分值配比与2023年基本相同。

没有出现特别偏、特别难、特别生僻的题，总体难度适中。试卷题型基本上沿袭了前两年，但与2023年相比，还是有变化有新意的，主要是体现在字音考查上和文学类文本阅读的选材上以及作文要求等几个方面。下面结合题型对试题特点进行简要分析。

一）论述类文本阅读选用名家作品，题型相似沿传统。

第一大题为一般论述类文本阅读。这类试题通过对文中基本概念、论述逻辑及所持观点的考查，要求考生在判断过程中进行抽象的概念辨别与逻辑分析，从而获得对事物、现象与思想观念进行联系判断与趋向把握能力的锻炼。这样使解题过程形成辩证思考的过程，有利于考生在解题思考的过程中提高对自然与社会的各种现象与理念进行综合考查，以及展望判断的思维能力。

文本材料选自王福仁的《现代中国异域**研究·序》，算是名家作品，主要内容谈的是艺术创作中的想象空间现实空间的关系，从而让人们对艺术创作有一个深刻的认识。这类题目设计的较为传统且难度不大，只要我们认真阅读文本内容，仔细审题，还是能做好的。事实上，考生在这一块失分较少。

二）文言文阅读回归人物传记，考查虚词是亮点。

诗歌鉴赏选材不回避学生熟知的名家作品，诗文默写形式依旧。命题意图是考查考生对古诗文识记、理解和鉴赏评价能力。

1、文言文材料回归传记，所选的文言文是一篇人物传记《万贞文先生传》，准确的讲是一篇碑传，侧重于人物万斯同的为人为学。和去年一样。今年也选择了人物传记，但今年选取的人物传记不同于往年选自正宗的史传，但比其他类型的非史类文本的阅读难度要低一些，这种小品文式的人物评传，与史传类文本还是有很多相似之处的。

与去年相比，今年考查了虚词，考查的四个虚词和援引的课本中的例句难度不大。文言文翻译，从年的3小题改为两小题，以重点实词和词类活用为考查重点，句式没有涉及到，只是要求翻译的句，省略内容较多，难度略有增加，好在关键字词及得分点不是很难理解，考生只要坚持字字落实，直译为主，意译为辅，直译、意译相结合的原则，不难把握，但要想得高分不是很容易，尤其是第二小题，个别地方翻译起来难度还是很大的，如“死事”，有一定的区分度。

2、诗歌鉴赏，选材继承了2023年选择名人非名篇的命题思路，选取了曾在滁州做过太守的大文豪欧阳修的一首诗——《琅琊溪》，诗歌很浅显很清新，且有注释，没有陷入主旨深刻的怪圈。对欧阳修考生比较熟悉，初中和高中都学过其文章，学生对他很了解。值得一提的是诗词鉴赏继去年一改以往的词，从杜甫到欧阳修，在近几年回避名家后再次“复古”，虽有些出乎意料，也算在情理之中吧，后面设置的两个题目，仍从内容了解和形式（手法技巧）两方面考查且题目设置很直白，技巧性不强，因此难度较前两年下降幅度较大，区分度不大。

这也合乎我一向的观点。我认为考试不是要把学生考倒，诗歌鉴赏题的考查只要能体现学生对古代诗歌鉴赏的规律、各类诗歌的特点、各种表达技巧以及一些大作家的诗歌风格等方面的了解与掌握就可以了。今年的诗歌题对今后的语文教学也是一个指挥棒，对学生更是一个福音。

3、诗文默写依旧。仍然沿用前两年省高考“8选5”的题型，内容都在范围内，初中、高中必修和选修均有涉及。题型设置属于名句默写中最简单的一种。

这类形式是学生欢迎的，并且今年的默写内容立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。

（三）文学类文本阅读依旧考**，外国**是亮点。

今年文学类文本阅读素材，选用了哥伦比亚的诺贝尔文学奖者马尔克斯的一篇**，就这篇**而言并不难懂，但有的考生可能被形式迷惑，认为是外国**，又是马尔克斯的作品，心理上产生畏惧之感，实际上这篇**所叙述的故事很“中国化”，叙述的是平凡人的平常事，陌生中透着亲切，内容很简单，思路很清晰，人物形象鲜明。命题者颇具匠心地设计了四道题——主要围绕情节、人物、语言、表现手法和个性化解读等方面命题。试题关涉语境由局部到整体，思维要求由浅到深、由表及里。

这些考题是对考生的由表面现象到本质，由直观语言到深层寓意方面的思辨能力的考查、锻炼和提高的过程。特别值得一提的是第14小题**题的设计，这对考生思维的广度和深度也提出了更严峻的挑战，要求考生对传统文化蕴含人文精神和民族心理予以思考，跳出以往谈启示的老路。

四）语言运用题稍有变化，字音重返是亮点。

语言文字运用题，侧重于常规考查的同时，更加凸显“能力”二字。第15题的字音考查，主要考查了多音字、形近字的读音。这几年字音一直都没有直接出题，今年单独命题是一个亮点。

成语题所考查的都是常见常用的成语，在平时都见到过，难度不大。第17题考查 “语段压缩”能力，运用了通感手法，考生从“琴声渐起”、“我仿佛……”很容易得出这是琴音引起的遐想。第18题语病题还是和2023年一样，题目位置都没有变化，放弃了选择题的考查方式，采用了先辨认出语病后进行修改的考查方式，旨在考查能力。

第19题仿写句子在仿写内容上没有太多限制，只是要求参考上下文，给了考生很大的自由空间，有利于引导学生锤炼语言。第20题是一道表达得体题，给定了一个师生对话的场景，注重语言的表达能力考查，以***的话作为限制，使得问话内容很明确。这两道侧重于情境和得体，很容易得分，同时显现出了浓浓的生活味，体现了语文学科基础性、工具性和应用性的特点。

五）作文题型稳中求变，命题作文是意料之中。

2023年安徽省高考作文连续了几年的材料作文的类型，但是材料的展现方式由原来的现代文变为古诗词。与2023年的“弯道超越”相比，审题难度加大，考生先要看懂古诗，然后立意出题，稍有不慎可能就离题跑题，丢失半壁江山。所以网上评去年安徽省高考作文是所有高考作文题中最难的。

有鉴于此，2023年安徽省高考语文试卷作文采用了命题式作文，降低了审题难度，排除了干扰，一般不会偏题。从而避免了出现和2023年一样的弊端和现象，在内容上选择了“时间”这个古老的话题，如果平时写作指导到位的，写好这篇作文应该没有问题。以“时间流逝”为话题的命题作文，入题容易，考生倍感亲切，感觉有话可说，便于考生立意，有利于他们放飞思维，让他们有深度思索的空间，在文体选择上也较自由，无论是议**、记叙文还是散文，还是其他文体都可以写出好的文章。

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