2023年学生思想状况分析

计算机科学与技术学院。

学生思想状况调研工作总结。

计算机学院学工办。

2023年12月。

目录。前言 2

相关背景 2

计算机学院2023年寒假学生思想状况调查分析 3

计算机学院2023年寒假学生思想状况调查问卷 6

计算机学院2023年暑假学生思想动态分析 7

计算机学院2011级新生心理生问卷调查表总结 13

计算机学院2011级新生心理生问卷调查表分析 17

计算机学院2011级新生心理生问卷调查表 27

前言。学生思想教育工作是学生工作的重要组织部分，良好的思想状况和正确的人生导向是学生学习做人的重要保证。加强和增进对高校学生思想状况的调查分析工作，是对人才的充分肯定和关注，是高校贯彻科学发展观的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必要条件，对于国家的可持续发展具有重要现实意义和深远的历史意义。

高校学生思想工作又是高校学生工作的主要组成部分，对于加强学生工作积极性，维护高校学生稳定，起着极其重要的作用。

为了及时、准确地关注学生思想状况，更好地服务于人才，更好地促进学院建设，学院2023年坚持以学生思想建设为重点，开展了一系列的学生思想状况分析，为工作提供参考。

相关背景。近几年来，社会上掀起了各种思潮，浮躁、功利、激进、甚至反动的思想大行其道；大学生作为国家和社会的生力军，社会的先行者，最先最全面的接触各种思潮，然而其中的一些学生因为种种原因不能正确的做到批判继承，受某些思想影响不能安心学习，学生浮躁不堪，学习氛围有所下降。

这种情况引起了学院领导的高度重视，明确指出要依据**《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件的目标要求，加强学生思想建设，努力培养社会主义事业优秀建设者和**人。学院领导全面调研各年级思想现状，深入了解学生情况，多次召开会议讨论工作。经过详细讨论和精心策划，学生思想调研工作广泛深入地开展。

计算机学院2023年寒假学生思想动态汇报。

新学期的学习和工作正紧张有序的全面铺开，各年级教育班通过召开年级骨干工作例会，通过走访学生宿舍与学生谈心，通过团总支、学生会摸底调查，寒假问卷调查等方式积极开展工作。学院对大一到大三三个年级的学生进行了思想状况问卷调查，涉及人数分别为2008级的120人、2009级的180人和2010级的260人。问卷共分为对国内外形势的关注、毕业后打算、成长重要因素、对人生前途的态度等四个方面，共有10个小问题。

经过总结分析下面将学院学生寒假思想动态汇报如下：

一、同学们能以理性、成熟的角度看待国内外政治问题。

一）继续关注2023年重大事件的后续情况。

2023年对于中华民族而言是十分自豪的一年，上海世博会、广州亚运会等盛会的相继举办，对提高我国的世界地位和声望起到了非常大的作用。如寒假里同学们在对中国代表团包揽199枚金牌的成绩表示高兴的同时，还有数十位同学也提到了体育***制的问题和国家对群众体育事业投入应该进一步加强等问题，说明同学们对政治事件的关注已经不停留于表面现象，而开始思索其中深层次的问题。

二）对国内外形式的关注度。

对国际形势和国内大事的关注度主要通过学生对国民消费**指数上升问题、国家对房价的调控政策、广州亚运会的举办、中东，北非的局势、莫斯科**案等五个问题的关注度进行调查。

结果显示，对国内外形势的关注度随着年级的增长呈正向上升态势，即年级越高，对国内外形势的关注度越高。例如，关于莫斯科问题，2008级学生中有39%的回答是“关注并思考”，2009级学生为30%，2010级学生为24%；关于房价的问题，在学生中受关注比例较高，2008级学生中有90%的回答是“关注并思考”，2009级学生为76%，2010级学生为72%。

二、社会实践与自我提高。

面对日益严峻的就业压力，同学们都非常注重提升自己的实践能力，部分同学能够利用寒假参加各种形式的社会实践活动。他们立足自身发展，结合专业特点，利用专业优势，理论联系实际，努力服务社会、回报社会，既增长了社会经验，又丰富了社会阅历。

广大同学充分利用假期时间，对自己在一个学期的综合情况予以总结，在肯定自己所取得的一些成绩的同时，也能充分认识自己存在的不足，纷纷表示努力在新的一学期弥补这些不足，争取取得更大进步。当然同学们的假期生活可以说是丰富多彩的。广大同学通过与亲人团聚、与昔日同窗好友、高中同学聚会、拜访昔日恩师、游览祖国的大好河山，**《央视春晚》、《星光大道》等，网上浏览新闻**网页等多种形式放松心情，放飞希望，这个假期让大家更加珍爱大学这段无忧无虑的宝贵时光、更加珍爱美好幸福的生活。

三、深刻的认识、总结与规划

1）毕业后的打算。

学生毕业后打算主要包括继续读研、出国、就业等。调查显示，各年级学生的毕业后打算中，升学、出国、就业所占比例差别不是很明显，升学比例为54%左右，出国比例为10%左右，就业比例为32%左右。但是，通过对题项中“其他”选项的答案进行分析，可以发现，除了升学、出国、就业之外，对毕业后打算不明确的学生比例则是随着年级的降低而逐渐增长，2008级学生中有2.

3%不明确自己的毕业后打算，2009级学生为3%，2010级学生为7%。

可见，低年级学生中规划不明确者居多。因此，应该加强对低年级学生的职业生涯规划辅导，可以每学期进行一次生涯教育、辅导活动或专题年级大会。

2）成长重要因素。

学生成长要素包括辅导员教育、综合测评激励、日常管理约束、先进典型示范、党员骨干帮助、班导师指导、宿舍氛围影响等。

调查显示，对2008级学生，辅导员的影响作用最大，为32.8%；宿舍氛围的作用其次，为23.4%；党员骨干的帮助作用较低，为3%；对2009级学生，综合测评的激励作用最大，为34%；宿舍氛围的影响作用其次，为27%，先进典型的示范作用较低，为3%；对2010级学生，宿舍氛围的影响作用最大，为35%；党员骨干的帮助作用最低为2%。

由此可见，各年级学生有着一定的共性，具体体现在：宿舍氛围的影响作用较大。因此，应充分发挥宿舍教育氛围的影响作用，使其积极作用得到更大程度的挖掘和发挥。

具体到各年级可以发现，2008级学生和2010级学生具有一定的共性，即尤其重视宿舍氛围的影响作用，而2009级学生则更加依赖于外在的激励和管理。

另外，关于辅导员对学生成长的教育作用，2008级学生最强，2010级其次，2009级最弱；关于班导师的指导作用，只有2009级学生中的2%认为是最重要因素，2008级和2010级学生都不认可其为最重要因素。因此，应该注重辅导员、班导师与学生的沟通与协调，充分发挥其在学生成长中起到的教育和指导作用，而且各个年级应该根据本年级实际情况有所侧重。

3）对人生的态度。

学生对大学生活的态度有奋进、不好不坏、迷茫等，对人生前途的态度有很乐观、命运难测、得过且过、靠奋斗争取、很悲观等。

通过调查结果的分析，可以直观地发现，2009级学生中持有迷茫和悲观态度的相对较多，分别为11%和10%，2008级分别为8%和5%，2010级分别为9%和6%；2009级学生中持乐观态度的较少，为31%，2008级和2010级均为43%；2008级学生中持奋斗态度的居多，为47%，2009级为32.8%，2010级为41%。

附：计算机学院2023年寒假学生思想状况调查问卷（见下页）

计算机学院2023年寒假学生思想状况调查问卷。

）1、国民消费**指数的上升。