优秀班主任汇报材料

我的班主任工作。

光阴似箭、岁月如梭，不知不觉中我已在教育的土地上耕耘十四年了，其间一直未离开过班主任的岗位，在这个平凡的工作岗位上我一直在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业尽职尽忠。

作为一名班主任教师，为把学生培养成才，我在尽力地充实自己、完善自己，不断地学习有关班级管理的知识，不断地向优秀的老班主任教师讨教工作经验。在实践中，我吸取学校各位领导，老师的精华，勇于探索，大胆创新，使自己的班主任工作日臻成熟。下面我向大家作以简单的汇报：

一、树立威信，“征服”学生。

在多年担任班主任工作期间，本人大部分时间都在担任高段。

五、六年级的班主任。刚接手确实有点担心，因为六年级的学生刚刚跨入叛逆的时期，可后来我越带越有劲。我逐渐发现有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍。

具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。在工作中我深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；要用真诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；要用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。

记得，刚接手这个的班时候，师生之间彼此还不熟悉，然而我第一次同他们讲话、上课，他们的注意力却是那么的集中，布置的任务也是那么顺利的按时完成。这说明每个学生都想进步，都想给老师留下一个美好的印象。但与此同时，他们也在不知不觉地洞察着老师的一言一行。

他们幼小的心灵也在慢慢的试探老师。基于这一情况，我特别注意在各方面发挥自己之所长，力求用最短的时间“征服”他们。工作中，我言必行，行必果，做事很果断，并且要求也很严厉。

与学生相处更是言而有信、实事求是，凭借一颗真诚的心去感染每位学生，让他们切实体会到——我是他们的最好的朋友。

二、帮助学生真正成为班集体的主人，增强他们的主人翁意识。

知识最终要靠学生自己去掌握，事情最终要靠学生自己去做，这就决定了学生的主体地位。因此只有让学生主动参与实践，自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。为此我班采用了多套班干部轮流制，让更多的学生参与班级的各项工作，实行民主管理。

如教室的卫生和桌椅的摆放、卫生区的卫生、学科的作业检查评比、等等，这些工作都分别由班干部各自去组织、完成，最后还要向大家说出工作感想。我把主动权完全交到了学生手中。这样，不但给了他们自由展示自我风采的空间，而且还锻炼了他们的组织能力、管理能力、交际能力和表达能力，同时也增强了他们的主人翁意识，避免了师生间的被动管理。

刚开始还有一些学生爱打小报告，我就先让他们找班干部，处理不了的我在处理，这样打小报告的人越来越少了。我这个班主任就轻松多了。

三、勇于探索教育教学方法，提高全体学生知识水平。

提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。班主任教师更有义不容辞的责任。我认为正确的教育教学方法起着决定性作用。

兴趣是最好的教师，为此我把培养学生学习兴趣放在了首位。我认真钻研教材，精心设计各种适合儿童心理特点、年龄特点的教学实践活动，勇于创新，努力尝试，使自己的教学模式不断完善，教学环节更为精密，更让学生喜欢了上我的课。为培养学生良好学习习惯，我基本上每天都布置了家庭作业，并且第二天都进行督促检查，还制定了一个你追我赶，互帮互学的学习计划，以这样来不断的提升自己的学习目标，激励学生更加努力。

四、“爱”学生，就要尽量宽容学生。

作为“孩子王”，我们要充分理解和信任我们的“朋友”，我们要站在他们的立场上，体会他们的欢乐与忧愁。班主任不应该是高傲的指挥家，只凭借“处罚”解决问题，那只是治标而不治本的一种笨法，我们要尽量发现学生的“闪光点”，用“优点”激发他们改正错误，启迪他们发现良知，引导他们树立正确的价值观念，这样一来学生们自己就慢慢知道了哪些事情能做，哪些事情不能做了。因为我刚参加工作也很年轻，也爱玩，所以总能和学生处理好关系，我爱我的学生，学生也爱我，学生开心了，做老师的更开心了。

同学们把自己与集体融在了一起，并在集体的建设与发展中锻炼了自己、完善了自己、超越了自己，真正成为了集体的主人。

有人说，班主任是世界上“最小的主任”，可这最小的主任管的事儿却特别的多，特别的细。在今后的工作中，我将一如既往，不断创新进取，把自己的满腔热忱献给学生、献给党的教育事业。

优秀班主任汇。报。

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王鹏飞。2023年9月。

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