让负责任的人培育负责任的学生。
一、形成一套育人责任机制。
工作理念：在学会感恩的过程中让学生感悟责任意识，练就责任行为；以责任团队带动学生的责任意识，示范责任行为；在活动中让学生生成责任意识，化为责任行为。
工作机制：二、形成了负责任的育人队伍。
以推行“我的岗位我负责我的岗位请放心”为契机，全力打造负责任的教师队伍。开展“三进”活动，让教师比较准确地感知自己教书育人的责任。通过“问责”机制，让每一位教师均明确教书育人是自己义不容辞的责任，现在基本上形成了全员、全方位、全过程育人及人人都是德育工作者的良好局面。
立足岗位实际打造负责任的班主任工作团队结合学校实情精心设定了《汉南区职业教育培训中心班主任岗位职责》，将班主任岗位职责细化为教育责任、管理责任、安全责任、指导责任以及协调责任等，为育人责任的启动打下基础；以落实责任为重点设立班主任评价机制，包括月度评价、学期评价与学年评价，评价主体包括学生、德育干部、各职能部门、教师代表等，评价指标在充分听取各方意见基础上于学年初公示并下发给每一位班主任，评价结果用于核发班主任月度津贴、学期奖励以及评优评先；围绕“科学履职有效管理”这一主题开展班主任论坛活动，在“科学履职有效管理”这一大主题的统领下，细化为一系列小主题，并做到一月一个主题，班主任全员参与，或在qq群中交流，或小范围（以年级组为单位）口头交流，最后在月末集中书面交流，这样提高了班主任的科研意识与团队责任意识，现在已经形成《职中德育成果集》六本。搭建交流的平台，创设了《政教简讯》与《班主任培训》两个内部刊物，将工作过程中的感悟与体会进行及时的总结、将先进教育理论成果进行及时的传播。引导教师利用业余时间看书、优秀班主任的成功教育案例**资料，将专家与名师以另类的方式引入校园，提高班主任履职的理论水平；探索班主任集体备课制度，问题引领备课：
某个班级出现了的棘手教育问题（一直没有得到较好的解决），由年级主任召集本组班主任集中研讨，达成问题解决方案，后全组班主任进行跟踪。班会开放：每月每组均有一节班会展示课，并且要做的“课前要说课课中听课课后评课”。
年级班级情况通报制度：取一些观测点由学生进行检查，年级组一组予以汇总并公示，针对存在的问题进行充分的组内交流。由于上述措施的采用，我校班主任极大的增强了：
科研责任意识、安全责任意识、成功教育的责任意识。我校50%以上的班主任被评为汉南区优秀班主任或十佳班主任。
以家长学校为依托， 提升家长育人的水平，形成负责任的家长团队。
三、形成了感恩与责任教育相结合的学生活动特色。
感恩父母对父母负责：让学生掌握生命的相关知识，培养孝敬父母的情感，形成良好的亲子关系。
感恩教师对教师负责：让学生准确掌握教师的相关知识，培养亲师的情感，形成和谐的师生关系。
感恩朋友对朋友负责：让学生正确掌握交友的知识，培养仁爱的情感，形成融洽的同伴关系。
感恩自然对自然负责：让学生科学掌握生态的相关知识，培养天人合一的情感，形成良性的人物关系。
感恩祖国对祖国负责：让学生全面掌握国情的相关知识，培养热爱祖国的情感，形成深厚的“我和我的祖国”的关系。
感恩时代对时代负责：让学生正确把握当下的时代特征，培养积极进取的精神，形成惜时守信敢于担当的品行。
四、初步取得了一些成果。
在全区范围内率先使责任德育课程化：开发了《做一名负责任的学生》、《远航》校本课程并使用。
学生对班主任的满意率由过去的68%提高至92%。
家长对学校的满意率由过去的72%提高至93%。
学生严重违纪率为“0”、极端师生事件发生率为“0”。
学生家长与教师之间的纠葛事件为“0”。
学生违纪率由过去的3.2%下降至0.8%。
学生与家长之间的极端冲突事件的发生率为“0”。
一本上线提高度达400%以上。
中职学生升学率100%。
学校获得的相关荣誉：班主任队伍建设先进单位提名奖（武汉市）、汉南区第三届宣传思想文化工作创新奖、汉南区师德建设先进单位、武汉市第。
五、六届学生军训会操比赛二等奖、汉南区教师暑期社会实践活动先进集体。
小学德育工作总结汇报材料
200 年即将结束，我校在 关于教育的三个面向 重要思想和 下发的 关于切实加强和改进未 思想道德建设的的若干意见 的指导下，尤其是在 合江县教育局200 年学校德育工作意见 关于认真做好对 色情 口袋本 有害 画册和游戏软件专项治理工作的通知 关于 泸州市教育局 关于在全市教育系统开展加强和改进学...
总结汇报材料
理学院15级化学1班团支部是一个团结的集体，大家积极进取，努力进取，有着强烈的集体荣誉感。我们团支部成员建制齐全，团委成员有明确分工，在工作中各司其职，工作上得以有条不紊的进行。团委各成员都不断学习，不断进步，提高自己的道德水平和思想觉悟，在各项活动中以身作则，起到了先进带头作用。同时主动和班主任 ...
完小总结汇报材料
某某学校简介。某某学校位于某县东南部，距县城25千米，坐落在某村委会偏箐村小组东北面350米处的小坂田。学校始建于1972年，占地面积2737平方米，建筑面积2304平方米。2014年有教职工14人，其中，具有本科学历1人，大专学历教师9人，教师学历合格率100 小学高级教师5人，小学一级教师7人，...