2.关心职工生活,实施“送温暖”工程。
工会以扶贫帮困为立足点,将“送温暖”工程落到实处。工会做到对学校困难教工的困难原因、家庭状况等基本了解。在学校行政的支持下,对困难教职工进行适当补助或慰问鼓励。
对教职工中结婚、生子、生病、丧亲的,及时恭贺或慰问,送去学校的温暖。
3.会同学校行政,努力搞好教工福利。
本年度,教职工的福利待遇较上年度有了一定幅度的增加。逢年过节学校都能够把一份心意送达教职工的手里,元旦、春节、“五一”节、教师节、国庆节、中秋节都根据实际情况为教工发放福利慰问品或款项。
4.协同学校行政,实施教师外出考察。
连续三年,学校每年派出三十名教师外出学习考察,每年30名。此举开阔了教职工的视野和见识,对于提高教师队伍的整体素质有非常重要的意义。
5.关心退休职工,积极开展暖心活动。
工会热情关心离退休教职工的生活,主动配合行政,认真落实好离退休教工的物质待遇和精神待遇,协助退协确保退休教职工活动正常开展。
四)开展文娱活动,丰富职工精神生活。
为丰富职工生活,增强校园活力,在工会的组织或协助下,全年以展示教职工风采为主题,开展了教职工乒乓球、篮球、台球、排球比赛,教职工卡拉ok比赛,丰富教职工的精神文化生活,促进学校的精神文明建设。
五)会同学校党政,建设健全职工之家。
学校党委和学校行政千方百计、不遗余力地创建“教职工之家”。学校工会紧密围绕“教工之家”的创建活动,精心策划总体创建方案,积极“职工之家”的创建工作。学校想方设法购置和完善“教工之家”的设施设备,尽量保证教职工之家的活动场地,建成包括两个“乒乓球活动室”、一个“台球活动室”、一个“卡拉ok活动室”、一个“教职工廉政活动室”、一个健身房在内的场地相对比较宽敞,设施设备比较齐全,给你服务比较周到的“教工之家”。
学校工会协同学校行政加强“教工之家”管理,充分发挥“教工之家”作用,制订“教工之家”活动制度,规范“教工之家”的活动。为教职工活动中心配备了专职管理人员,使“教工之家”活动规范有序。使教职工活动有了保障,教职工文化娱乐活动有了质的突破。
六)积极转变作风,加强工会自身建设。
1.重视工会干部的思想作风建设。
我校工会领导班子健全,分工明确,工作认真。工会工作期初有计划,有落实,有总结。工会定期召开例会,组织工会委员会成员学习业务,研究工会工作,增强为教职工服务的意识,提高工会干部的工作水平。
工会干部团结协作,工作讲求实效,能联系群众,倾听反映群众心声,解决群众的实际困难。
2.工会委员会分工协作,使各项工作落实到实处。
工会委员实行分工协作,按照工会制度积极开展工作。
按照年初计划和活动安排,各委员实行责任制,各管一面,互相协作,做到活动前有计划安排,活动中讲求实效,活动后有总结。
3.严格执行财会制度,积极搞好工会财务工作。
工会经费开支本着收好、管好、用好的原则,经审组织健全,财务分开,工会台帐资料齐全,经费开支合理。
二.积极钻研教育教学,努力搞好教学工作。
本年度,因为学校师资不足,自己担任高三(12)班和高一(12)班两个班的语文教学工作,超工作量50% 。
一)注重教育理论学习,努力提升专业素质。
在教育教学过程中,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:
“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。 勤奋努力,奉献爱心”是我作为教师的信条。
任职期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,不歧视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。
二)积极钻研教材教法,提高教育教学技艺。
在语文教学工作中,我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总要细心研究教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。在自己的努力之下,学生成绩也在原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改进,学习兴趣有了提高。
三)积极履行育人职责,引领学生做人处世。
在语文教学过程中,既就承担文化的传承者和学生思想灵魂的建塑者的职责,在“传道、授业、解惑”几个方面做学生学业的引导者、帮助者、促进者,在教授学生丰富的知识能力的基础上,默默无闻地帮助和引导学生形成科学、合理的性生理、性心理和性道德观念,培养对婚姻、家庭的责任意识,引导学会用法律和其他合适的方法保护自己的合法权益,引领学生学会尊重他人、理解生命、欣赏生命,学习如何应对精神创伤的危机干预方法等,提高保持健康、丰富精神生活的能力,培养积极的生活态度和人生观。
在教学中,自己始终注意把培养学生形成正确的价值观,正确的态度放在首位。要求学生要学会做事,首先要学会做人。并且把这一思想贯穿和渗透在教学活动的各个方面。
通过开展实践教学,把课堂教学与学生参与实践活动紧密结合起来,让学生在实践中接触社会,运用自己掌握的知识和技能解决他们在实践中遇到的问题。学生在这样的学习中欣喜地发现,自己看问题的角度变了,能够用专业知识来解释和分析问题了;自己的态度变了,变得有爱心,从心底里乐意去帮助别人解决问题了;自己的立场变了,变得开始从心理学工作者的立场去思考问题了;自己的思维方法变了,变得能够运用科学的方法去**问题了。更重要的是,他们逐渐树立起对待事物的科学态度,追求真理事实求是的精神。
看到学生这样的变化,我觉得比他们考试得了100分更让我高兴。
四)注重教育科研工作,做好教研教改工作。
教师是一个研究者,一个思想者,一个探索者,教育科研是一个教师的本职工作,也是一个教师走向成熟、走向优秀的基本途径。
本学年,自己担任高一年级的语文教学工作。高一年级实施的是新课程标准。所以,自己把教研工作的重点放在了新课程标准的理解、实施方面。
开学初,我即认真地研读新课标与教材,力求准确把握难重点,难点,注意弱化难点,强调重点。以此为据,我认真备好每一节课。在备课的过程中,我既考虑到教材,又考虑到学生的实际情况,力求充分备好符合学生水平的课。
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