4．帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，有问题尽早发现，减少和避免影响学生心理健康的各种不利因素。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5. 近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，因此，本学期，心理辅导室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。
6. 做好心理健康教育与学校各项教育整合工作。 只有把心理健康教育纳入学校教育的整体规划之中，渗透于学科教学、班级管理、德育工作、家庭教育的每一个角落，有序深入生动地开展起来，心理健康教育才会迎来真正灿烂的春天。
综合进行心理教育，促进心理健康教育的和谐发展。
三、具体措施。
一）学校心理健康教育队伍建设。
招募一些对心理咨询感兴趣、热情的老师作为心理辅导室的成员，为学生进行心理咨询服务，为他们的心理健康保驾护航。学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，成立学校心理健康教育团队是大势所趋。（学校对心理咨询员的工作要有考核评价制度和待遇津贴，这样是为了调动心理咨询人员的工作积极性。
）二）学校心理健康教育的方式。
1. 心理健康教育课。
配合学校教学工作，让心理健康教育渗透到教学过程中。高二学生每个星期每个班开展一节心理健康课（或活动），教授他们心理健康基础知识，帮助树立心理健康识，了解简单易懂的心理调节方法，能及时认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，以促使学生正确认识自我成长，认真对待学习，指导好他们的人际交往关系、创造力的发展、个性发展与人生观世界观的正确认识。
2. 心理咨询与心理辅导。
继续做好面对学生的心理咨询工作，加强“心理咨询室”的宣传，特别是使处于适应期的高一新生能正确认识心理咨询，接受心理咨询，在产生心理偏差时能主动向心理老师寻求帮助。心理健康教育团队教师轮流值班，固定的开放时间，固定的场所（学生也可以与心理老师约定其他的访谈时间、地点）。心理咨询室工作进一步规范化、科学化。
除继续开展个别面谈辅导外，尝试开展书面咨询、**咨询、网络交流等咨询形式，建立并完善学生心理档案，根据来访者的具体问题进行鉴别归类，根据问题的类别，再确定具体咨询目标。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑学生的审美特点。
3. 创办心理专刊。
除了可以通过黑板报加强对学生进行心理健康教育知识的宣传以外，也可根据各年级学生在不同学习阶段出现的问题，结合老师反映的情况，有针对性地编写心理报，指导学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法，从心理的角度帮助学生更积极有效地学习，更健康地成长，同时帮助班主任更顺利地开展工作。计划每个月向各年级发放一份心理健康材料，重点关注高一和高三年级。可命名为《心海扬帆》。
4. 心理电台。
广播站台是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
5.“心语”信箱。
办好“心语”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
6. 心理气象员。
在各班招募心理气象员并组织培训，以便学校及时了解学生的心理情况。
7．心理培训及辅导讲座。
适时组织心理培训，各成员要认真学习心理学基本知识和理论，结合实际，加强理论技术指导；开设心理辅导讲座，加强对学生的心理训练和心理指导。培训及讲座可丰富知识面，紧跟学习世界观人生观方面的哲学知识，社会功能、发展规律的社会科学知识，强化自我心理素质。
本着“成长比成绩重要，**比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为学生的心理健康保驾护航是我们为之努力的奋斗目标。
2019心理健康教育工作计划
常州工程学院2011年心理健康教育工作计划。为促进我院学生身心健康和谐发展，全面推进我院心理健康教育工作，在总结上学期工作经验的基础上，围绕着党委学工处年度工作安排，特制定2011年心理健康教育工作计划 一 整体思路。在做好心理咨询 档案归纳整理等常规工作的基础上，重点做好心理健康教育宣传工作，广泛...
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宣传 今年为了加大我校的心理健康教育的宣传力度，增加了三块宣传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设 你心我知 的专题广播，到时将播送学生学习上 生活上 人际交往等方面的心理问题，案例分析等。第二块宣传阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进行这方面的宣传。利用家长会和家长学校对家长进行有关方面的宣...