(2010——2011学年第二学期)
一、 指导思想
认真贯彻落实教育部门有关加强心理健康教育的通知精神，结合学校实际，努力开拓学校心理健康教育工作新局面，逐步使我校的心理健康教育工作走上规范化的轨道。
二、 主要措施。
一） 健全心理健康教育组织网络。
想要使学校的心理健康教育逐步走上规范化，在开展工作的过程中取得实效，一个健全的组织是保障。我校自开展心理健康教育以来，就成立了以校长为组长，以分管领导为副组长，由心理辅导骨干教师为组员的心理健康教育领导小组，相关的心理健康教育工作都是在领导小组统一的指导下，制定教育活动计划并组织实施，确保工作的开展有成效。本学期由学校的学德育部门主要负责心理健康教育工作，心理辅导室由黄一敏老师具体负责开展工作。
根据学校流动人口子女较多的实际情况，本学期我们将继续组织一支经过专门培训学习的由四位老师组成的心理咨询教师队伍，具体负责心理是室的接待辅导工作，并认真做好平时的辅导记录。
二） 提高心理辅导教师专业素质。
在本学期我校将通过多形式、多层次的心理辅导培训，从培训教师入手，帮助教师丰富自身的心理辅导知识，提高心理辅导能力。
1、利用一切有利机会，选派学校的心理辅导骨干教师外出培训学习。
2、聘请专家来校做讲座，组织全校教师积极参加心理辅导专业知识的学习。
3、学校运用专用资金，为班主任和任课教师订阅有关心理健康教育方面的报刊杂志，提供心理健康教育辅导资料，阅览室、图书室提供相关的心理健康教育方面的理论书籍。
4、继续鼓励教师积极参加心理咨询师的培训，并参加自考，争取尽快取得心理健康教育上岗证书。
5、组织教师积极参加市、区等各级各类的心理健康教育**、个案、教学设计的评比活动，特别要积极参加江岸区组织的心理健康教育优质课评比活动，推进学校心理健康教育再上一个台阶。
6、要求班主任教师在平时的工作中注意开展心理健康教育方面的辅导实践，并及时积累经验和整理、收集相关的辅导资料，以达到促实践求进步的效果。
三）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立学生心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差。
咨询途径：学生自愿前往咨询；
班主任老师推荐；
辅导老师访谈。
2、对全校学生进行心理辅导知识讲座。通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。
3、利用校园之声广播站、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。
4、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。各班班主任要利用晨夕会和班队会进行心理健康教育。
5、开展丰富多彩的班队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。
6、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。
7、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，让心理健康教育走进千家万户，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。
四）遵循身心发展规律结合教育。
1、根据学生心理发展的规律，学校以学期为段确定辅导教育的重点，有计划地开展一系列常规教育辅导活动。
2、各班主任根据学校的心理健康教育工作计划和年级段以及本班学生的实际情况，有计划、有实效地开展心理辅导教育，做到月月有主题，在每个月中都至少开设一节班队心理辅导课，每学期择优上交一个心理辅导活动设计。
3、将心理健康教育活动和少先队活动有机结合，并要求班主任注重在平时的晨间教育、班队教育、生活的交流中渗透心理健康教育。各任课教师和保育员老师也要在平时的学科教育和生活管理中渗透心理健康辅导教育。
三、 主要工作。
1、完善布置心理辅导室，创设温馨的心理活动环境，陪伴孩子快乐生活，健康成长。
2、努力创造机会，积极承办县、市、省等各级各类心理健康教育的研讨活动，以活动带动学校心理健康教育工作不断走上新台阶。
3、整理相关的心理辅导室资料，配备必要的心理辅导室用品，巩固省一级心理辅导室的工作成果，让心理辅导室成为学生的知心伙伴！
4、调查学生的心理健康状况，有的放矢地进行心理辅导工作，让学生的身心在健康状态中发展。
5、根据学期计划，保证时间开展心理健康教育活动，让学生在活动中得到引导，受到教育。
6、鼓励老师们积极撰写心理健康教育主题的**，案例，设计，在实践中总结经验，在实践中差漏补缺，提高全校师生的心理健康教育素质。
7、总结学校近年来的心理健康教育工作，学校和各中队各办一期心理健康教育黑板报专刊，以此推进学校心理健康教育工作再上一个新台阶。
8、及时收集各班中的心理健康教育辅导个案，针对实际开展辅导工作，将学生的心理问题扼杀于萌芽状态。
塔子湖小学心理辅导室。
2023年3月2日。
附：塔子湖小学心理咨询工作领导小组。
组长：余秀荣。
副组长：丁琼。
组员： 陈玲程军张绘胡为静熊仙娥曾理。
黄一敏高瑞琪张文庆罗曼郑丽敏刘娟。
小学心理健康教育工作计划
三 重视研究，增强科研意识。1 辅导老师要善学 勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，不断提高认识 开拓思路 更新方法。2 各班要重视调查分析 研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行交流和推广。四 具体措施。1 开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间。2 ...
小学心理健康教育工作计划
小学2013 2014学年上学期。一 指导思想 坚持 以人为本 一切为了学生的发展 的教育理念，拓展德育途径，培养学生良好的心理素质，全面推进素质教育，构建和谐社会。二 工作目标 心理健康教育的目标是 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上 富有韧性 承受力和自我调节能力的心理...
小学心理健康教育工作计划
摘要 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育 教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。本学期将认真贯彻学校心理健康教育的精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，...