小学心理健康教育工作计划

发布 2021-11-24 08:46:28 阅读 3021

(2)开展课外活动和体育活动。我校每天坚持课外活动,充分利用每天的课外活动和体育活动课,根据实际的情况各年级各班级进行轮流活动,让学生积极参加不同的体育课外活动,在大自然中陶冶情操,放飞心情,缓解学习压力。

(3) 组织主题班会课。各班级充分利用班会活动课,班主任老师根据学期计划及学生的特点,积极有效的开展活动,进行团体辅导,在活动中加强心理健康教育。

4.以养成教育为基础,培养良好行为规范,促进身心健康发展。 学生的良好思想品德的培养,要从大处着眼,小处着手,从养成教育开始,从一点一滴抓起。所以,培养学生良好的行为规范,是我校少先队德育工作的重要任务。

我们把常规管理与检查评比相结合,教师的身传言教与学生自我教育相结合,通过争当升旗手、卫生、纪律等检查评比,促进学生良好行为习惯的养成。在学生中开展“说文明话,做文明事,当文明人”活动,开展榜样教育,评选“校园之星”,树立一个典型,带动一大片遵守校规、校纪、乐于帮助他人的好学生。

5.以各种活动为载体,加强校园文化建设,身心健康活动深入人心。

(1) 爱国主义教育活动。我校继续坚持每周一升国旗仪式后举行“国旗下讲话”,对学生进行系统的国情、安全、、法制、礼仪、养成教育等,极大地激发了学生的爱国热情,培养了良好的行为习惯。并充分利用各种有利契机,特别是重大的节日、纪念日开展各种活动,开展实效性活动,让学生在丰富多彩的集体活动中,实现自我教育。

同时通过班级板报、校园橱窗、教师寄语等宣传阵地加强时事宣传,培养学生关心时事政治的好习惯,丰富学生的课外知识。

(2) 我为学校添光彩活动。大队部开展我为学校添光彩活动,要求学生:遵守小学生守则、日常行为规范和学校规章制度;不做违纪违法的事;刻苦学习,成绩好,全面发展强素质;积极参加各项比赛,勇为学校争荣誉;从小事做起,从自己做起。

(3) 做生活小主人活动,通过做生活小主人活动,号召学生自己的事情自己做,别人的事情帮着做,要求学生在家做父母的小帮手,在校做老师的小助手,同学的小伙伴。对不同年级的学生提出不同的要求:低年级同学要学会自我服务。

如穿衣叠被等,帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务;中年级同学要在自我服务的基础上,学会一些基本的劳动技能,学做家务,参与社会公益劳动;高年级同学要学会当家,管理自己的生活,主动参与社会公益活动。让学生在活动中学习自我服务、家庭服务、学校和社会服务的技能,培养自理能力,感受生活乐趣。

(4) 交通安全教育活动。通过邀请校外辅导员举行“交通安全专题讲座”,,对学生进行交通安全教育,促使学生养成遵守交通秩序的良好行为习惯。

此外,我们还将组织开展“民族精神代代传”、节约资源“四个一”即“节约一滴水,节约一度电,节约一张纸,节约一粒米”,“手拉手活动”,及“文明礼仪”等少先队主题教育活动,把“三有”、“三为”教育即(心中有祖国,为祖国做一件事,心中有集体,为集体做一件事,心中有他人,为他人做一件事)融入少先队各项活动之中。引导少先队员在生动活泼的实践中全面提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。组织开展学雷锋社会实践系列活动,清明节祭扫革命烈士墓活动等,全时段、全方位对少先队员进行生动有效的教育。

以上主题教育系列活动,会使梁湖小学师生的心灵得了净化,思想得到了升华;先进人物的感人事迹,引导着学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人。使健康活动在我校师生中深入人心。

小学心理健康教育工作计划

三 重视研究,增强科研意识。1 辅导老师要善学 勤学,阶段性地进行调查研究和分析,并在班主任例会中进行交流,不断提高认识 开拓思路 更新方法。2 各班要重视调查分析 研究,并进行个案分析,不断地积累资料,逐步在校内进行交流和推广。四 具体措施。1 开设心理健康教育课,保证心理健康教育活动的时间。2 ...

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2010 2011学年第二学期 一 指导思想 认真贯彻落实教育部门有关加强心理健康教育的通知精神,结合学校实际,努力开拓学校心理健康教育工作新局面,逐步使我校的心理健康教育工作走上规范化的轨道。二 主要措施。一 健全心理健康教育组织网络。想要使学校的心理健康教育逐步走上规范化,在开展工作的过程中取得...

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小学2013 2014学年上学期。一 指导思想 坚持 以人为本 一切为了学生的发展 的教育理念,拓展德育途径,培养学生良好的心理素质,全面推进素质教育,构建和谐社会。二 工作目标 心理健康教育的目标是 提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观向上 富有韧性 承受力和自我调节能力的心理...