1、指导思维。
从我校全局的不美观念出发，安身黉舍实践，单方面落实国家教导方针、政策，从师长教师的常识与身手、数学思考、处理后果、情绪立场入手，单方面培养师长教师的综合本质，环绕“促进教员专业化发展”、“作业安插与修改”试验课题单方面培养教员的营业本质。
2、任务目标。
1、系统的停止作业安插与修改试验，经过“作业的安插与修改”这个平台提高师长教师的学业后果。
2、促进教员的解题才华，使教员具有扎实的基本功，为教员提高教授教化水平打好坚实的基础。
3、深化剖析、进修课标，更新教导不美观念，融合其精髓，指导教授教化，建立一支有先辈教授教化经历的教员。
4、单方面提高教员的教室教授教化水平。
3、具体内容。
1、每位教员整顿地点年级“统计与概率”和“实际与综合应用”范围的常识系统，使教员构成系统。
2、“植树后果”、 周期后果”、“追及后果”每个专题选择响应的习题做在大年夜演草上，所选择的习题要尽能够到达这一专题的最高水平；精选10道例题写出每道题的解题要点，每专题构成一份系统性很强的试卷。
3、深化开掘教材，联合“四位一体”的黉舍教授教化任务计划，展开实在有效的备课、教研活动。
4、读郑俊选撰写的《小学数学教授教化革新实际与研究》并做好读书笔记，在教研活动中交换进修心得，进一步提高营业水平。
5、积极参与省、市、区各级各类教授教化研究、交换活动，参与活动后交换体会，并应用于实际中。
6、新课程革新已推动到六年级了，这之间教员积累了少量的经历、后果。拟在黉舍里展开课改评优课的展现活动。
7、添加教员之间听课、研究范围，构成大年夜教研的气氛，让教员在相互交换中相互进修，不时提高。
8、充沛应用校园网展开收集教研活动，让收集成为教员进修的天堂、交换的窗口、资本的宝库、质疑的专家、辐射的平台。
9、 研究若何促进师长教师解题才华，在课后反思中总结积累。
4、具体安插。
1、在教室教授教化中及时发明后果、找出处理后果的方法、再实际，每周写出很多于3篇的教授教化反思。
2、单双周距离停止团体备课和同步教研。
3、上一节优良课，写一篇优良教案。
4、每周四下午环绕一个主题集中停止教研活动。
5、环绕“促进教员专业化发展”、“作业安插与修改”试验课题停止试验，及时写出试验计划、试验总。
结，及时积累试验资料。
6、备课后及时反思、总结，写出教后记，及时检查。
7、展开相互听课、评课活动，增强相互听课，相互坦诚交换，特别是分年级段多研究、同步上课、相互进修。
我们决计将经过“教研活动”单方面提高我组的教授教化任务水平，使北坦小学的数学教授教化取得更好的后果。
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2011年度学校数学组教研计划。txt13母爱是迷惘时苦口婆心的规劝 母爱是远行时一声殷切的叮咛 母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。一 指导思想。从我校全局的观点出发，立足学校实际，全面落实国家教育方针 政策，从学生的知识与技能 数学思考 解决问题 情感态度入手，全面培养学生的综合素质，围绕 促进教师专业...
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