城关三小2017-2023年度第二学期。
一、现状分析。
1.全校学生基础知识方面存在的问题：一部分学生基础知识掌握不牢固。公式概念混淆，对教材中的知识点把握不准，理解不透。
2.全校学生基本技能方面存在的问题：学生计算能力不过关，学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意。
3.全校学生的学习态度、习惯方面存在的问题：一部分学生学习积极性、主动性不够，学习较懒散，粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，抄袭作业等。
一部分学生没有倾听的能力，思考的习惯，做作业时不细心，审题不细致导致作业中经常出现抄错数字或简单计算出错的情况，没有认真独立完成作业的学生占有相当比例。部分学生没有及时纠错的习惯。
4.全校学生中，学困生占的比率相当大，从上学期期末检测成绩来看，距离学校制定的目标全县第八名还有很大很大的差距。
5.教学时间不足，无法落实培优补差工作，学生没有纠错时间，更没有时间对学生进行充分的技能训练。
6.大部分家长的思想不够重视，没有给孩子创造良好的学习环境，不关心学生的成长，对学习的要求过低，学习上不闻不问。
二、研修目标
本学期，数学组将紧紧围绕我校校本研修主题“做实教学准备，聚焦课堂教学，落实当堂检测”这一核心工作，扎扎实实的搞好自己的教学工作，使每位教师在新的学期里，教学水平能上一个台阶，特别是所带班级的数学成绩能跨越到更高的位次，尽自己最大的努力向学校的目标———保十夺八奋斗。
三、研修内容。
1.扎实做好课前准备。
2.关注课堂教学，提高课堂质量。
四、具体措施。
一）把课前准备工作落到实处：
1.认真解读教材。
2.深入研究学情。
3.精确定位教学目标、教学重难点。
4.认真研究教学方法。
5.精心设计当堂检测练习题。
6.精心设计教学方案。
二）强化集体备课。
每周二下午业务学习时间，认真组织组内教师开展集体备课研讨活动。本学期我们将实行一人备一课时后再集体研讨，最后形成针对性的教案。集体备课时必须依据课标，深入分析学情、深入钻研教材，认真研讨教学目标、重难点及学生容易出错的地方、教学策略、教学方法、练习设计等。
在共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益中，重建教案为组内教师提供高质量的教学设计。各位教师要积极参与集体研讨，课后及时写好教学反思。
三）积极组织组内教师参加听评课活动。
通过参加听评课活动，学习他人的教学技能、教学方法、教学理念，内化成自己的数学素养，促使组内教师的教学理念和教学技能得到更新与提高，本学期听课不少于20节。
四）加强个人研修，提升能力。
1.认真研读《数学课程标准》，以便准确把握各学段目标要求。
2.借助网络，****课例、倾听专家讲座，阅读有关教育教学杂志、书籍等提升组内教师理论水平和专业素养。
五）狠抓日清周结工作。
1.课堂作业题量要适当，作业要求工整，错的要及时订正，对做的好的同学要有鼓励，差的同学也应多鼓励、少批评的办法去激励学生，当天的学习任务必须当天完成，不等不靠不拖。
2.优化设计要全批全改，错的应及时订正，典型的习题可在课堂本上作业重做，加深学生的印象。
3.做好每周的知识小结工作，及时对学生进行查缺补漏。
4.及时进行单元测试、月考，做好检测分析、及时改正、查漏补缺。
七）积极争取家长的配合。
教师要和家长保持经常性的沟通。利用qq群，家长微信群，与家长保持时刻的联系，老师、家长互相了解学生的学习、生活、心理状况，这样便能够更好地指导家长督促孩子作业。
五、具体安排。
三月：1.制定教研组工作计划及教师个人研修计划。。
2.组织学习《数学课程标准》。
3.讨论如何做实课前准备。
4.讨论如何精心设计练习促进学生发展。
四月：1.进行听课、评课活动。
2.迎接月考并做好质量分析工作。
3.组内常规检查。
五月：1.集体备课。
2.期中考试分析总结。
3.教学常规工作检查。
六月：1.制定期末复习计划，组织期末复习。
2.教研组总结。
2023年3月。
数学组教研工作计划
xx小学2012 2013学年度第二学期数学教研工作计划。新的学期开始了，为了在前一个学期的基础上更进一步深化课堂改革，实施好修改后的新课标，贯彻新课程理念，全面推进素质教育，不断完善 大班额背景下，教与学的实践 探索与研究实验 课题，根据本校实际情况，在原有基础上继续不断提高全校数学教师的科研 课...
数学组教研工作计划
良村中心小学数学教研计划。为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，特制定本计划。一 具体措施。1 扎实做好常规教学工作 备课要充分，目标要明确 上课要认真，方法要灵活 作业布置要突出重点 适量，讲求效果，有收必改，有练必评，...
小学数学组教研工作计划
一 指导思想。本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以区教研室和本学校的2011年教学教研工作计划精神为指导，以教师专业发展为核心，以促进教师专业发展和学生主动成长为主题，以学生的习惯养成和兴趣 能力的培养为目标，以自能高效课堂构建和个性化作业改革...